【教学目标】
1、通过把握项羽的性格特征，学习《项羽本纪》的人物刻画艺术。
2、学会辨证地评价历史人物，用批判的眼光去观察、思考。
3、感受项羽独特的人格魅力，激发学生昂扬向上的情感，加深对人生的认识。
【教学重点】
把握项羽的性格特征，学习《项羽本纪》的人物刻画艺术。
【教学难点】
探究项羽的性格特点及辨证地评价项羽。
【课时安排】一课时。
一、预习课文
（1）划出难读难理解的词，利用工具书，独立完成。不能解决的课堂上提问。
（2）了解课文节选部分内容，并结合必修三《鸿门宴》和查找的项羽生平资料，为他写一个五十字左右的简介。
二、导入课堂：
导语
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！这是项羽与自己宠妾虞姬离别时的感慨悲歌，他是被誉为历史上最猛的勇将，他又拥有一腔侠骨柔情，他就是让人有怜又怨、又赞又恨的项羽
们就来打开尘封的历史大门，走进项羽这位悲剧英雄。
三、疏通文意
《项羽本纪》是《史记》中最精彩的一篇，同学们要想领略其中的奥妙，先要解决字词障碍。课前已经布置同学们预习课文，自己疏通文意，接下来检查同学们的预习成果。
1、给下列加点字注音。（请学生起来回来）
（1）为秦将王翦所戮者（ ） （2）狱掾（ ） （3）力能扛鼎（ ）
（4）时不利兮骓不逝（ ） （5）田父绐曰“左”（ ） （6）项王嗔目而叱之（ ）
（7）刈旗（ ） （8）项王身亦被十余创（ ） （9）乃自刎而死（ ）
（10）舜目盖重瞳子（ ） （11）自矜功伐（ ） （12）岂不谬哉（ ）
2、解释下列句中加点的字词。（学生自己校对，用红笔订正。个别字词老师重点强调）
（1）毋妄言，族矣 （2）又不肯竟学
（3）阴以兵法部勒宾客及子弟 （4）以故事得已
（5）皆沉船，破釜甑，烧庐舍 （6）楚兵冠诸侯
（7）无不膝行而前 （8）九战，绝其甬道