课题
项脊轩志
学习目标1.把握课文内容，体味作者情感。2.掌握文中的文言知识点。3.学会选取典型细节来表现人物，抒发情感。
预习作业1. 了解作者与相关情况。
读课文注释①。
归有光天资聪颖，9岁能文。但他仕途不利，35岁才中举人，连续8次考进士不第，直到60岁才中进士，做了个小小的县令。嘉靖21年移居嘉定安亭江上，读书讲学，生徒常达数十百人，被称为震川先生。
归有光善于抒情、记事，能把琐屑的事委曲写出，不事雕琢而风味超然。如《项脊轩志》、《先妣事略》、《寒花葬志》等等。王锡爵在《归公墓志铭》中称他的这类散文“无意于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言表”。黄宗羲则尤其赞赏他怀念祖母、母亲和妻子的一些散文。“一往深情，每以一二细事见之,使人欲涕。盖古今来事无巨细,唯此可歌可泣之精神，长留天壤”(《张节母叶孺人墓志铭》)。2. 朗读课文，给画线的字注音。
渗漉 修葺 垣墙 栏楯 偃仰 万籁
异爨 呱呱而泣 阖门 象笏 长号 3. 认真识记课文注释，积累文言知识。（把重点注释搬到课文中）4. 熟读课文，参考下列问题理解课文内容。
（1）“项脊轩”在文中起到什么作用？
（2）作者在文中抒发了怎样的情感？（抓住过渡段）
（3）作者写到了哪些人，哪些事情？寄托了作者怎样的情感？
学习课文一. 学习课文第一段
1.朗读第一段，积累下列知识点
每： 顾： 置：
稍： 垣墙： 周：
2.翻译句子
每移案，顾视无可置者。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
3.作者对项脊轩怀有怎样的情感？
二. 学习课文第二、三、四段
1.积累知识点
迨： 置： 始：