我给妈妈洗脚作文

　　我们的妈妈辛苦吗？没错，很辛苦！妈妈既要照顾老人，又要抚养我们。每天早起为我们做早饭，下班后又要做饭、洗衣服、打扫卫生，当我们生病时还会无微不至的照顾我们。

　　前两天，工作了一天的妈妈拖着疲惫的身体回来了。见妈妈如此疲倦，我赶紧把准备好的洗脚水端了出来。

　　妈妈惊讶地问我：“彤彤，你这是干什么？”

　　“妈妈，您工作一天很累了，我给您洗洗脚就能舒服一点了。”我笑眯眯回答。

　　妈妈笑着摆摆手，“不用！你上一天课也挺累的，妈妈自己洗脚就可以了。”

　　“那不行，妈妈工作比我辛苦。”

　　在我的再三请求下，妈妈终于同意了。我把妈妈的袜子轻轻脱下来，将妈妈的脚小心地泡到水里，轻轻地搓洗着。“啊！真舒服，我家彤彤会体贴妈妈了，妈妈真开心！”听着妈妈的夸奖我洗得更认真了！

　　我摸到妈妈的脚底有茧子，这是因为辛劳磨出来的。我突然想到自己以前感冒了，爸爸正好出差了，当时妈妈给我吃了感冒药，本以为没事了，可是半夜的时候我发起了高烧，妈妈一会给我喝水、一会量体温、一会拿热毛巾给我擦身体。体温还是居高不下，凌晨两点妈妈只好背着我去医院。后来，我迷迷糊糊睡着了，醒来时发现眼睛布满血丝的妈妈一直守护着我……

　　每个人从呱呱坠地到长大成人，父母为我们付出很多很多，他们再辛苦都没有怨言。我们都应当有感恩之心，为父母洗洗脚、捶捶背，帮父母做一些力所能及的事。同学们，让我们一起行动起来吧！

　　今天是三八妇女节，是妈妈的节日，妈妈白天要上班，下班回家还要教我做作业真的很辛苦，所以我决定要给妈妈洗一次脚，让妈妈放松一下。

　　可是好多事情想想容易，做起来却很难，我该从哪开始呢？有了，嘿嘿，我的小脑瓜还是不错的！虽然我没给别人洗过脚，但是妈妈经常给我洗脚呀，我可以学着做。首先，我拿好毛巾，毛巾要两块，一块是用来洗的，一块是用来擦的，并且在盆里装满温水，我用手试了试水温，嗯，暖暖的，可以了；然后，让妈妈过来坐在沙发上，把脚泡在盆里；接着就是洗脚啦！先给妈妈搓脚掌，再给妈妈搓了脚跟，最后给妈妈搓了脚指和脚背，不放过任何一个角落；最后把妈妈脚上的水珠用毛巾擦干，终于完成了。

　　今天是母亲节，我打算给妈妈洗一次脚，让她享受一下。

　　我先拿着盆，把水龙头拧到热水那边，然后打开，水就像一条白龙一样喷了出来。我摸了摸水温，刚刚好。于是，我接好水之后，拿上毛巾和肥皂，就准备给妈妈洗脚了。

　　妈妈一听我要给她洗脚，就像个小孩子一样，高兴得手舞足蹈，乐滋滋地走进厕所，然后乖乖地坐了下来。我帮妈妈脱了袜子，捧着妈妈的脚，轻轻地放进盆子里。我问妈妈水烫吗？妈妈回答我不烫，我就开始洗了。我将妈妈的脚先清洗了一遍，然后再把香香的肥皂涂在妈妈脚上，接着我就开始搓脚了。在搓脚的过程中，我摸到妈妈的脚很粗糙，上面有很多死皮。我在想为什么我的脚那么光滑，而妈妈的脚这么粗糙呢？我想应该是妈妈平常除了工作，还要在家里忙前忙后地做饭、拖地、洗衣服。妈妈那么地辛苦劳累，所以脚才会这么粗糙吧。想到这里，我的眼睛里流出了一滴滴的泪水，我生怕被妈妈看到，立马擦干了眼泪。最后，我把妈妈的脚擦干，接着收起了毛巾和盆子。当我从洗手间出来后，看见了妈妈幸福的笑容，我心里别提有多开心了。

　　妈妈的脚，陪我们走过了多少的时光，我们有没有为她洗过脚呢？下面是一年级我给妈妈洗脚作文，欢迎阅读。

一年级我给妈妈洗脚作文1

　　今天是三八妇女节，所以老师给我们布置了一个作业：给妈妈洗一次脚。其实我也觉得应该让妈妈好好休息一下了。

　　晚上，到了洗脚的时候。妈妈刚刚拿起毛巾准备洗脚，我就把毛巾抢过来说：“妈妈，今天我来给您洗脚。”妈妈说：“不用了！让我自己来吧！”“不行，今天可是三八妇女节呀，再说了，这可是老师布置的作业呢！您就给让我给您洗脚吧.”我说着就拿起毛巾给妈妈洗脚了。

　　洗完之后，妈妈夸我是个懂事的孩子！

一年级我给妈妈洗脚作文2

　　平时,是妈妈一直帮我洗脚,今天,我也要来帮妈妈洗一次脚。

　　我先在一个脚盆里倒好了一些温水，接着我帮妈妈拿了一张椅子，让她坐在上面，然后我开始帮妈妈洗脚了，我帮妈妈的脚趾左捏捏，右捏捏，妈妈说；好舒服啊！我还用手抓了抓妈妈的脚底心，妈妈笑的乐开了花，最后，我帮妈妈用毛巾擦干了脚，还帮妈妈的脚按摩了一会儿，妈妈告诉我今天的脚洗的很舒服。

　　我以后要常常帮妈妈洗脚，让她感受到我对她的爱！

一年级我给妈妈洗脚作文3

　　今天我要做一件有意义的是就是3.8妇女节为妈妈洗脚。

　　首先我把水温调到热，开始给妈妈洗脚我先请妈妈坐下来然后给妈妈一只一只吸了起来，左脚，右脚洗完了我帮妈妈把脚擦干净，帮妈妈把水倒了。

　　妈妈说：“你终于长大了”。

一年级我给妈妈洗脚作文4

　　今天我第一次给妈妈洗脚，洗脚的时候发现妈妈脚上有很多老茧。我问妈妈：“你脚上怎么长了这么多老茧？”妈妈说：“我小时候是在大山里长大的，每天上学要走十几里路。后来妈妈生了你，为了让你不寂寞，天天抱着你在街上逛。有时候夜里你会突然发烧，打不到车，妈妈就抱着你往医院跑，所以长了这么多老茧。”哦，原来妈妈脚上的老茧是这样有的。我对妈妈说：“你辛苦了！妈妈你真伟大！”

　　今天是母亲节，是我们伟大母亲的节日哟！为了迎接这次母亲节，我准备给妈妈洗脚。正巧，老师也布置了这个独特的作业。

　　晚上，我开始了我的行动计划。

　　我准备好了洗脚的工具：盆、毛巾和香皂。首先，我往盆里加水，加到一半时，扭紧了水龙头。我小心翼翼地把盆端到椅子面前，请妈妈坐下，把脚放进去。然后我蹲下身子，开始给妈妈用香皂洗脚。我从上到下、仔仔细细地搓揉妈妈的双脚。接着，我把水倒掉，换上了另一盆干净的水，因为我怕妈妈的脚洗不干净，妈妈不满意。过了一会，我让妈妈把脚抬上来，用毛巾擦干了水。

　　星期一晚上，妈妈一下班回到家，我就对妈妈说：“妈妈，今晚我帮你洗脚，好吗?”妈妈说：“好啊。”【交代事件事件、地点、人物，点题。使用语言描写，不错。】

　　我们一从奶奶家回到自己家，妈妈就先走到厨房，煮好水，然后叫我到厨房拿水壶，妈妈去拿泡脚桶，我提着睡到客厅，把水倒进泡脚桶里。我试了一下水温，感觉太热了，我赶紧去接了一点冷水，结果还是好热。我第二次去拿冷水时我就想：我用温度计和一壶满满的冷水就不用跑来跑去了。我一放温度计拿起来一看，水温飙到47度。妈妈说：“水温这么高，你是想把我的脚烫成猪蹄吗?”我说：“对不起。”我立刻到冷水，(水温)到40度就叫妈妈把脚伸进去。妈妈说：“可以了，很舒服。”我就把手伸进桶里，把妈妈的脚趾头掰开来洗，又把脚拼命地搓洗，洗完脚了，我用毛巾擦干妈妈的脚，然后去睡觉了。【此段主要记叙了“我”给妈妈洗脚的过程和结束。此段可以分开做两段(洗脚的两个阶段)来记叙，会是的文章层次更清晰。使用动作描写和语言描写。】

　　我(计划)每周六晚上都帮忙妈妈洗脚。【结尾说明了“我”的计划。】

　　【教师点评】

　　文章记叙了“我”给妈妈洗脚的全过程和“我”计划以后每周六晚上都要给妈妈洗脚的事。

　　文章内容真实，思路较清晰，感情真挚。但是文章的结构层次需要稍作调整，最好可以分“洗脚前的准备”、“洗脚时的动作和对话”和“洗脚结束后”的“我”与妈妈的感受，结尾再点题，并加上“我”的计划，这样文章层次会更加清晰，内容也会更加精彩充实。