关于二年级语文的设计教案 篇1
识字2
教学目的：
知识与技能：会认11个生字，会写8个字。能正确、流利地朗读课文。
过程与方法：指导正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。
情感、态度与价值观：教育学生留心观察校园生活。
重点：会认11个生字，会写8个字，积累词语。
难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。
教学时间：
教学过程：
第一课时
一。 启发谈话
二。 认读生字
1。 自由读课文，把生字画下来。
2。 借助拼音，读准字音。
3。 借肋图片，读词语。
4。 同桌两位同学互相读一读，记住生字的读音。
5。 小组合作学习，做猜字游戏，巩固生字的读音。
三。 朗读感悟
1。“找朋友”游戏：出示图片，找生词卡片。
2。对照图片，结合自己的实际，说一说你都做过什么，并且说说你的感受。
3。有节奏地读词语。
4。说一说：小组合作学习，给“戏、航、琴、钢、弹、养”这些汉字各组一个词。
四。 读书比赛。
第二课时
一。 复习生字
1。 指名读词语。
2。 师生合作读词语。师做动作，生读词。
3。 同桌两位同学合作读词语。
二。 学习汉字，记住字形
1。 小组合作学习：用学过的识字方法记住字形。
2。 全班汇报：你记住哪个字？你是怎样记住的？
三。 指导书写
1。 观察：每个字的间架结构及在田字格里的位置。
2。 比较：“棋、钢、弹、观”都是左右结构的字的区别；“琴、养”中间的'撇和捺要写得舒展，上下部分要紧凑。
3。 教师范写：“琴”。
4。 学生练习写字：小组互评，教师评价。
四。 作业
1。 抄写生字新词。
2。 预习下一课。
关于二年级语文的设计教案 篇2
教学目标：
知识与技能：会认 个字，会写 个字。能正确、流利地朗读、背诵课文。
过程与方法：体会诗人对秋天的赞美之情。学习通过多种形式的朗读，体会诗人的思想感情的阅读方法。
情感、态度与价值观：培养学生的想象能力。
教学重点：理解诗句的意思，体会诗人所要表达的思想感情。背诵古诗。
教学难点：掌握阅读古诗的方法，体会古诗的意境。
教学课时：两课时
教学时间：
教学过程：
第一课时
一、启发谈话
今天我们要学习两首古诗。（板书课题）
二、识字写字，扫清阅读障碍
1、自由读课文：画出不认识的字。
2、小组内读课文，要求读准字音。
3、小组汇报，检查读书效果。
4、小组合作学习，记忆汉字。
5、指导学生书写汉字。
三、初读课文
1、作者简介。
2、教师范读，学生体会诗的情感。
3、学生自由读、小组内读、制名读、全班齐读。
四、学生质疑，提出不理解的地方。
第二课时
一、复习导入
1、指名读。
2、互读。
二、学习《赠刘景文》，理解诗意，体会情感
1、看图：你在图上看到了什么？想到了什么？
2、小组合作学习：借助图画理解诗意，你们读懂了什么？还有哪儿不懂？画下来。
3、小组汇报。
4、配乐范读，学生模仿，小组互读
5、想象诗中描绘了怎样的画面？
6、教师小结。
7、小组朗读比赛。
三、小组合作学习《山行》理解诗意，体会情感
1、根据学习《赠刘景文》的经验，确定学习方案。
2、小组自学。
3、汇报，师生合作解疑。
4、教师配乐朗诵，学生说说感受。
5、教师小结。
6、背诵古诗。
四、扩展练习
你还知道哪些描写秋天的古诗？