小学足球校队训练教案范文 篇1
学习目标
1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析
1、学生从没上过足球课，(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容
足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程
一、准备
游戏：手运球脚运球
1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球?今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?
2、游戏分组游戏
3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么今天我们就来学习足球基本功，好不好?
二、游戏：停球---传球—停球
1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试；
3、小组展示停球方法；(轻踩、减力等)
4、分组传球尝试练习；
5、游戏：传停球接力
三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点
3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞
1、学生分组进行放松游戏；
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
小学足球校队训练教案范文 篇2
一、指导思想与理论依据
本课以小学《体育课程标准》水平二学习领域水平发展目标为依据，针对四年级学生身心发展和运动技能形成规律，在突出“脚背外侧运球”动作方法直观性教学同时体现本教材的循序渐进，降低练习难度，激发学习的趣味性和实效性，另外，通过自主、合作、探究等学习方式，迎合学生探求新知的心理，从而发挥学生学习的主观能动性。
二、教材分析
本节课的教学内容是足球—《脚背外侧运球》，本单元共安排六次课，本次课为第三次课。足球是小学生十分喜爱的一种体育活动。是以个人技术、身体素质为基础，以战术、意识为核心的集体项目，通过足球教学树立学生群体意识、应变能力、团结合作精神、提高心肺功能。具有参与体育锻炼的态度和行为，是以增进学生健康为目的，以锻炼身体为主要手段。符合四年级小学生身心健康发展，是小学体育教材中较好的内容。脚背外侧运球是足球运动中最基本的技术，有利于速度的发挥，同时具有变向和掩护球的作用
三、学情分析
通过前两次课的学习了“脚背外侧运球”技术，学生在动作要领和练习方法等方面有了一定的了解，基本能正确做出动作，但是在练习过程中，学生抬头观察意识较弱，本堂课通过复习脚背外侧运球练习，提高学生推拨球力量的大小和抬头观察能力以及调和身体的控制能力。在本节课教学内容的设计中注重多样性，以趣味性为原则，启发诱导完成动作，
四、学习目标
1.认知目标：通过学习，使学生明确脚背运球技术动作以及运用的时机。80%学生基本掌握脚背外侧运球技术，在练习中能合理运用技术动作。
2.技能目标：80%学生基本掌握脚背外侧运球技术，在练习中能合理运用技术动作。学生通过平板支撑练习，发展学生核心力量。
3.情感与价值观：克服学生的心理惰性，培养学生顽强的.意志品质，增强学生团队合作意识。
五、重难点
1.重点：推拨球力量的大小
2.难点：抬头观察能力和对球的控制能力。
六、教学策略
本课的教学指导思想主要采用小组合作学习和分组游戏的教学模式。充分发挥学生的自主学习和合作学习的精神，运用情景教学，做到身心结合，努力达到教学目标。全课力求合理、紧凑、流畅，新颖。
七、教学流程
开始部分：
1、集合整队
2、师生问好
3、宣布本堂课内容
4、队列练习
设计意图：通过开始部分使学生了解本堂课所学内容，通过队列练习培养学生组织纪律性。
准备部分：
1、游戏：下雨天
2、球性练习
设计意图：通过游戏培养学生协调性和节奏感的同时达到热身目的，增强学生上课的激情。
基本部分：
Ⅰ、脚背外侧运球
1、游戏：前往“安全岛”
设计意图：明确本堂课的练习场地路线，观察学生动作掌握情况。
2、讲动作要领
设计意图：通过讲解，出示口诀，强调动作要领。
3、脚背外侧直线运球练习
3.1、两人一球原地脚背外侧触球练习
设计意图：复习脚背外侧运球触球部位
3.2、一步运球
设计意图：体会推拨球动作，引出本堂课重点：推拨球力量的大小
3.3、运球比多
设计意图：通过挑战自己的方式，激发学生练习兴趣，巩固提高推拨球用力大小
3.4、两脚交换运球
设计意图：通过练习提高学生抬头观察以及两脚间交换运球的能力
3.5、运球过程中听哨音停球
设计意图：通过练习提高学生控制球的能力
3.6、变速运球
设计意图：通过练习，体会由慢到快再到慢过程中推拨球用力大小的变化，以及球速与跑速协调一致的重要性，观察学生的控球能力。
Ⅱ、游戏：捕风捉影
设计意图：通过游戏，检验学生脚背外侧运球在实战中的运用，拓展练习下堂课内容脚背外侧变向。
Ⅲ、体能练习平板支撑
设计意图：锻炼学生上肢力量和核心力量。
结束部分：放松身心------师生评价-----教师总结-----布置作业-----宣布下课-----回收器材。
八、安全预防与措施
课前检查场地是否有杂物，并对学生进行安全教育，充分做好准备活动，提醒学生注意安全。
小学足球校队训练教案范文 篇3
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。使学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。相信我能行，告别我不行。使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛的规则，并能够自己组织比赛。在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。通过对学生的训练，提高他们的身体素质和技术技能水平，争取在片比赛中获得好的成绩，同时为校足球梯队建设打好基础。
二、训练对象
小学四至六年级。
三、训练地点
校足球场。
四、训练时间
周二和周四下午（3：30至5：00）。
五、训练的基本任务，内容要求及手段
1、制定严格的队伍管理制度与纪律。
2、培养荣誉感、责任感，树立为队、为校争光的信念。
3、形成梯队队伍。
4、培养球队有骨干力量，加强团结和自我管理能力。
5、保持并提高队员的训练比赛作风。
六、主要训练手段
身体训练手段：
比赛规则、守门员的技术（利用训练间隙单独训练）教学克服自身体重的各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转、变向等。
技术训练手段：
踢球、颠球、停球、头顶球、运球、抢断球、掷外球。
综合技术训练：
各种一对一、二对二、三对二攻守，二三人跑动中传接球配合、比赛阵比赛。
七、训练分段
A方案：
a、培养低年级学生对足球运动的兴趣。
b、培养和发展球感和控制球基本能力。
c、学习基本的运、传、接、射门等技术动。
d、培养正确的跑、跳技术，发展身体动作的柔韧性、协调性、灵敏性和平衡能力。
e、通过分队比赛领会"进球与阻止对方进球"这一足球比赛的基本战术思想，培养抬头观察能力和意识。
B方案：
a、进一步提高高年级学生对足球运动的兴趣和爱好。
b、继续熟悉球性和控运球基本技术。
c、学习与掌握比赛相关的技术：运、传、接、射、抢和头顶球技术。
d、在提高基本技术熟练性的基础上，形成技术定型，并通过对抗性练习和比赛使个人技术向实用比赛技巧转化，逐步培养能在对抗局面下控制球和运用攻守的能力。