2. : 学习这首诗，学生能够把握意象，体会意境，深刻领悟作品的感情基调；能够用恰当的声音形式充分表达诗人的情感。
3. : 了解诗人的情感脉络 , 体味其瞬间感受 , 把握诗中所蕴含的哲理。
重点：能够准确读出诗人的激情与喜悦，渴望与追求。
难点：对诗歌中一些意象的认识与理解，朗读过程中对诗歌内容的理解与呈现形式。
二、学习过程
探究一探究全诗四个诗章的基本内容。 (学生诵读、讨论)
探究二 请同学们试着自己理解以下几句话。
a.当喷吐在和鲜红火焰的果子……为了在今天唱歌。
b.让我们一起走吧……献上更多的花朵。
探究三 每位同学任选一章，谈谈对该段意思的理解。
课后练习与提高
一.阅读江河的诗歌《星星变奏曲》中的部分文字，思考后面的问题。
谁不愿意，有一个柔软的晚上
柔软得像一片湖
萤火虫和星星在睡莲丛中游动
谁不喜欢春天，鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香朦朦胧胧
1.诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受？（4分）
2.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系？诗人用“闪闪烁烁”来形容声音,运用了什么修辞手法？（6分）