苏教版高中语文必修三专题三导学案

3、研读文本：
（1）研读引子部分：
a、提问：读课文第一段，思考什么是传统？（用原文回答）
明确：传统是那个在以往的历史中形成的，铸造了过去，诞生了现在，孕育着未来的民族精神及其表现。
传统与文化密不可分，我们常常会看到文化传统，传统文化的说法，那么什么是传统文化，什么又是文化传统呢？
b、作者把“文化传统”与“传统文化”的差别，说成可以“跟蜜蜂和蜂蜜的差别相媲美”，这里采用了什么手法？有何作用？该如何理解？
明确：类比。化抽象为具体，贴切、形象，增强说理的生动性。虽然字相同但内涵不同，差异很大，引出下文。
（2）研读“传统文化”部分：
提问：读课文“传统文化”部分，思考什么是传统文化？
 （引导学生划出重点词句，下定义，训练概括能力）
明确：传统文化的全称是传统的文化，落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言的。其内容当为历代存在过的种种物质的，制度的和精神的文化实体和文化意识。例如民族服饰，生活习俗，古典诗文，忠孝观念之类，也就是通常所说的文化遗产。具有时代性和民族性。
板书关键词：
传统文化：“文化” 文化遗产 有形的 时代性 民族性
四、课后作业：预习后两个部分。
【课堂练习】
1、根据文意，请分别给“传统文化”与“文化传统”两个概念下定义。
传统文化：                                                                                                                               
文化传统：