学生助学就业保障协议

2024-09-04

学生助学就业保障协议 篇1

  为解除学生的后顾之忧,保障合格学生全部安排就业,经甲乙双方协议同意,签定以下协议:

  第一条 乙方在修业期满,经考试各科成绩及格,并符合本协议条款要求,可直接在委培企业就业,并与委培企业签订五至十年劳动合同;甲方必须履行安排就业的义务,否则退还全部学费。

  第二条 乙方从第二学年开始,按不同专业分别进入委培企业边实践边学习,每月可领取不低于_________元的助学金,并完成各科专业课和实践课的学习和考试;第三年进入岗位实习,优秀生进入管理岗位实习,企业根据学生的个人努力和贡献大小,每月发放不低于_________元的奖金报酬,最高可得_________的奖金报酬。

  第三条 学生获得_________毕业证书后,希望继续深造者,可直接进入与甲方联办的_________大学攻读更高学历。

  第四条 乙方在校期间有下列情况之一者,不予安排就业:

  1.违反校纪校规屡教不改者;

  2.受处分未撤销者;

  3.思想品德被评为“差”者;

  4.每学年内有两门课程不及格,或经学年补考后仍有一门课程不及格者;

  5.在企业实习期间,不服从分配者,校方视为已就业、将不予考虑安排就业。

  第五条 乙方应按时交清学校应收相应费用。

  第六条 本协议一式四份,甲、乙双方各持一份,委培企业一份,律师公证一份。

  甲 方(盖章):_________        乙 方(签字):_________

  负责人(签字):_________       乙方家长(签字):_________

  委培企业(盖章):_________      公证律师(签字):_________

  负责人(签字):_________

  _________年____月____日        _________年____月____日

学生助学就业保障协议 篇2

  乙方:

  甲方:

  甲、乙双方本着自愿、平等的原则,经协商一致,特签订本合同,以便共同遵守。

  第一条合同期限

  合同期限从________年____月____日至________年____月____日止。

  第二条工作岗位

  乙方经与甲方联系协调后,委托甲方安排乙方学生从事与本专业相关的、以管理为主的实习工作岗位,甲方同意安排乙方专业学生名。

  甲方有权根据生产经营需要及乙方学生的能力、表现调整工作,乙方有反映学生意见的权利,但未经甲方批准,乙方学生须服从甲方的管理和安排。

  乙方学生应按时,按质,按量完成甲方指派的任务。

  第三条工作条件及劳动保护

  甲方需为乙方学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境,保证乙方学生人身安全及人体不受危害的环境条件下从事工作。

  甲方根据岗位实际情况,按照甲方规定向乙方学生提供必要的劳动防护用品。

  乙方组织落实学生在实习期间的人身意外保险。

  第四条教育培训

  在实习期间,甲方负责对乙方学生进行职业道德、业务技术、安全生产及各种规章制度的教育、培训及考核。

  乙方协助甲方进行实习管理和考核工作;负责对学生毕业实习报告毕业论文(设计)的辅导和考核工作。

  第五条工作时间

  甲方实行每周工作五天,四十小时,每天8小时工作制。上下班时间按甲方规定执行,并享有国家规定的法定节假日。

  甲方确因生产(工作)需要乙方学生加班时,按照上海市和甲方的有关规定给予一定的经济补偿或相应时间的补休。

  第六条实习津贴

  甲方提供乙方学生在工作时间内的就餐;甲方每月付给每位乙方学生交通费元;甲方每月付给每位乙方学生实习津贴元。

  第七条实习合同解除的规定

  一、乙方学生有下列情形之一的,经甲、乙双方协商,甲方可以解除合同:

  (1)因身体原因无法胜任岗位工作;

  (2)经过培训或者调整工作岗位,仍不能胜任工作的;

  (3)严重违反劳动纪律或者甲方的规章制度的;

  (4)严重失职、营私舞弊,对甲方利益造成重大损害的。

  二、有下列情形之一的,乙方学生获同意后,可告知甲方解除实习合同:(1)因身体原因(需有相关证明)无法胜任岗位工作的;

  (2)甲方未按照实习合同约定支付实习津贴或提供劳动条件的;

  (3)因其它情况需要退出实习,需在两周前以书面形式告知甲方。

  第八条双方需约定的其他事项

  一、乙方学生若因病不能上班时,可凭医院出具的有关证明,向甲方请假。

  二、乙方学生若参加有关活动,可凭乙方出具的有关证明,事前向甲方请假。

  三、甲方若要乙方学生赴外地(出上海市)实习,须经乙方同意。

  第九条违反实习合同的责任

  甲、乙双方任何一方违反本实习合同,给其他方造成经济损失的,应根据损失情况和责任大小,依据上海市的有关法规和企业依法制定的规章制度及各方约定的事项,经协商后承担一定的经济补偿。

  第十条其他

  本合同一式两份,甲、乙双方各执一份,经双方签字盖章后生效,两份具有同等法律效力。

  本合同未尽事宜,参照《劳动法》、《上海市劳动合同规定》协商解决。

  本合同条款如与国家法律、法规和政策相悖时,以国家法规政策为准。

  第十一条附注

  甲方(盖章):实习地址:

  联系人(签名):联系电话:手机:

  ________年____月____日

  乙方(盖章):学院地址:漠河路800号

  联系人(签名):联系电话:手机:

  ________年____月____日

学生助学就业保障协议 篇3

  教师的存在就是榜样,我们的行为本身就是一种无声的教育,即所谓的"身教重于言传。"教师把学生造就成什么人,自己就应是这样的人。"首先,教师在业务知识、能力素质方面要成为学生的榜样。让学生从内心产生佩服感,从而增强了他们对知识的求知欲,来向老师看齐;所以我们要不断充实和更新自己,才能跟上时代、社会的飞速发展和满足学生不断增长的文化知识需求。为此每一位教师要树立终身学习的观念,要善于吸收新教育科学成果,将其运用于教学中,努力做一个创造型的教师。其次,教师在做人方面更要发挥榜样的作用,有德、有才才是一位好教师。

  为人师表,表里一致,身体力行,以身作则,才能赢得学生的尊重,要求学生做到的自己首先要做到,要求学生不做的,自己首先要不做。作为教师应从自身做起,真正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。