第三人称评语

第三人称的评语 篇1

　　1. 学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响埋头苦干的你令老师很欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。但是你应该活泼一些，十多岁的少年本应充满热情;你应该灵活一些，学习光有自觉性还不够。继续努力吧，我深深地为你祝福!

　　2. 你言语不多，待人谦和善良。学习和做人一样，默默用功。真喜欢你笑的样子。别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术，可若在课下，就把想与你交谈的朋友都挡回去了。真心希望能见到你与同学们快乐地交谈。

　　3. 你是个文静，秀气的姑娘，踏实自觉是你的特点。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干，明事理的好女生;从你的学习成绩上可以看出你是个求学上进的好学生。老师祝贺你!老师相信只要你信心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!我欣喜你的成长，快乐于你的进步。

　　4. 在这个世界上，有许多东西值得我们留恋。但是，每一个阶段都有它的最重要任务。当你把学习阶段的任务转移到了电脑上时。虽然说，你也获得了许多的“成就”，得到了许多的同学的“佩服”。但是，不知道你是否发现你忘记了自己的重点，你的获得和你的失去相比，顿时变的很并不重要了。

　　5. 你的脑子不错，你现在的成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，那你的成绩会怎样呢?俗话说：早起的鸟儿捉到虫。为何不试一试?

班主任第三人称小学生评语 篇1

　　1. 你是个聪明的孩子，钟爱学习，思维敏捷，反应快，钟爱表现自己。在纪律上有进步。如果你能在纪律上更严格要求自己，自觉学习你会更棒的!你是以为聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手发言，按时完成作业，工作认真负责。老师同学都钟爱你，期望你百尺竿头更进一步!

　　2. 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最钟爱劳动的孩子。老师多么期望你对待学习能像劳动那样用心主动认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

　　3. 你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，钟爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能用心举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，期望你继续发奋，再上一层楼!

　　4. 一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我十分感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!

　　5. 你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个"坏朋友"它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是"马虎粗心"，不过老师想你很快会与它绝交，交上"认真细心"这个新朋友!你说是吗?

小学生第三人称评语-小学生评语 篇1

　　1.英语单元考试有时该生能考到多分，语文考试该生能进入中上水平，或许该生没有想开去，但老师觉得，只要该生想要，就可以很好。但愿该生真能做到“只要有百分之一的希望，就会付出百分之九十九的努力”请付之行动!

　　2.该生喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，该生性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学;该生尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望该生能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。

　　3.该生说：“信念能在我遇到挫折和困难时激励我，鼓励我，永远在心中跳动、呼喊。”虽然该生很平凡，不违反纪律，老师跟该生说话该生说的是“哦”，但从普通的眼神，平时的点滴中，老师看出了该生的坚强，挫折面前默默承受，默默起航!

　　4.清清，该生是个名副其实的得奖专业户。还记得该生在每次比赛后，一蹦一跳冲进教室告诉大家喜讯时的情景吗?大家立刻被该生的快乐所感染着。真的，老师非常感谢该生，该生一直是我们班这个大家庭中的大姐姐一样，打理着班级各项工作;感谢该生为我们这个大家庭奉献着，感谢该生为班级取得那么多的荣誉!

　　5.该生的座右铭是“志不强者智不达”，但是，该生扪心自问，该生志强了吗?智达了吗?马克思写《资本论》在大英图书馆留下了深深的脚印，李时珍写《本草纲目》历尽千难万险，王羲之能成大书法家忍受了多少枯燥的重复，但是，该生的回家作业真做到问心无愧了吗，该生真的为了理想而在奋斗吗?

班主任第三人称小学生评语 篇1

　　1. 你是个聪明的孩子，钟爱学习，思维敏捷，反应快，钟爱表现自己。在纪律上有进步。如果你能在纪律上更严格要求自己，自觉学习你会更棒的!你是以为聪明，活泼的男孩，每一节课，你都专心听讲，大胆举手发言，按时完成作业，工作认真负责。老师同学都钟爱你，期望你百尺竿头更进一步!

　　2. 无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最钟爱劳动的孩子。老师多么期望你对待学习能像劳动那样用心主动认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

　　3. 你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，你能虚心接受别人的意见，热情待人，尊敬老师，团结同学，钟爱劳动，做事有条有理，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，还能用心举手发表自己的意见，书写美观，老师对你的进步情况很满意，期望你继续发奋，再上一层楼!

　　4. 一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看，可又有谁知道，在这成绩的背后凝聚着你多少心血，当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，我十分感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人最可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功!

　　5. 你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色的回答出来。可不知什么时候，你结交了一个"坏朋友"它常常使你考试时失去得优秀的机会。竞赛时与名次擦肩而过。噢!多可惜呀!你知道这个坏朋友是谁吗?它就是"马虎粗心"，不过老师想你很快会与它绝交，交上"认真细心"这个新朋友!你说是吗?

第三人称高中生评语大全 篇1

　　1. 你是个平凡而又朴实的女孩，你思想健康，蓬勃上进，你性格开朗，又能明辨是非，你时常默默无闻，但与你交谈时，你能侃侃而谈，你渴望学习上的进步，但成绩又不尽人意，你常常矛盾信心不足，要知道前进的道路不会一马平川。愿你策马前行，快马加鞭!

　　2. 你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。有时对自己要求不够严格。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。希望今后多向优秀的同学学习，取长补短，相信经过努力，一定会取得更大的进步。

　　3. 生活中的困难和挫折是有灵性的，它们也是会挑选对手的，可是我发现，所有的困难和挫折在你的面前，似乎失去了它们本来应该有的威风!一年半来，你的不断进取的精神;你的不断努力的意志;你的永远向前的方向，都体现了你的成绩!这一切也综合出你的一年来的收获，我曾经无限欣喜的看着你一步步的走向成功，心想：要是你能在努力的过程中，注意把握效率;在思考的过程中，注意你的方法。那一定能带来比现在精彩的多的成绩!

　　4. 记得你说过，自己喜欢这里的学习环境，那时我们都因为你的快乐而幸福。一个好的环境可以促进一个人的发展，可是你似乎陶醉在这样的环境中，忘记自己了。常常在学习中，忘记了努力;在生活中，忘记了主动;在课堂上，忘记了冷静!……真希望，你能在不久的将来找到这些原本属于你的优秀品质，我相信，那时的你，一定会为我们创造一个更美的环境!

第三人称的高中生评语 篇1

　　1. 所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，然而你不是把你的聪明用在好的地方;所有的老师都知道你的性格很坚强，但你不是用在对待困难上;所有的老师包括班里的同学知道你现在要变成一位好学生，但这不能只是口头上说说而己，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!

　　2. 有人说，生活就象一杯茶一样，需要慢慢品味。和你相处的时间里，发现你也是我们班级的一杯茶，品味之中发现了你：善良而又真诚;努力而又坚定;有思想而又有正气!你用你的朴实给八三带来了自己的光彩，为八三点燃了希望。真希望在未来的日子里，为八三这个大家送来更多的快乐，有你的学习，有你的工作，有你的每一个成长的脚步!

　　3. “积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。

　　4. 老师总讶异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发现没有，在你做作业时表现出的字迹潦草马虎粗心是那么明显。你是个热爱学习积极向上团结同学的好学生，但你若不改掉这些小毛病，以后变成大毛病该会怎么样呢?“小病不治，变成大病那就危险啦!”你明白吗?

　　5. 陈志渊：知道山为什么是坚强的代名词吗?因为它的伟岸!知道海为什么是宽容的代名词吗?因为它的包容!知道树为什么是生命的代名词吗?因为它的活力!

　　6. 你那双黑亮的眼睛，透射出你的机灵;你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。数学竞赛课堂上你常常有较出色较独特的见解，悟性很高。但是你书写不够工整美观，你要用自己的行动来表明你的决心。认真努力吧!