（生）不会的。 （师）为什么？ （生）因为老沉浸在“清、静、悲凉之中，会非常的压抑，难受，甚至会“在沉默中灭亡”。 （师）是的。因为产生《故都的秋》的时代已一去不复返了，其实，即使在那样的艰难的处境中，作者也并非真正沉沦，在内心难言的孤独冷落之中，表达了对国事的隐忧，他不写混混沌沌的江南之秋，正是他不甘沉沦的表现，1937年，抗战爆发，他毅然投入到战斗的洪流中，进行抗日宣传，1945年被日本宪兵杀害于苏门答腊。50年代，郁达夫被国家追认为革命烈士。 由此，我们联想到，即便硬骨头鲁迅先生，在医学救国的理想受挫、弃医从文又陷入低谷之时，也曾躲在北京的绍兴会馆抄写古碑，暂时用种种方法来麻醉自己的灵魂。｜即使是有骨气，宁肯饿死也不食美国的救济粮的朱自清，也曾借素淡朦胧的荷塘月色来表现自己不满现实又找不到出路的苦闷与彷徨。但是，他们都不愧为新文化运动的精英，中华民族的脊梁，苦闷彷徨之后，他们依然昂起高贵的头颅，血沃中华，不仅以优美的文笔为文学殿堂增添了绚烂的篇章，更以滚滚热血，为后人谱写了惊天地、泣鬼神的生命之歌。 从这些真正文人的作品里，我们能汲取很多的做人与
作文的营养啊。 （师）课就上到这儿。布置一篇课外练笔。借鉴《故都的秋》的写法，写一篇情景交融的
散文。 附：板书纲要 故都的秋 1、 总起 我赴故都尝秋味｜江南秋味总不足 2、 分叙a静对蓝朵 b落蕊轻扫 c秋蝉残鸣 d秋雨凉意 e清秋红枣 3、 议论 举世秋感皆深沉 4、 总结 南国不及北国秋｜愿折寿命挽住秋。〖课堂感悟〗：
感悟归纳一： 现代文的学习值得研讨：应该学什么？
感悟归纳二：
现代文阅读的技巧根本在于：读一读，停一停，想一想。
感悟归纳三： 学会从大自然中汲取素材，用于我们的学习中。
《 故都的秋》随堂自测☆检测目标☆ 1.检测与本节授课相关的知识☆ 要点强化☆1、 重点的现代文词语。2、 现代文阅读的技巧与方法。 ☆ 当堂检测☆第一部分：课文内容检测：一、基础题1.下列加点的字注音全对的一项是： ( )a.饱尝(cháng) 赏(shǎng)玩 领略(luè) 疏疏落落(lào)b.陪衬(chèn) 落蕊(ruǐ) 颓废(tuí) 混混沌沌(dùn)