《晏子治东阿 》的教学设计

十.作业设计：
写一篇读《晏子治东阿》有感的文章。
教学反思
本课的字词不算太多太难，文言句式也不是很复杂，作为高一的学生，在工具书的帮助下，应该能够独立阅读文本。作为语文老师，在这样一篇传统名篇的教学中，除了完成字词这一类考试必要的知识之外，我觉得还应该利用这类文章对学生进行传统文化和传统美德的启蒙、教育，让学生能古文今读，联系实际，关注社会。学习文言文才真正地做到古文今读，焕发它的生命力。
本教学设计为一课时。课前让学生做好预习，积累好文言知识。教学中，淡化字词教学，侧重文章内容分析；通过深入研讨阅读，感悟中国传统文化、学习从历史发展的角度理解古代文学的价值，培养正确的道德情操。
通过教学本课，我感受到学生探讨的热情，学习的喜悦。学生课后跟我反映，原来学习文言文也那么有趣，古人那么有智慧。文言文的教学一直是个头痛的问题，教完本课，我感受到让学生学得快乐并不难，只要设计好了，让学生动起来，课堂也就活起来。