小学爱国主义班会教案 篇1
[教学目标]
1.通过欣赏《国歌》和学唱《我们爱国旗》，培养同学尊敬国旗和热爱社会主义祖国的思想感情。
2.让同学在《听听走走》游戏中，复习巩固四分音符的节奏。
3.学会用拍腿、拍肩的动作表示四分音符。
[课时布置]
本课用3教时完成。
第一教时
教学内容：
1.听赏《国歌》
2.学唱《我们爱国旗》
3.复习《音乐是好朋友》
教学准备：四个四分音符的卡片、国旗
教学过程：
㈠听音乐进教室
1.边走边做吹喇叭，敲小鼓，敬礼，拍手等律动。
2.《请你跟我一样做》老师出示四个四分音符的卡片，要求同学讲出有几拍？
㈡练声
1.用“U”练习发长音，声音要集中，做到看老师指挥一起开始一起结束。
2.有圆滑线处要唱得轻柔连贯，作移调上升训练。
3.练习曲《火车来了》
㈢欣赏《中华人民共和国国歌》
1.复习歌曲《音乐是好朋友》，讨论：
①每天早上学校要举行什么仪式。
② 奏什么乐曲，升国旗奏国歌时同学应该怎样。在讨论中让同学进一步懂得升国旗时的礼仪。
2.创设一个升国旗的场景，让同学边在教室里模拟升国旗，边聆听《国歌》，激发同学自豪感。
3.通过讨论，让同学谈谈奏《国歌》时想到些什么，还在什么地方听到过奏《国歌》。
㈣从欣赏导入新歌《我们爱国旗》。
1.教师面对教室里升起的国旗，有感情地范唱新歌。
提问：歌里讲了些什么？（师生一起回忆歌词内容，培养同学认真聆听后的记忆能力。）
2教师唱第二遍时提问：这首歌听起来是神气的还是优美的？
3.用“U”哼唱曲调，并拍手跺脚。
4.在老师的带领下有节奏地朗读歌词。
5.学唱歌曲时要求同学喝歌时吐词要清楚，但不要叫喊。“我爱你”要唱得跳跃有弹性；“敬礼”声音要整齐，不宜过响。
6.配上简单地动作，表示少年儿童对国旗地热爱之情。
㈥课堂小结
㈦师生告别，下课。
第二教时
教学内容：
1.复习四分音符，学会拍腿，拍肩地律动。
2.律动：听听走走
教学过程：
㈠听音乐进教室
㈡师生问好
㈢练声
1.用“U”练习长音，声音要集中。
2.练习曲：《火车来了》
㈣复习四分音符
1.提问：一个四分音符唱几拍？
2.用2个四分音符组成地节奏说话。如：书包、学习等。
3.用3个四分音符组成地节奏说话。如：“我爱妈妈”、“小朋友好”等。要求：有韵律感，内容不重复。
㈤律动：拍手、跺脚、拍腿、拍肩。
1.在音乐伴奏下有节奏感地拍手跺脚。
2.学会拍腿。
3.学会拍肩
4.动作熟练后，跟音乐做一做。
㈥律动：听听走走
听听走走的目的是复习四分音符的节奏，必需让同学先听后动。教师可以根据教学条件让同学原地踏步，也可走成各种队形和分组走动，但必需要有节奏感。
㈦复习歌曲《我们爱国旗》
重点指导歌扮演，最后立正敬礼时敬礼动作要正确。
㈧课堂小结
㈨师生告别，下课。
第三教时
教学内容：
1.复习
2.声音的大小
教学过程：
㈠听音乐进教室
㈡师生问好
㈢练声
3.用“U”练习长音，声音要集中。
4.练习曲：《火车来了》
㈣复习四分音符
㈤律动：拍手、跺脚、拍腿、拍肩。
同学观察图意，并用声音模拟大雨和小雨。在实践中个人想象用什么颜色表示。
充沛发挥同学的想象力、发明力，尽量调动全班同学的积极性，让同学在分组合作学习中，一起参与扮演，并进行交流。
㈥复习
㈦课堂小结
㈧师生告别，下课。
教学反思：
1.在分组学习中，应培养同学的组织能力、合作自学的能力和同学问听从指挥、团结互助，一起来完成《我们爱国旗》的扮演能力。
2.在扮角色的过程中，发挥同学的个性特长，让他们在即兴发明动作中尽情地表示自我。
小学爱国主义班会教案 篇2
课时：1课时
课堂类型：欣赏评述
教学目标：
1、引导学生欣赏古代青铜艺术，了解青铜艺术的发展史及其特色。
2、指导学生学习欣赏的基本方法，提高审美能力。
教学重难点：了解青铜器的发展，欣赏青铜器艺术的方法。
教具学具：课本、图片
教学过程：
（一）引导阶段：
1、播放幻灯片，初步让学生浏览，导入本节课要学习的课题：珍爱国宝--古代的青铜艺术。
2、让学生来说自己所了解的青铜器及其发展过程。（课前布置学生收集相关内容）
3、师：我国古代青铜器的铸造，远在四五千年前的夏代就已经开始出现。商带和西周是青铜器铸造的鼎盛时期。
（二）发展阶段：
1、欣赏教材中的青铜器图例：先让学生看书中的图例以及下面的文字说明。
2、探讨怎样来欣赏，请学生来说说。
3、归纳欣赏的基本方法：
（1）从造型上来欣赏，根据不同用途，青铜器有各种不同的造型。
（2）从纹样上来欣赏，青铜器上常有动物纹、几何纹以及人事活动等图案，反映当时人们的社会生活和思想观念。
（3）从文字上来欣赏。
（三）根据上面几点欣赏的基本方法引导学生欣赏青铜器艺术
（幻灯）：
夏：乳钉纹爵
商朝的青铜器：
1、兽面纹方鼎。
2、四羊方尊
3、青铜纵目面具
西汉时期：长信宫灯
战国时期：
1、虎噬鹿青铜器座
2、宴乐攻战壶
东汉时期：铜奔马
（四）师出示现代的青铜器，引导学生欣赏，看看与古代的青铜器又有什么不同。
（五）知识窗：青铜是红铜和锡的合金，也有的是红铜和铅的合金。红铜加了锡、铅以后，使铜的熔点降低，硬度加强，因为呈青灰色，所以叫青铜。
（六）让学生讨论要怎样来热爱祖国的传统文化艺术。