实用的小班教案汇编 篇1
教学目标
1. 教育幼儿讲卫生、爱清洁。
2. 丰富词汇：干净、脏。
3. 使幼儿能用普通话说出故事的名称、角色并学说对话。
教学准备： 课件《小猪变干净了》
活动重点： 要求幼儿学用普通话说出故事中的角色和主要内容。
活动难点： 记住主要对话
活动过程：
1 、导入活动
（ 1 ） 出示手偶师：这是谁？长的什么样？有一天，小猪出去找朋友做游戏了，它找到朋友了吗？我们一起听一听。
2 、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆
（ 1 ） 故事里有谁？
（ 2 ） 刚开始，小猪找到朋友了吗？
（ 3 ） 猪妈妈说了什么？小猪又是怎样做的？
（ 4 ） 最后，小猪找到朋友了吗？为什么？
3 、讨论：师：你喜欢谁？为什么？
4 、小结师：你是怎样讲卫生的？应该怎样做？引导幼儿讲：天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯
活动评价：
1 、知道泥可以用水洗干净
2 、在日常生活中会讲卫生
活动延伸：
提醒幼儿用正确的方法洗手
家园互动：
帮助督促孩子在家中形成良好的卫生习惯
实用的小班教案汇编 篇2
【设计意图】
刚上小班的幼儿心理上存在着与家人分离的不安全感，对于新环境的适应不够。当看到三浦太郎先生的绘本《连在一起》时，老师思考的是，可不可以通过孩子们常见的动物连在一起的形象继而引伸到孩子与孩子、孩子与老师们的情感连在一起，从而提升老师和孩子之间的情感联系，让幼儿更好地适应环境。
【活动目标】
1. 初步感知同类型的事物可以连在一起。
2. 能用“和连在一起”句式进行表述。
3.感受与他人一起互动的快乐。
【重点难点】
感知同类型的事物可以连在一起。
【活动准备】
经验准备：事先学会音乐律动“和快乐在一起”。
物质准备：交互式白板课件、音乐等。
【活动过程】
一、律动进场，激发幼儿活动兴趣。
播放巧虎主题曲：“和快乐在一起”音乐片段，带动幼儿一起舞蹈。
二、理解绘本，观察猜测故事情节。
1. 小鱼和小鱼：
师：这是谁？长什么样？
教师讲述故事内容，引导幼儿观察。
提问：小鱼遇到了谁？它们在干什么？
师小结：原来小鱼和小鱼是一家人，连在一起了。
2. 大象和大象：
播放音效，引导幼儿猜测。
师：听，是谁来了？你从哪里看出来？
师：它们一起可以做些什么？
小结：大象和大象是一家人，碰碰鼻子连在一起了。
3. 小猴和小猴：
发散性思考：还有什么动物会来？
师：小猴和小猴会连在一起吗？为什么？
复习巩固句式：小猴和小猴是一家人，连在一起了。
4.妈妈和宝宝：
师：这是谁？妈妈和宝宝是一家人，怎么连在一起？
教师请个别幼儿上台互动，集体复习巩固句式：和是一家人，连在一起。
三、照片连连看：我们是一家人，连在一起了。
师播放三组幼儿和爸爸妈妈的照片。
请幼儿上台操作，找到相应的组合，并在教师引导下完整表述。
活动延伸
投放更多爸爸妈妈和宝宝的照片，引导幼儿找到相应的`家人并完整讲述：“和是一家人，连在一起了”。
【活动反思】
1.关于选材：
本活动选材来自本班的主题“我爱我家”分支“我的家人”，因为小班幼儿对于家人情感的依恋深，有部分孩子还无法脱离分离焦虑状态，所以我希望能够通过活动中，一样的小鱼连在一起，一样的大象连在一起继而了解同样的事物可以连在一起，人也是一样的，和妈妈可以连在一起，和老师妈妈也是可以连在一起的，基于此我设计了这个活动。
2.关于体会：
实施活动的过程中自己有两点体会：一是孩子们能够通过绘本的简单画面理解画面中的人物关系，知道同类型的事物是可以连在一起的；二是孩子们通过画面的逻辑关系知道我们和小伙伴是一家人，和老师也是一家人，增强了情感体验。
3.关于教和学：
在剖析画面的时候，我通过循序渐进的方式，让幼儿通过观察、发现、表达、表现、理解、猜想最后体验的方式来学习。幼儿观察的过程中强调能够完整表达，这既给了幼儿看的要求又给了幼儿说的要求，对于小班的孩子而言增强了语言能力的锻炼。在了解了小鱼的过程中丰富了幼儿的知识经验，对下面的大象、猴子有了很大的启发作用，孩子在这过程中产生了联想性思维和猜想的意识。
实用的小班教案汇编 篇3
活动目标：
1.学习用完整句讲述图片的主要内容，学习运用搬、扛、抱、抬、滚等常用动词。
2.学习从整体到局部进行观察的方法。
3.初步体验讲述活动的乐趣，学习安静倾听他人和同伴的讲话。
活动准备：
1.老鼠手偶、大鸡蛋。
2.讲述图片PPT。
3.讲述图片、手偶操作材料及头饰若干。
活动过程：
一、出示手偶，引出活动主题。
二、出示图片，引导幼儿学习观察并简单讲述图片的基本内容。
提问：图片上有谁？在什么地方？
指导重点：提醒幼儿要使用完整句讲述。如完整句：（草地上有两只小老鼠。草地上还有一个鸡蛋。）
三、幼儿分组讲述，引导幼儿学习用完整句讲述图片的主要内容。
1.幼儿两人一组按要求自由讲述图片。
指导重点：引导幼儿用完整的话来编故事。
2.请每组派代表讲述故事。
指导重点：提醒幼儿安静地倾听同伴讲述，并挑选出好的`句子和词语让幼儿学习，丰富幼儿讲述经验。
四、教师示范讲述，引导幼儿学习用完整句讲述及学习"搬"等基本动词。
指导重点：提醒幼儿用完整的话把故事说出来，并启发幼儿想出更多运鸡蛋的方法。
五、幼儿分组讲述、表演，引导幼儿学习运用常用动词。
1.幼儿两人一组，操作手偶自由讲述。
指导重点：引导幼儿操作手偶，学习常用动词，边表演边用完整的话讲述图片内容。
2.每组派代表分角色表演新的搬鸡蛋故事。
指导重点：引导幼儿注意倾听同伴讲述，学习新的句子和词语，丰富幼儿新的讲述经验。
活动延伸：
把活动操作手偶、头饰、图片等投放到语言区中，供幼儿自由讲述。
附故事：
小老鼠运鸡蛋一天，两只小老鼠来到草地上。它们发现一个圆圆的大鸡蛋。小老鼠想把鸡蛋运回家。怎么办呢？它们决定把鸡蛋搬回去。嗨哟，嗨哟！两只小老鼠一起把鸡蛋搬回了家。
实用的小班教案汇编 篇4
活动背景：
《红绿灯》这首儿歌只有四句，语言直白，适合小班孩子学习。直观的图片帮助幼儿理解儿歌内容，孩子们学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯，而小班孩子的语言能力有限，通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。
重点：理解儿歌《小司机》有节奏的念儿歌
难点：知道“红灯停，绿灯行”的交通规则
活动目标：
1. 理解儿歌《小司机》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2. 能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。
活动准备：
布置场景、塑料方向盘一个、磁带、录音机
活动过程：
导入：
1、宝宝们，你们看钱老师在干嘛呀？（开汽车）
2、对了，开汽车的人叫小司机
3、先看钱老师怎么开，我们一起来学学开汽车好不好？
4、来我们一起把小汽车开到西山公园去好吗？
一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。
1、这条马路好宽哦，上面啊汽车多不多啊？
2、上面红色的圆圈和绿色的圆圈是干嘛的啊？
3、钱老师开汽车开的有点累了，你们累吗？我们找个小椅子做下来好吗？
二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》
1.根据儿歌内容提问：
（1）刚刚啊，钱老师和你们一起开着小汽车进来的哦。
（2）你们看钱老师在干吗？（做喇叭叫的动作）
（3）我们一起把手拿出来当汽车的小喇叭。
（4）我们都是小司机对不对啊，那钱老师要说一句好听的话，你们仔细听哦。
2、途中碰到“红绿灯”，提问：前面你们说这个叫红绿灯是吗？那么我们的小汽 车遇到红灯要怎么办啊？遇到绿灯怎么办啊？
3、让幼儿自由开汽车
4、游戏：“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家，边开车边学习儿歌，并邀请小动物上车。游戏可反复进行。
实用的小班教案汇编 篇5
活动目标：
1.巩固红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。
2.培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。
活动准备：
1.课件、故事《颜色精灵》、红旗一面
2.每组房子4间、胶水、擦手布、红、黄、蓝、绿4张不同颜色的门和窗若干。
活动过程：
1.小朋友老师带你们到颜色王国去玩玩
1)看课件，讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。颜色王国里有红、黄、蓝、绿4个颜色小精灵，他们都住在一栋漂亮的小楼房，他们一直都是好朋友，每天开心的和小朋友一起玩，可是有一天小朋友和颜色小精灵玩以后，将颜色小精灵送错了房间，到了晚上4个小精灵在房子里吵了起来。“红色你为什么住在我的房间里？” “绿色你为什么住在我的房间里？” ……4个颜色小精灵越吵越凶，最后谁都不理谁了，颜色国王知道了这件事情马上来到了颜色小精灵住的房子里，用魔法帮助颜色小精灵回到了自己的房间，4个颜色小精灵这才安静的睡觉了。
2) 利用课件让幼儿练习为颜色精灵匹配对应的颜色，并进一步认识4种不同的颜色。第二天，小朋友又来找颜色小精灵玩，但是没有找到颜色小精灵，他们想请小朋友帮助他们一下。红色的小精灵住在什么颜色的房子里？（红色小精灵住在红色房子里）那么他们的窗户和门应该是什么颜色呢？（门和窗户是红色的）那么我们一起喊喊，看看他是不是在红色小房子里，（喊：红色小精灵快出来吧）现在我们再看看他的门和窗是不是红色（黄、蓝、绿）的。
活动结束
小朋友一起探讨。
实用的小班教案汇编 篇6
◆活动目标
1、了解做客的一些简单礼节。
2、能运用礼貌用语进行交际。
3、体验礼貌交往的快乐。
◆活动准备
◎"晴晴"和"天天"人物手偶各1个。
◎《有礼貌的小客人》操作单（见幼儿操作包）。
◆活动过程
☆观看出示手偶表演《有礼貌的小客人》（见资源包）。
教师：晴晴家来了客人，我们看看这个小客人是怎么表现的？
小客人都说了哪些话？
☆体验
1、引导幼儿讨论到别人家做客应该怎么表现。
教师：如果你到别人家去做客，你会怎么说？应该怎么做呢？
2、练习做一个有礼貌的小客人。
教师：小朋友两人一组，一人扮"客人"，一人扮"主人"，来表演怎样做一个有礼貌的小客人。
小结：到别人家做客时，要先轻轻地敲门，经过主人允许再进去，要主动热情地向主人问好，主人请坐下，并热情地请客人吃水果、喝水、玩玩具时，要对主人说谢谢，不能随便乱翻主人家的东西，更不能不经过允许带走主人家的东西，离开时，主动和主人说再见，并邀请主人到自己家做客。
☆操作引导幼儿完成《有礼貌的小客人》操作单，进一步巩固做礼貌客人的方法。
教师：小朋友看一看，说一说，在你能做到的事情下面粘上小笑脸。
◆活动建议
本活动是围绕如何做一个有礼貌的小客人而展开的，让幼儿了解到别人家做客的一些简单的礼节。
活动前，教师要练习好手偶表演，也可邀请大班幼儿进行情境表演。引导幼儿说说天天在晴晴家做客的表现，重点指导幼儿学习客人的语言，懂得作为客人应有的礼仪。活动中的体验环节，幼儿可以自由结对，教师也可根据表演的情节为幼儿准备一些相应的道具，如：水杯、水果模型、玩具等，保证幼儿顺利的表演，进一步体验礼貌交往的快乐。
活动后，教师可以带领幼儿到其他班级做客，提醒幼儿使用礼貌用语与人交往。此活动可以延伸到家庭活动，让家长带领幼儿到亲戚家做客，体验礼貌交往的快乐。
◆资源包情境表演有礼貌的小客人天天到晴晴家去做客，天天轻轻敲门，经过允许再进门。
天天：晴晴你好！
晴晴：天天你好！
晴晴：天天你请坐。
天天：谢谢。（天天坐下）晴晴：天天请吃水果。
天天：谢谢。
晴晴：天天请喝水。
天天：谢谢。
晴晴：天天，我们一起玩玩具吧。
天天：好啊。
（两人一起玩玩具，不争不抢，玩完后，两人一起将玩具收拾好。）天天：晴晴，我该回家了，再见。
晴晴：天天再见，欢迎下次再来。
天天：欢迎到我家去做客。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
实用的小班教案汇编 篇7
活动目标：
1、理解故事内容，学习词汇“变大”和“变小”。
2、能用肢体语言大胆表现和“小”。
3、培养幼儿乐于助人的情感，体验与同伴游戏的快乐。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：
米老鼠头饰一个，魔术棒一根，魔术杯一个，小魔术棒若干，故事图片四张。
活动过程：
一、欣赏故事
1.以“米老鼠”变魔术的形式引入，激发幼儿的兴趣。
2.借助图片，引导幼儿边听故事边回答问题。
提问：米老鼠的“魔术棒”有什么本领?米老鼠是怎样说的?
3.完整讲述故事一遍。
二、游戏：“木头人，变变变。”
1、教师交代游戏名称及玩法。
玩法：教师与幼儿一边拍手，一边念：我们都是木头人，一起跑跑变变变，大大大!(当念到时，幼儿自由夸张地做的肢体动作。)我们都是木头人，一起跑跑变变变，小小小。(动作与的相反。)
2、组织幼儿游戏，鼓励幼儿用肢体语言大胆表现。
三、迁移游戏经验
1、如果你有“魔术棒”，你想让哪些东西变大或变小?(个别提问)
2、幼儿自由探索。
幼儿每人手持一根“魔术棒”，在周围环境中寻找自己希望改变的物体(自由结束)。
活动反思：
小班幼儿语言发展很大程度上取决于外界的环境刺激，“我们应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境……”所以我充分运用直观性的课件，引领孩子观察、讨论，同时将教学活动生活化，童话故事和孩子的生活经验相结合，静态的内容变成了动态的情境，孩子们喜欢看，喜欢说，愿意说，为理解故事内容起到了事半功倍的作用。从而为突破活动的重点目标——“乐意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节。”提供了有效的解决策略。同时也激发了孩子们阅读的兴趣，培养了初步的阅读能力。
实用的小班教案汇编 篇8
活动目标：
1、观察，了解香菇的形状特点，了解它们的结构特征。
2、知道香菇是一种有益健康的食品，鼓励幼儿要多吃的香菇。
活动重点：
认识香菇，了解香菇的外形特点。
活动难点：
知道香菇是一种有益健康的食品，喜欢吃香菇。
活动准备：
1、干香菇和生香菇若干。
2、 伞一把。
3、 幼儿用书。
4、 教学挂图。
活动过程：
一、谜语导入，引出香菇。
教师：老师今天给小朋友带来了一支谜语，听清楚哦!开动脑筋想一想是什么?(像伞不是伞，坐在阴雨天，拿来做菜吃，味美有营养)
请幼儿来猜一猜。
小结：这个小小的东西呀,它叫香菇。是一种菌类食品。可以用来做菜吃的。
二、认识香菇。
1、看一看
教师：你们觉得香菇长的像什么呢?(请幼儿回答)
教师：香菇长的像一把小伞。
2、闻一闻
教师：现在我请小朋友闻一闻香菇有什么味道呢?(请幼儿回答)
教师：香菇有一种特殊的香味。
3、摸一摸
教师：我们用手摸一摸，感觉一下它是什么样子的?(请幼儿回答)
教师：生香菇是软软的，干香菇是硬硬的。
小结：香菇是生长在潮湿腐朽的树木上的菌类，新鲜的香菇是软软的，长间的风干以后呀，就会变的硬硬的。
三、说一说香菇的营养价值。
教师：小朋友喜欢吃香菇么?
教师：嗯，香菇不但味道鲜美而且非常的有营养哦!多吃香菇可以预防感冒，因为呀，香菇里面有一种可以抵抗感冒病毒的物质，小朋友多吃香菇，身体会变得越来越健康哦!所以呀，小朋友一定要多吃香菇哦!