鹏之徙于南冥也 导学案

(四) 解释古今异义词
果然：古义：                          今义：
虽然：古义：                          今义：
文章：古义：                          今义：
众人：古义：                          今义：
(五) 翻译固定句式
1 奚以……为？
2 其……？其……？
(六 )文化常识（关于纪日法）
晦：
望：
朔：
四.总结升华
《逍遥游》“汪洋辟阖，仪态万方”，文笔汪洋恣肆。诵读时，针对不同描述对象，应读出不同情感。诵读大鹏怒飞一层，要读出气势和力量；读“蜩与学鸠”一层，要读出其渺小；读“小年与大年”一层，要读出鲜明的对比；读“汤之问棘”一段，要读出对鲲鹏的赞美，读出对斥鴳渺小、短视的蔑视。第三段举例论证，对“知效一官……而征一国扩，读时要带不屑——顾的态度；对宋荣子、列子，要有赞美之情，又要强调他们“犹有未树”、“犹有所待”。结尾“故曰”——句是结论，要读得十分肯定。
五.作业反思
找出第一段中所描写的事物的“所待”。
【板书设计】：
第一段：世间万物皆有所待（不自由）
《鹏之徙于南冥也》  第二段：世间万物皆有所待，又有"小大之辨（亦不自由）
第三段：无己、无功、无名--（追求绝对的自由--逍遥的境界）。
                              第二课时学习目标： 
    1、理解并掌握重要的文言字、词、句的准确含义，加强文言知识积累 
    2、结合课文注释及工具书读通全文，训练理清思路、把握文旨的能力。
4、初步了解庄子的哲学思想及其形象化说理的风格。
重点难点：1、体会文章对比手法的运用。
          2.了解寓言体的特点。
          3.理解孟子超乎寻常的想象力。
学法指导：讲解法、诵读法、引导法
回顾复习：
1、鲲鹏上九万里，非逍遥，有所待。有所待的是什么？
明确：是海运时的六月巨风。
2、蜩与学鸠“枪榆伤而止，时则不至，而控于地”说明什么？
自主学习:
照样讲明它们也不逍遥，是有所待，都是不自由的。 
一.自主学习:
(一).正音正句。【多媒体展示归纳整理的字词读音】
鲲（kūn）鹏    抟（tuán）    齐谐（xié）        坳（ào）堂