《孔雀东南飞》教案(人教版高一必修教案设计)

3. 理清故事结构
开头两句：托物起兴，引出故事。
第一部分：兰芝被遣（2-5自然段）——故事的开端 
第二部分：夫妻誓别（6-12自然段）——故事的发展 （一层）
第三部分：兰芝抗婚（13-21自然段）——故事的发展 （二层）
第四部分：双双殉情（22-31自然段）——故事的高潮 
第五部分：告诫后人（32自然段）——故事的尾声 
本诗以时间为顺序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。 
三、课文中的重要文言语法解析：（先练后讲）
（1）指出通假字：
终老不复取                        箱帘六七十   
谓言无誓违                         府吏见丁宁 
恐此事非奇                        摧藏马悲哀   
蒲苇纫如丝
（2）指出偏义复词：
师解：两个意义相关或相反的词连起来作一个词，只取其中一个词的含义，另一个词只作陪衬，这种语法现象叫偏义复词。
 ①昼夜勤作息 （偏“作”）   ②勤心养公姥 （偏“姥”）    ③我有亲父兄（偏“兄”）     
④逼迫有弟兄（偏“兄”）      ⑤其日牛马嘶 （偏“马”）
（3）找出文中古今异义词并解释其古今义： 
(1)鸡鸣:古义，十二时辰之一，相当于早1时至3时今义，鸡鸣叫。
(2)难为:古义，难当。    今义，表示使另为难，或客套话，用于感谢别人代自己做事。 
(3)驱使:古义，使唤。    今义，强迫别人按自己的意志行动。
(4)区区:古义，①愚拙，  ②真情挚意  今义，形容数量少，人或事物不重要。 
(5)自由:古义，自作主张。            今义，不受约 束.不受限制。
(6)可怜:古义，可爱。                今义，值得同情与怜悯。 
(7)教训ii :古义，教养              今义，从错误失败中取得的知识。 
(8)来信:古义，来送信的使者。        今义，寄来的书信。
(9)处分:古义，处理安排。            今义，对犯罪或犯错误的人按情节轻重作出决定。 
(10)便利:古义，吉利                 今义，方便。