幼儿园小班《认识大和小》教案 篇1
活动目标
学会目测有明显差异的物体，懂的物体的大小是通过比较来认识的。
通过游戏是幼儿体会到物体由大到小既有小到大的转变，初步发展幼儿的多项思维。
激发幼儿探索的主动性，积极性，培养幼儿的兴趣。
活动准备
1硬纸鱼20条，有大小差别，钓鱼竿若干，有大小及母为成一个“池塘”。
2吹泡泡用具，装有肥皂水的塑料瓶人手一个，吸管单孔、多孔、粗细不一，数量多于幼儿人数，食物若干。
3可变大变小的食物若干种，如饼干、青菜、水果等。
4照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。
活动过程
游戏一钓鱼
1每次请一名幼儿开钓鱼，要求幼儿钓池塘中最大的和最小的一条，鱼钓上来后，分别放在大鱼筐里。
2请幼儿自由钓鱼，仍旧调池塘中最大的和最小鱼。
游戏二超级比一比
大家一起来找教室里的大和小。
游戏三吹气球
引导幼儿想一想，有哪些能够变大和变小的物体。
幼儿尝试让气球变大或变小的方法。
游戏四食物变变变
1大家围坐桌前，观察怎样使物变大变小。
2分享食物，把好吃的东西变小变没有。
幼儿园小班《认识大和小》教案 篇2
活动目标：
(1)巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，辨认这些图形的外形特征，正确说出名称并进行简单的分类。
(2)体验与同伴分享食物的快乐情感，能与同伴互助友爱。
活动准备：
(1)请家长带领幼儿选购少量的三种形状的食品，并装在食品袋里带到幼儿园。
(2)布娃娃一个，大篮子三个，正方形、圆形、三角形的标记一套，与幼儿人数相等的点心盘。
(3)活动前洗手。
活动过程：
1、以布娃娃来做客引入活动。
教师：“今天我们小小班来了一个小客人，你们想知道他是谁吗?”(出示布娃娃)“布娃娃带了几个图形宝宝，想请小朋友说说是什么?”(出示圆形、三角形、正方形)
2、幼儿拿出各自带来的食品请布娃娃品尝，并说说自己带来了哪些食品，它们是什么形状的。
教师：“小朋友从家里带来了许多食物，我们来看看有什么?”
“在那么多的食物里，小朋友能找出图形宝宝吗?找找哪些食物是圆形宝宝的?有哪些食物是三角形宝宝的?哪些食物是正方形宝宝的?”
由幼儿说出某种形状的食品，然后围绕这种形状说说还有哪些食品也是这种形状的。依次说出三种图形。
3、图形食品的分类。
(1)出示三个篮子，并插上三种图形标记，表示是三种图形的家。
教师：“这里有谁的家呢?有圆形宝宝的家，有三角形宝宝的家，有正方形宝宝的家。”
(2)请幼儿根据标记将自己的图形食品分别放在三个篮子里，并会说短句：“我把圆形饼干放在圆的家里。
(3)大家检查篮子中的食品分放得对不对，如有放错的可拿出来让大家来讨论应该放在哪只篮子里。
4、分享食品。
老师通过提问让幼儿讨论如何与同伴分享食品。
(1)你最喜欢吃哪些东西?
(2)碰上自己爱吃的东西能不能一个人拿完?
怎样做才能让别人和自己都吃得满意呢?
(3)食品、果皮和包装纸应该放在哪里?
幼儿每人拿出一只点心盘依次到大篮子前选自己爱吃的食品。幼儿取好食品后在音乐声中自由地和同伴共享，并谈谈自己选了哪些图形的食品;也可以边吃边唱唱、跳跳，体验愉快的情感。先吃完的幼儿还可以再去挑选食物。
5、结束。