《段太尉逸事状》教案

     5. 公幸教晞以道：介宾后置。
     6. 请辞于军：介宾后置。请让我到军中解说 / 致辞。
（四）古今异义词
     1. 纵士卒无赖。   古义：指横暴，动词。   今义：游手好闲、品行不端的人。
     2. 率以货窜名军伍中。    古义：钱财和货物。    今义：指货物。
     3. 折人手足。      古义：指手和脚。   今义：比喻弟兄，或指举动、动作。
     4. 天子以生人付公理。  古义：“生民”，避太宗之讳，指老百姓。  今义：陌生人。
     5. 请假设草具。     古义：假，借用。设，置，安排。    今义：姑且认定。
6. 段公，仁信大人也。   古义：对老者、长者的尊称。今义：指成年人，区别于“小孩儿”。
     7. 一夕自恨死。         古义：羞侮、遗憾。          今义：指怨恨。
五、感知文章内容
1、齐读课文，一边读一边思考，文章总共写了段太尉几件逸事，每件逸事表现了段太尉怎样的性格特征，并给文章划分层次。）
明确：1—4 勇服郭晞——不畏强暴、刚毅勇敢、为民请命。
5—6 仁愧焦令谌——同情百姓，仁爱之心。
7 节显治事堂——清廉正直。
8—9 叙述作状原因。
2、学生自己解读文本，教师释疑。
明确：第一段：主要是讲郭晞在浦州担任尚书时，手下士兵恃势为非作歹，无法无天。节度使白孝德畏惧权势，心中忧愁却不敢直说。
第二段：段太尉主动请职，为民除害。
第三段：段太尉单枪匹马进入郭晞军营，以情动人，以理服人，化险为夷。
第四段：段太尉以理服人，视死如归，表现了他刚正从容之态。
第一件事（1-4段）：勇服郭晞
郭晞拥有重兵，权大位尊，却放纵士兵不法肆暴，令人发指。节度使白孝德懦弱无能，忧戚无法。在这样严峻的形势下，段秀实奋身而起。自荐平乱，担任节度使府中的执法官，将郭军中横行不法的十七个人斩首示众（“断头注槊上，植市门外”）显示了他平定乱军。安抚民心的决心和魄力。段秀实的这一大胆举动，使乱军“一营大噪，尽甲”。为了化解矛盾，消除动乱的隐患，明示道理，段秀实决定只身独往军营。文章中描写他前往军营的句子有“解佩刀，选老躄者一人持马，至晞门下。甲者出，太尉笑且入，曰：“杀一老卒，何甲也？吾戴吾头来矣！”一方面，段秀实是有智谋有策略而去的；另一方面，则显示了他的胆识，表现他的大无畏精神。他抓住“副元帅一世功名将毁于乱军”的要害。正气凛然，慷慨陈词。晓之以理，动之以情，明之以利害。震慑了披甲暴怒的士兵，，感动说服了郭晞，平息了这场风波。
这一件事用几个词来概括：驻军为恶，主动请职，勇闯军营，理服郭晞。
第二课时
一、（用同样的方法讲解其余段落）
第五段：焦令谌强取民粮，段太尉代民偿租，为百姓排忧解难。