跳舞的树叶娃娃 篇1
活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
活动准备： 各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。
活动过程： 一 导入部分：
1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条）
2， （出示红棉签）师： 红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。
3， （出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）
4， 颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二，幼儿操作
1， 提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2， 幼儿操作，教师巡回辅导。
三 讲评
树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
跳舞的树叶娃娃 篇2
活动目标：
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣
活动准备：
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个
活动过程：
一、导入部分
1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢 ？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二、幼儿操作
1、提出操作要求：
（1）、记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地
（2）、铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地
（3）、还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作，老师巡回指导
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？
四、结束部分
“秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗？
跳舞的树叶娃娃 篇3
活动目标：学习用棉签均匀地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。
活动准备： 各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。
活动过程： 一 导入部分：
1，师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（老师示范画线条）
2， （出示红棉签）师： 红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。
红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃自身转了一圈,挥起了小刷子,顺着一个方向慢慢地均匀地铺起地毯来,是顺着一个方向铺的哦.铺的很均匀,铺的满满的,一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地铺满）红颜色娃娃满意地离开了。
3， （出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试试？请一名幼儿来操作）
4， 颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二，幼儿操作
1， 提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……再……颜色要铺满整个大地。
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。
2， 幼儿操作，教师巡回辅导。
三 讲评
树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
跳舞的树叶娃娃 篇4
目标：
1.在观察树叶形状的基础上学会描画出树叶的轮廓。
2.能大胆想象，创造出各种会跳舞的树叶娃娃。
3.能积极主动地参与活动，体验参与活动带来的乐趣。
准备：
1.各种形状、大小不一的树叶。
2.勾线笔、彩色纸。
3.音乐。
过程：
一、听音乐，体验秋天树叶的飞舞。
1.师：秋天到了，秋风一吹，小树叶会怎么样？
（请个别幼儿表演）
2.音乐游戏“会跳舞的树叶娃娃”。
二、学习描画树叶的轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
1.师：刚刚小树叶们跳的舞蹈可真美。我们的x老师把你们优美的舞姿都拍下来了。我们一起来看一看。
2.教师指导幼儿描画树叶轮廓，表现出会跳舞的树叶娃娃。
三、提出要求，幼儿创作，教师指导。
师：会跳舞的树叶娃娃制作完成了，你们也想试试吗？那就请你们选择自己喜欢的树叶、喜欢的颜色，创造出各种会跳舞的树叶娃娃吧。可以多选择几片树叶，画出各种不同表情、不同动作的树叶娃娃哦。
四、展示作品，互相交流。
师：小朋友们创作的树叶娃娃真好看，让我们把这些会跳舞的树叶娃娃展示给大树妈妈看吧！
跳舞的树叶娃娃 篇5
活动目标；
1. 教幼儿学习描画树叶轮廓的方法。
2. 鼓励幼儿在画好的树叶上，画出跳舞娃娃的脸谱及四肢的各种状态。
3. 发展幼儿的想象力，创造力。
活动准备；
1. 范例：各种状态、大小不一的树叶，水彩笔，油画棒。
2. 带领幼儿拾落叶，并擦干净压平。
3. 合唱《小树叶》歌。
活动过程；
1、出示范例，引起兴趣。
——秋天到了，风一吹，树叶娃娃就跳着舞飘落下来了。有的高高兴兴地下来，有的没有准备吓了一跳；有的唱着歌；还有的在睡觉。
2、示范讲解绘画方法。
——挑你喜欢的叶子，左手压好，右手拿深色水彩笔沿着外轮廓描出叶子。如果是有锯齿的叶子，手可以在边缘根据叶子的锯齿情况抖动着画出。然后照着树叶上的脉纹路画在已画好的叶子里。
——想想跳舞的树叶娃娃飘落下来是高兴的呢？还是伤心的呢？姿势应该怎样？然后画上眼睛、嘴巴、手臂和腿。
——再挑选叶子制作，方法和上面一样，但动作、表情、方向要和刚才画的树叶娃娃不同。
——最后，再挑选喜爱的颜色，给树叶娃娃涂上颜色，颜色要均匀，且要有深有浅。
3、幼儿作业，教师巡回指导。
重点辅导幼儿按树叶外轮廓描画。
鼓励幼儿画出各种表情和动态。
提醒幼儿涂色要均匀。
跳舞的树叶娃娃 篇6
活动目标：
1.在描画树叶轮廓的基础上大胆表现树叶娃娃的不同动作，并尝试用相似色涂色。
2.能积极主动地参与活动，感受创作造型动作的乐趣。
教学准备：
1.收集各种不同形状的树叶，并压整齐。
2.跳舞的树叶娃娃范例，制作步骤图一张
3、音乐：《秋日私语》。
教学过程：
1.课件导入，引起兴趣。
师：(出示图片)天气渐渐冷了，一片片的树叶娃娃离开了大树妈妈，在大地上跳起了优美的舞蹈。你看这片绿色的树叶娃娃，高高的.举起了小手，两脚交叉，我们一起来学一学！你还看到哪片树叶是怎样跳舞的?(我看到黄树叶，两手伸平，两脚张开，好像飞起来一样。我看到红树叶，两手叉腰，一只脚抬起来，一只脚站直。重点引导幼儿说一说树叶娃娃的手是怎样做的？脚是怎样做的？）你来学给大家看看好吗？（幼儿表演并给于鼓励。）
2.看到这些树叶娃娃跳的这么开心，别的树叶娃娃也想来参加他们的舞会了，他们想请我们帮助他们设计一个与别人不一样的舞蹈动作，你们愿意帮忙吗？好，大家先认真想一想，也可以和你旁边的小朋友一起说一说。（幼儿思考、交流）好了吗？（好了）让我们跟着音乐把设计的动作跳出来好吗？（音乐，幼儿表演）刚才我发现你的动作很有特点，展示给大家看看怎么样！（一个幼儿来表演，老师一边引导幼儿观察他的动作一边把他的动作记录下来。）
3.讨论如何画跳舞的树叶娃娃。
（1）师：大家设计的动作树叶娃娃很喜欢，他们还想请我们把他们跳舞的样子画下来，他们给大家准备了四幅图片，说小朋友们一看就知道怎样画了。我们一起来看一看吧！ （出示步骤图，引导幼儿观察）大家看明白了吗？那谁来说说，我们应该怎样画？学习你来说说。大家同意他的观点吗？（引导幼儿说出四个步骤：
步骤一、选一片树叶，用左手压在纸上，右手用勾线笔沿着树叶的轮廓描画下来。
步骤二、在树叶的轮廓里添画上眼睛、鼻子、嘴巴。
步骤三、画出树叶娃娃跳舞的动作。步骤四：给它穿上漂亮的衣服。）
（2）你们看这片树叶娃娃的衣服上有些什么颜色？（黄色、浅橙色、深橙色）你们发现这三种颜色有什么特点？（很象，他们是相似色。）大自然还有很多相似色，看这片树叶用的是什么相似色？（粉红、大红、深红）这片树叶呢？（淡绿、翠绿、深绿）树叶娃娃说他们都喜欢穿相似色的衣服，请小朋友们一定要记住了哦！
4.幼儿练习，教师巡回指导。（播放秋日私语）
（1）引导幼儿选用各种树叶进行轮廓描画。
（2）鼓励幼儿画出各种夸张的表情和动态，涂色均匀，用色鲜艳。
5.展示作品，幼儿互相欣赏。
师：你喜欢这些树叶娃娃吗？为什么？（从动作、颜色方面评价。）
跳舞的树叶娃娃 篇7
活动目标：
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣
活动准备：
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个
活动过程：
一、导入部分
1、师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
2、（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了
3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二、幼儿操作
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作，老师巡回指导
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？
跳舞的树叶娃娃 篇8
活动目标：
1.在描画树叶轮廓的基础上，大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。
2.尝试用相似色均匀涂色，装饰树叶。
3.积极参与活动，感受创作造型动作的乐趣。
活动准备：
收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《秋叶》、《秋天多么美》，范例多幅，ppt课件。
活动过程：
1.律动导入，激发兴趣。
（1）师：秋天多美呀，风儿吹落了树叶飘呀飘，带着我们拾的小树叶一起来听音乐舞蹈吧。
（2）播放音乐《秋叶》,玩游戏，拍摄幼儿跳出的不同的舞蹈动作。
2.创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态。
（1）依次出示ppt1、ppt2、ppt3，引导幼儿观察、分析，师生共同示范，为树叶娃娃画出不同的舞蹈动作。
（2）师小结：我们用长长的线条和椭圆形帮树叶娃娃画出不同的舞蹈动作，把它变出了跳舞的树叶娃娃。
3.认识相似色，尝试用相似色均匀涂色，打扮树叶。
（1）师：我们可以给树叶娃娃涂上什么颜色，把它打扮漂亮呢？
（2）出示ppt，通过自身的操作，加深对相似色的认识。
4.进一步掌握绘画流程
（1）引导幼儿讨论：如何画出跳舞的树叶娃娃？
（2）根据幼儿的表述，结合ppt加深对绘画流程的掌握。
5.幼儿自主绘画，师巡回辅导。
6.展示作品。分析用了哪些相似色打扮树叶的，并请画好的幼儿拿着树叶一起舞蹈，学学所画的舞蹈动作，感受创作造型动作的乐趣。
结束。
跳舞的树叶娃娃 篇9
活动目标：
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣
活动准备：
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个
活动过程：
一、导入部分
1.师：“美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。（老师示范画树叶）小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。”（老师示范画线条）”
2.（出示红棉签）师：“红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满）红颜色娃娃满意地离开了
3.（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试？（请一名幼儿来操作）
4.颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧！
二、幼儿操作
1、提出操作要求：
（1）记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地
（2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地
（3）还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作，老师巡回指导
三、讲评
1.树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮！
2.谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的？
3.师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的，我们一起来看看他主要用了哪些颜色？
四、结束部分
“秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一起到外面找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗？
跳舞的树叶娃娃 篇10
活动目标：
1.尝试按树叶不同的形状，大胆想象出树叶娃娃的不同舞姿和表情，并进行绘画。
2.感受树叶娃娃的美和创作的乐趣。
活动过程：
一、歌曲导入，激发幼儿兴趣。
1.师：上次我们一起学了歌曲《秋叶》，我们一起来唱一唱吧。
2.提问：你们唱的真好听！秋风起来了，小树叶离开了自己的妈妈，那你们猜猜它落下来的心情、表情是什么样的？是怎样落下来的？舞姿怎么样？你能学一学吗？
二、讲解示范。
1.出示范画：今天，老师也给你们准备了一幅跳舞的树叶娃娃，你们猜一猜我是怎么画的呢？
2.讲解示范：我是用树叶进行绘画的，画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
3.请个别幼儿进行示范。
三、指导幼儿进行操作。
1.提出要求：画之前想好树叶娃娃落下来的心情、表情、飞舞的动作。然后选一张你喜欢的树叶放你需要画的地方，然后左手压住树叶中间，拿记号笔沿着树叶的轮廓进行绘画，拿走树叶，然后根据刚才的想像进行绘画。
2.巡回指导幼儿操作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、讲评。
1.提问：你最喜欢哪个跳舞的树叶娃娃？为什么？你能学一学它的动作吗？
2.小结。
活动反思
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
跳舞的树叶娃娃 篇11
活动目标：
1、学习用棉签均匀地涂色
2、能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：
各色水粉颜料，彩色蜡笔，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红、绿棉签娃娃两个活动过程：
一、导入部分
1、师："美丽的秋天到了，枫叶渐渐变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地中间。(老师示范画树叶)小树叶在大地上跳起了轻盈的舞蹈，一会跳到这边，一会跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到了大地中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右。不一会，整个大地就铺满了它黑黑的脚印。"(老师示范画线条)"
2、(出示红棉签)师："红颜色娃娃来了，它说，这儿真好，我要给它铺上红地毯。红颜色娃娃高高兴兴地绕着树叶娃娃的舞步走了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向慢慢地、均匀地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺得很均匀，铺得满满的，一会儿地毯铺好了。红颜色娃娃看看那儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢?(先绕着舞步走一圈，然后再顺着一个方向均匀地涂满)红颜色娃娃满意地离开了
3、(出示绿棉签娃娃)"瞧，谁来了?绿颜色娃娃想请一个小朋友和它一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友愿意来试一试?(请一名幼儿来操作)
4、颜色娃娃都想给大地铺上美丽的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩游戏吧!
二、幼儿操作
1、提出操作要求：
(1)记住了，小树叶跳舞的时候，它的舞步要铺满整个大地
(2)铺地毯的时候，颜色娃娃要先……，再……，颜色要铺满整个大地
(3)还要注意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看
2、幼儿操作，老师巡回指导
三、讲评
1、树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了优美的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心里觉得怎么样?美在什么地方?师：这些图画颜色很漂亮，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真像树叶娃娃优美的舞步，给我们的感觉非常美，非常漂亮!
2、谁来说说你的颜色娃娃是怎么给大地铺地毯的?
3、师：我觉得这张地毯看上去金黄色的，心里感觉暖洋洋的'，我们一起来看看他主要用了哪些颜色?
四、结束部分"秋天真是个美丽的季节，大地铺上了五颜六色的地毯。好，现在小朋友和老师一起到幼儿园里找找看，秋天还有哪些漂亮的颜色，好吗?
活动反思：
活动前请小朋友们带来了各种形状的树叶，小朋友们根据树叶外形进行绘画，并增添了一些在游戏中的舞蹈动作，小朋友画的非常认真。所有的舞蹈动作都是个别完成的，但在绘画时，有个小朋友画出了很多树叶娃娃手拉手一起跳舞的样子，这是备课活动时没有想到的，今后将多多提高。
跳舞的树叶娃娃 篇12
活动目标：
1 、让幼儿画出各种会跳舞的叶子，并能较好地完成作品。
2 、大胆想象，创造出不同树叶娃娃的姿态，体验参与活动带来的乐趣。
活动准备：
1 、各种形状、大小不一的树叶模型
2 、白纸，勾线笔，冰盒，油画棒
3 、森林背景图一张，轻音乐
活动过程：
一、导入活动。
1 、师：秋天来了，天气变冷了，风“呼”的一吹，小树叶会怎么样啊？
幼：大风一吹，小树叶会从大树妈妈身上飘落下来。
2 、播放音乐，老师和幼儿一起表演小树叶离开妈妈的样子。
师：我们一起来听音乐，做一下小树叶跳舞的动作，看看哪片小树叶跳得最漂亮。
播放音乐，老师和幼儿一起舞蹈。
师边跳舞边念：“秋天到了，秋风呼呼的吹着。小树叶小小的，轻轻的。风忽的一声，小树叶离开了树叶妈妈，就这样在秋风中跳起了舞来。有的像飞舞的小蜻蜓，有的像活泼的小蝴蝶，还有的像神秘的小精灵呢！”
做一分钟左右。
音乐停止后，师：小树叶累了，请小树叶们坐下来休息一会。
3 、师：小树叶离开树妈妈的样子真漂亮，刚才我发现好多小树叶的动作很优美，请这几片小树叶上来表演一下。
请部分幼儿上台表演。
师：小树叶是怎么跳舞的呢？它的手和脚可以摆出什么样的动作呢？
老师边说边跟着幼儿摆动作。
师：有的是这样摆的，有的是这样放的，对不对？
4 、幼儿摆出动作后，老师画出来。
师：可以给小树叶涂上什么颜色呢？
幼：可以涂红色、绿色、黄色。
二、介绍绘画内容，幼儿完成作品。
1 、师出示没有手和脚的树叶。
师：这些小树叶也想去跳舞，可是你们看看，它们少了些什么呀？
幼：它们没有手和脚，给它们画上手和脚就会跳舞了。
师：那现在就要请小朋友来帮帮忙忙了，给它们添上手和脚，让它们跳出又多又好看的舞蹈动作。
4 、幼儿操作，老师巡回辅导。
鼓励幼儿大胆想象树叶跳舞时的各种动作，提醒幼儿选用鲜艳的颜色，注意画面的整洁和美观。
三、展示幼儿作品，老师给予评价。
师：小朋友画的跳舞的树叶娃娃真好看，我们一起到大树妈妈身边来跳舞吧！