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第一组：引用例句（齐读）
【】“走四方，路迢迢，水长长，迷迷茫茫，一村又一庄……”
【】“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方，流浪……”
【】“我是一匹来自北方的狼，走在无垠的旷野中，凄厉的北风吹过，漫漫的黄沙掠过。我只有咬住冷冷的牙，报以两声长啸。……”
析：引用众多的歌词贯穿首尾，间接表达了我一个人流浪时的心情变化轨迹，既美化了语言，又诗化了意境。
过渡：除了引用“歌词”之外，还可以引用诗文名句，请看下例：
链接4：
分析：这几段文字轻灵优美，绚丽多姿，能做到这一点，与作者的阅读、积累是分不开的。你看，在整齐的句子中，古今中外、名言、名句、人物相继而出，而且用在句子中贴切恰当，流畅自然，这就要求作者不仅要有广泛阅读的基础，而且对作品要有深切的理解，读、思、用才能融为一体。
有时除了直接引用外，还可化用具有文化韵味的古典诗词，如：
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小结：灿若星辰的古诗词是我们传统文化的宝库。写作时，若能根据文章的需要，巧妙地穿插一些诗文名句，必能使文章摇曳多姿，别有一番情趣。而且，这些有着深厚的知识积累的语句，既能体现你深厚的文化底蕴，又能体现你开阔的视野，何乐而不为？
板书：引用添彩
第二组：排比例句：
【】我爱好音乐，有我自己的方式：我能观察音乐的形状，触摸音乐的质地，品尝音乐的滋味。
【】它轻柔——如母亲的手轻抚着我；它缥缈——如母亲飘动的长发；它曲折——如父亲爬满希望的额头；它悠长——如他们永不流逝的爱
【】那音乐撞击着我的身体，流入我的血液，钻进我的灵魂。
分析：“观察”、“触摸”、“品尝”、“形状”、“质地”、“滋味”两组同类词语的连用，语句读来琅琅上口，一气呵成，具有节奏之美。
以“母亲的手”、“母亲飘动的长发”、“父亲爬满希望的额头”“永不流逝的爱”连续比喻，节奏整齐和谐，真切地表达我听到萨克斯乐时对父母的深切思念。
链接6：
分析：
这一句中，有三组同类词语，“游荡、漫步、跳跃、回荡”、“寒冬、蓝天、湖面、密林”、“残雪、浮云、斜阳、鸟鸣”。每一组都是同类的连续组合，写这样的排比句，关键是在抒发自己对美的独特感悟的基础上把这类词语选择好，词选好了，写句子就很容易。
排比这种修辞方法在写作中可说是一件无往而不利的法宝。用于描写则能穷形尽相，用于抒情则能酣畅淋漓，用于说理则能论断鲜明。用好排比，一定能使我们的文章文句优美，文意丰满，成为文章的亮点。
板书：排比壮势
第三组：比喻例句：
【】走在异地的大街上，我觉得我是一匹年轻而老迈的狼，无力地走在刚刚开始的人生路上。
【】接着是一段音乐，如金色的阳光照耀着我。
【】它轻柔——如母亲的手轻抚着我；它缥缈——如母亲飘动的长发；它曲折——如父亲爬满希望的额头；它悠长——如他们永不流逝的爱
分析：
将“音乐”巧妙地比喻成“金色的阳光”、“母亲飘动的长发”、“父亲爬满希望的额头”，生动形象地表达出“萨克斯乐《回家》”在我体内引起的情感的震颤。鲁迅曾说过：“第一个用花比喻美女的是天才，第二个用花比喻美女的是庸才，第三个用花比喻美女的是蠢才。”