《黑珍珠》教案

    3. 师小结：小说是通过高潮集中体现主题的。本文正是通过高潮——人鱼大战，表现了这样的主题：“我”成长的经历——经历了生死考验，见识了人与自然的伟大力量，不再相信人们对虹鱼的迷信，变得成熟与自信。正所谓成长如蜕呀！    四.拓展    思考：了解了小主人公的成长经历，联系实际，说说你有什麽感触？    师点拨作结：    每经一事，我们都有可能成长，如听一首歌，读一篇文章，上一节课。如果我们能用心思考，体味其中的薏蕴，就会成长，反之，会停滞不前。五.小结本节课，我们仅阅读欣赏了小说的情节与主题，就获益匪浅，要想有更大的收获，就请同学们课下研读本文。    六.作业    探究以下问题：    1、小说多次写到恶魔虹鱼的作用。    2、恶魔虹鱼的象征意义。    3、小说景物描写的作用。    七.板书设计    那一天：出海，险遇虹鱼——“我”初涉社会    那一天：{献珠于神    　　　　{船队遇难——“我”幼稚，盲目迷信    这一天：欲还珠于虹鱼    　　　　鱼人大战——“我”有了自信，变得成熟了    　　　　还珠于神    经历——主要情节————主题八.后记本节课以文末最后一句话“我成为大人，不是到塞拉查父子珍珠行的那一天，也不是找到黑珍珠的那一天，而是在这一天“为教学线索，串联相关环节教学过程紧凑、步步深入，直达目标：既教给学生理解主题的方法——抓住文眼或重点语句，把握情节的典型意义，又拓宽了学生的思路，使之认识到对文本的解读是多方面的，多角度的。不一而足。