2023届高考语文讲座复习教案 篇1
高三语文复习第11讲
语言表达•扩展语句
扩展语句是本世纪开始时高考新增加的一个考点，就全国卷来说，只直接考过一两次。但是，因为它是新考点，又只考过一两次，所以要分外留意。
扩写语句的基本要求是，根据规定的情境，丰富一句话的内涵或进行扩写（包括续写）补足意思。
一、扩写的形式
扩写语句的形式，通常有三种：
1.根据情境扩展的一段话
这种形式一般是提供几个相关的词语，作为一种情境，要求根据这种情境写一段话。
例1：根据下面提供的两种情景，把它们分别扩写成不少于30个字的一段话
情景一：清晨 太阳就要升起来了
情景二：夜晚 月亮升起来了
本题提供两种情景，一是“清晨”，表时间，“太阳就要升起来了”表示描写的景物。要注意“就要”的限制，不要误以为是太阳升起来了，应该接着描写“就要升起来了”的情景。二是“夜晚，月亮升起来了，应描写“升起来了”的情景。
2.对句子本身作适当的扩展
这种形式的特点是：所给的句子是完整的，它表达了一个完整的意思，所谓扩展，就是增添附加成分，使之更丰富鲜明。
例2：阅读下面的句子，在不同的位置上增加四个修饰成分，使句意更丰足。
傍晚，我离开人群，坐在山顶上，看着云霞，思索着人生奥秘。
增加修饰成功，首先要准确理解原句提供的情境。原句的时间是“傍晚”，人物是“我”，事件是“离开人群”、“坐在山顶”、“看云霞”思考人生“奥秘”的增加的修饰成分，就要与这种情景相契合并丰富意蕴。可以在“离开”之前加“悄悄”，在其后加“喧闹”；可以在“坐”之前加“独自”、“山顶”之前加“幽静”；可以在“云霞”之前加“变幻莫测”、在“人生”前加“难以捉摸”。增加了这些修饰成分，语意更丰富，情味更浓郁。
3.续写句子
这种扩展的形式，一般开头提供一句话，要求顺着这个句子的意思向下扩展。
例3：以下面的句子为总说，再写两个分说的句子，每个分句不少于30个字。
青年人读书，既要博又要专。
所给的原句是“总说”读书要兼顾“博”与“专”两个方面，扩展的句应先说“博”，再说“专”。你可以这样写：“博”就是广泛涉猎，博览群书，它能丰富你的人生阅历，增长你的智慧；“专”则要求深入研究，求得甚解，它能使你独具慧眼，而不人云亦云。
二、扩展的原则
扩展语句应遵循下列原则：
1.合理性原则
扩展语句要合情合理。具体地说，就是要合乎规定的语境，合乎规定的内容，合乎规定的形式，有时还要注意到原句的色调、风格、意境。前面所举例子都可看出这一点，请再看一例。
例4：根据下列两种情景，以“笑声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字
情景一：电视机前 孩子们 笑声
情景二：幼儿园里 孩子们 笑声
这里提供的两种情景，只是地点不同，扩展的对象重点是相同的。根据这样的情景，扩展的语句在表达方式上应该运用描写。像情景二，你可以这样扩写：在幼儿园里，孩子们正在玩老鹰捉小鸡的游戏，他们发出的一阵阵的笑声是那样幼稚，那样天真，又是那么甜美，那么开心。这样的答案是合情合理的。如果在答中写孩子们的笑声是那样的苦涩、做作，显然不合情理；如果写成“孩子们的笑声让我感到欢乐，引发了我的回忆，让我回忆到我们这一代人苦难的童年”等，则不合情理了。因为前者不符合的情景；后者违背了扩展“重点”的要求，表面上看是写“笑声”，而实际是写“我”了。
2.创新性原则
扩展语句是一种创造性的语言活动，要尽可能在试题提供的范围内写出自己独到的认识、感悟，使答案的内容和语言具有一定的新颖性。
三、典型题分析
1. 根据下面两种情景，以“歌声”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：毕业典礼上 同学们 歌声
情景二：考试前夕 我 歌声
这是XX年第27题，主要考查扩展语句的能力。题目提供了两种不同的情景，用主题
词的形式来表述，给了考生更多的想象空间和扩展空间。本题提供了三个条件：①毕业典礼（参试前）、同学们（我）、歌声三个要素必备（缺一即给0分）；②以“歌声”为重点；③每段不少于30个字。你写出的答案必须符合上列要求； 要体现出两者之间的差别。前一情景，你可以这样写：毕业典礼上，我们高唱《毕业歌》，这雄壮、激越的歌声飞出礼堂，飞出校园，把我们“担负起天下兴亡”的决心传给养育我们的父老乡亲。情景二，你可以这样写：考试前我正在复习功课，楼下传来震耳欲聋的歌声，这歌声全然没有一点美感可言，可以说是一种妨碍他人的噪音。
2.根据以下规定的情景，以免疫力为中心，分别扩展成一段话。每段40个字左右。
情景一：身体健康方面
情景二：社会影响方面
这是XX年春季高考第27题。解答本题同上题大致相同，一要明“情景”，二要是“中心”，三要合字数。写出答案要显示出两者的差别，前者从“身体健康方面”说，后者从“社会影响方面”说。换言之，前者从身体“免疫力”方面扩写，后者从比喻意义方面说“免疫力”。
四、练习与答案
1.根据下列情景，以“沉思”为中心，扩写一段话，不少于40字。
情景：傍晚 湖面 我 沉思
答：
2.以下面的句子为中心作扩展，要求使用短句，语句连贯，不少于60个字。
种花好，种菜更好。
3. 读下面这道题为《如果》的小诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。
如果你是大河， ① ；如果你是春色，何必为一瓣花朵的凋零叹息；
② ，何必还为没有结出果实着急；如果你就是你，那就静静地微笑，沉默不语。
（1）①处应填的句子是：
（2）②处应填的句子是：
4.正确理解下文给出的文句，对“笑”进行合理想象，补足空缺的文句，注意句子整齐。
笑，也是一种运动，它能不断地变化发展。笑，有大有小； ；有冷嘲的，热情的； ， ； ， 。如此等等，不一而足。
5.运用联想和想象，扩展下面的语句。其中一个要用比喻或拟人句；只要保留原句中的“电”（闪）、“雷”、“雨”（水）即可。
原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪，雷鸣，雨水如注。
扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，
6.下面是对三月的景物描写，请续写四个句子。
太阳在三月升高，柳条在三月长垂。白雪在三月消融，冰凌在三月隐退。 ，
， ， 。
7.根据文意，依照画线句的句式，用举例的方法扩展语句。
翻开古往今来的诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水； ；
读着，品着，你已经和诗人们融为一体了，潜移默化中提高了自己的品德修养和审美情趣。
8.在下列文句的画线部分填入恰当的话，使分号前后内容、句式对应。
（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是
， ， 。
（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ，
。
9.在下面一段文字的横线处填入适当的语句，组成前后呼应、衔接紧密的排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到家人的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水， ；爱心是一首飘荡在夜空的乐曲， 。
10.在下面一段文字的画线处填上恰当的句子，要求前面的内容对应，句式相近，构成排比。
幸福是一种人生感悟，一种人个的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许 ；也许 。
关键是你要有一颗热爱生活的心肠， ，
。
11.根据下面两种情景，以“太阳”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天 早晨 太阳
扩展句：
情景二：夏日 傍晚 太阳
扩展句：
12.根据以下规定的情景，以“起跑线”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。
情景一：田径场上 起跑线
扩展句：
情景二：人生某阶段 起跑线
扩展句：
附：答案及简析
1.答案不能遗漏信息，描写要具体，以“沉思”为中心，要突出沉思。如：傍晚，我面对着平静的湖水，陷入了沉思，人生为什么不能像这湖面一样风平浪静而总是像长江一样波澜起伏？
2.依据所给的原句，扩展的语句在内容上应突出“种菜更好”。答案举例：花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可供欣赏，菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根，多汁的果实，都可以食用，俗话说得好：“瓜菜保健康”。
3.（1）何必在乎别人把你说成小溪 （2）如果你是种子（意思相近即可）（本题答案的句式要用“如果……何必……”，内容要参照前后句的意思）
4.有高有低（有精有细，有快有慢）有聪明的，有笨拙的，有柔和的，有粗暴的（答案可以各有差别，但前后要形成对比关系—这是语境的规定）
5.答案举例：①一道闪电划过漆黑的夜幕，一阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起瓢泼的大雨。②一道闪电，一声沉雷，天神犹如接到命令，上前撕开天幕，把天河之水倾注到人间。
6.答案举例：湖水在三月露面，迎春花三月吐蕾，燕子在三月来信，大雁在三月北飞。（续写合情合理即可）
7.答案举例：读杜甫、白居易、你懂得了什么是关心民间疾苦；读陆游、辛弃疾，你懂得了什么是爱国情怀。（根据给出的文字举例应是诗人词人，而且应是同一流派的，还要同“品德修养和审美情趣”相照应）
8.答案举例：（1）启明星，即使摘不到，也能告诉我们曙光就在前面。（2）浪的帮凶，能把你埋在大海深处。
9.答案举例：使濒临绝境的人看到生活的希望，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉。
10.请根据自己的“感悟”、“体验”作答，并符合试题要求。
11.略
12.略
2023届高考语文讲座复习教案 篇2
高三语文复习讲座（二）
识记现代汉语普通话字音
在讲正题之先，要说一下语言知识题的复习策略。这复习策略主要有下列几点：
1.抓住重点
语言知识题，涉及字的形、音、义和词语的运用，它的重点应该是词语，因为辨别字音，选用的不是孤立的字，而是词语；辨别字形，也是选用的词语而不是孤立的字；至于词语题自然考的是词语的理解和运用。即使是辨析病句，也往往与词语相关，如词语搭配不当，词语在句中表意不清等。因此，在复习语言基础时，要抓住词语这个重点，准确把握其音、形、义。而抓住词语这个重点也主要是抓住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。
2.重视积累
这里所说的积累包括两个方面。一是词语和语感积累。知识源于积累，语感也源于积累。
与其把大量的精力放在做题上，不如放在那些容易读错、写错的词语反复熟读上，同时把课本和读本中规定要掌握的词语实实在在地掌握住。二是经验和教训的积累。经验和教训的积累就是能力形成。做题的过程就是积累经验教训的过程。不能总以“粗心”来原谅自己，不少同学在数理等课上有“错题笔记”，这里也可以试一试。
3.培养语感
一般中学生很难对一些语言现象作深入的理性分析，但可以凭语感判断正误。培养语感就要熟读规范的文章，重视朗读和背诵，注意收听中央人民广播电台或中央电视台的播音（不是指那些娱乐的、搞笑的节目），将规范的语言模块融化到自己的语言习惯中。
4.处理好做题数量与质量的关系
高三复习，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。
下面再回到正题上，说“识记现代汉语普通话字音”。
一、试题的特点
为了贯彻落实《中华人民共和国通用语言文字法》，进一步在全国推广普通话，高考语文试题第1题往往是考普通话的字音。不过考法不断有变化，通常是给四组加的字注出读音，要求辨别正误，如XX年全国卷第1题：
下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 （ ）
a.璀璨（càn） 憧（chōng）憬 饮鸩（zhèn）止渴
b.凝（níng）固 分泌（bì） 孜（zī）孜不倦
c.蹊（qī）跷 省（xǐng）悟 穷形尽相（xiàng）
d.端倪（ní） 宝藏（zàng） 未雨绸缪（móu）
有时给出一个字的读音，要求辨一组字的读音的异同。如1998年第1题：
下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 （ ）
a.差chā 差错 误差 差强人意 差可告慰
b.解jiě 解决 押解 浑身解数 不求甚解
c.塞sè 堵塞 边塞 闭目塞听 敷衍塞责
d.提tí 提炼 提防 提纲挈领 耳提而命
近两年则干脆不给注音，要求辨别加点字的读音“全都不相同”的一组或“完全相同”的一组。
综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点：
1.考常用字甚至是最常用的字的读音
这从上列两道题可以看出这一特点。举例说，近几年考过的“绮丽”的“绮”、“擂台”的“擂”、“拘泥”的“泥”、“匹配”的“匹”、“倾轧”的“轧”、“参与”的“与”、“结束”的“束”等等都是常用字。考常用字的读音，而不考生冷的字的读音。这是语文学科的性质决定了的。语文是最重要的交际工具，重在应用。生冷的字使用的频率低，自然不能成为考试的选例。
2.注重形声字和多音字读音的辨别
常用字的数量比较大，究竟选择哪些常用字来考查，这是很有讲究的。高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。
形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，有的声调变了，更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然“读半边”，因而误读。如“绮丽”的“绮”应读qǐ，而不能读qí；“旖旎”应读yǐ nǐ，而不能读qí ní，“分泌”的“泌”只能读mì，不能读bì等。
多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读chā，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读chà，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chāi，在“参差”中又读cī。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。
有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。
这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。
二、典型题分析
1.下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 （ ）
a.盐碱 箴言 呼喊 减员增效 感激涕零
b.阐述 弹药 禅让 肆无忌惮 殚精竭虑
c.束缚 薄荷 簿册 赤膊上阵 博大精深
d.滇池 嗔怒 缜密 精卫填海 谨小慎微
这是XX年全国卷的第1题。所选择的20个词语全是常用词语，其中20个加点的字全是常用字。选择的重点是形声字。本题正确的选项是d。其中“滇池”的“滇”读diān，“嗔怒”的“嗔”读chēn，“缜密”的“缜”读zhěn，“精卫填海”的“填”读tián，“谨小慎微”的“慎”读shèn。这5个相同声旁的形声字的读音全都不相同。而其余3组都包含有两个读音相同的字。如a组中“盐碱”的“碱”和“减员增效”的“减”读音相同；b组中“弹药”的“弹”和“肆无忌惮”的“惮”读音相同（“殚”读dān）；c组中“赤膊上阵”的“膊”与“博大精深”的“博”的读音相同。
2.下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 （ ）
a.宦官 豢养 盥洗 患得患失 风云变幻
b.莅临 乖戾 官吏 呕心沥血 不寒而栗
c.翌日 对弈 肄业 苦心孤诣 雄关险隘
d.羡慕 汗腺 霰弹 谄媚阿谀 借花献佛
这是XX年全国卷第1题，答案是b项。本题的20个词语都是常用词语，其中20个加点的字都是常用字，选例的角度是同音、近音字辨识。b项5个加点的字都读lì。a项的宦、豢、患、幻这4个字都读huàn，而盥则读guàn，只是声母与其他4个字不同，c项翌、弈、肄、诣这4个字都读yì，而隘则读ài。d项的羡、腺、霰、献这4个字都读xiàn，而谄则读chǎn。可见这三项的读音都不是“完全相同的”。补充说明一下，翌，次于今日、今年的；弈，下棋；肄，学业，肄业，指没有毕业或尚未毕业；诣，往，到；霰，不透明的小冰粒，霰弹，一种枪弹。“谄”应从字形上与“陷”、“馅”加以区别。
三、解题的技巧
由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本之点是靠平时在反复诵读中准确记忆。一般说来，记住了就答得出来。从解题方面来说，可作多角度的思考。譬如，汉字是形、音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。这便是辨别的方法。前文举的1998年试题中的“解”是多音字。作分开、解除、解释、了解等解释时读jiě；在押解、解差、解送中都是解送之意，应读jiè；在湖泊名“解池”、在“解数”中都读xiè。解数，原指武术的架势，也泛指手段、本事，如使尽浑身解数。有的试题要求选读音“全都相同”或“全都不同”，只要在某项中认定一个不相同或相同的，就可以排除该项。还有其他角度，读都 可自行总结。
四、练习及答案
1.下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 （ ）
a.引擎（qíng） 联袂（mèi） 泊（pò）位 恬（tián）不知耻
b.羞赧（nǎn） 果脯（pǔ） 澎湃（pài） 咬文嚼（jué）字
c.湍（tuān）急 阐（shàn）明 天堑（qiàn） 一曝（pù）十寒
d.破绽（zhàn） 怯懦（nuò） 颤（chàn）动 一叶扁（piān）舟
2.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 （ ）
a.哺（pǔ）育 拓（tuò）片 嗔（chēn）怪 伺（cì）候
b.气馁（něi） 禅（shàn）让 更迭（dié） 轮廓（guò）
c.殷（yān）红 狙（jū）击 皈（guī）依 屏（bǐng）除
d.畸（qí）形 歼（jiān）灭 抨（pēng）击 对峙（zhì）
3.下列各组加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是 （ ）
a.数shǔ 数说 数伏 不可胜数 数典忘祖
b.识shí 识别 识破 博闻强识 远见卓识
c.横héng 纵横 横行 妙趣横生 专横跋扈
d.模mó 模型 模具 模棱两可 装模作样
4.下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是 （ ）
a.瓶塞 艰涩 瑟缩 色厉内荏
b.马厩 灵柩 臼齿 一蹴而就
c.滞留 投掷 对峙 栉风沐雨
d.休憩 收讫 栖身 锲而不舍
5.下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是 （ ）
a.拮据 采撷 反诘 洁身自好
b.籍贯 学籍 慰藉 杯盘狼藉
c.句读 渎职 案牍 穷兵黩武
d.荟萃 憔悴 淬火 鞠躬尽瘁
6.下列加点字的读音，全都不相同的一项是 （ ）
a.囹圄 凌乱 雁翎 高屋建瓴
b.樵夫 愀然 讥诮 说悄悄话
c.惬意 胆怯 窃取 提纲挈领
d.唆使 婆娑 梭镖 缩衣节食
7.下列词语中加点字的读音全都相同的一组是 （ ）
a.贿赂 俸禄 杀戮 绿林好汉
b.葱茏 笼头 笼罩 垄断市场
c.诓谝 竹筐 粗犷 旷世未有
d.汲取 吸纳 岌岌 拾级而上
8.下列加点字的读音，全都正确的一项是 （ ）
a.看（kān）守 看（kàn）护 情不自禁（jìn） 弱不禁（jīn）风
b.地壳（qiào） 甲壳（ké） 卷（juǎn）土重来 手不释卷（juàn）
c.窘迫（pò） 迫（pò）近 宁（níng）缺毋滥 宁（nìng）死不屈
d.眼睑（jiǎn） 俭（jiǎn）朴 别有蹊（qī）跷 独辟蹊（qī）径
答案：
1.d （a项“湖泊”之“泊”读pō，而在“泊位”中应读bó，表示车船停岸之意；b项的“脯”应读fǔ，表示肉干、果干之类，另读pú，未指胸脯；c项“阐明”之“阐”应读chǎn，本字无shàn的读音）
2.c （a项“拓”应读tà，在“开拓”中读tuò；b项“廓”应读kuò；d项“畸”应读jī）
3.a （b项“强识”的“识”读zhì，记；c项“专横”的“横”读hèng；d项“模型”、“模棱”的“模”读mó，其他读mú）
4.c （a项“塞”读sāi，其余读sè；b项“蹴”读cù，其它读jiù；d项“憩、讫”读qì，“栖”读qī，“锲”读qiè）
5.d （d项全读cuì。a项“拮、洁”读jiē，“诘”读jī，“撷”读xié；b“慰藉”之“藉”读jiè；c项“句读”之“读”读dòu）
6.b （“樵”读qiáo，“愀”读qiǎo，“诮”读qià，“悄”读qiāo。a项都读líng，c项都读qiè，d项都读suō）
7.a （a项全读lù。b项前两个字读lóng，后两个读lǒng；c项前两个读kuāng，“犷”，读guǎng，“旷”读kuàng；d项“吸”读xī，其它都读jí）
8.b （a项“看护”之“看”，读kān，与“看守”之“看”同义；c项“宁缺毋滥”之“宁”读nìng，与“宁死”之“宁”同义；d项“蹊”读xī）
附录1 多音字一览表
ā 阿爸 āi 挨家挨户 hé 荷花、荷叶 héng 横竖
ē 阿谀奉承 ái 挨打、挨时间 hè 负荷、荷枪实弹 hèng 专横、横祸、横财
ài 方兴未艾 bǎi 柏树 hōng 哄堂大笑 jǐ 济南、济济一堂
hǒng 哄骗
yì自怨自艾 bó柏林 hòng 起哄 jì 经济
báo 厚薄 bēn 奔腾、奔流 lào烙印 liáng 测量、衡量、思量、丈量
bó
bò 薄荷 bèn投奔 luò 炮烙 liàng 数量、度量
bì复辟 biǎn扁担 mēng蒙骗、打蒙了 mā抹布
méng蒙难、启蒙 mǒ涂抹
pì透辟、开辟 piān扁舟 měng蒙古 mò转弯抹角
biàn方便 bié别哭、别针 píng屏风、屏障 qiáng强壮、强劲
qiǎng强迫、勉强、强人所难、强词多理、强不知以为知
pián大腹便便 biè别扭 bǐng屏气、屏除 jiàng倔强
biē瘪三 bāo剥花生、剥皮 āi瓶塞、塞子 sāng丧事、奔丧
sài边塞、要塞
biě干瘪 bō剥削、剥夺 sè敷衍塞责 sàng丧失、沮丧
chā差错 chàn颤抖、颤音 jiáo咬文嚼字 jùn隽秀
chà差不多 jiào倒嚼
chā出差
cī参差 zhàn打颤、颤栗 jué咀嚼 juàn隽永
chēng称呼、名称 chòu香臭、口臭 kǎ卡车、卡片 kān看护、看家本领、看守
chèng对称、称心 xiù乳臭未干 qiǎ关卡、卡住 kàn看见、看书
chuāi怀揣 chù牲畜 háng引吭高歌 xiǔ住一宿
xiù星宿
chuǎi揣测、揣摸 xù畜牧 kēng一声不吭 sù宿舍、宿儒
chuàng创造 dāng当选、应当 shuō说明、劝说 cì伺候
chuāng创伤 dàng妥当、当真、当天 shuì游说 sì伺机反扑
dù温度、气度 fēn分别、区分 tí提纲 tà拓本、拓片
duó忖度、审时度势 fèn充分、恰如其分 dī提防 tuò开拓、拓展
gěi交给、给以 gèng更加
jǐ供给、给予、自给自足 gēng更换、打更、少不更事
guān观察、观赏 hé和睦 hè恐吓、威吓 xiān纤弱、纤细
hè和诗
huó和面
guàn道观、列观 hú和了牌 xià吓唬 qiàn纤夫、纤绳
xiān新鲜、鲜艳 shā刹车、刹住 yǔ与其 cuán攒射
xiǎn鲜为人知、鲜见 chà一刹那 yù与会、参与 zǎn积攒、攒钱
shā煞尾、煞风景 shěng省略、节省 yà倾轧、轧花机 zhē折腾
zhé曲折、折服
shà煞费苦心 xǐng省亲、反省 zhá轧钢、轧辊 shé折本、打折腿
chēng盛饭、盛满 shǔ数说、数九 guī乌龟
shù数量、数学 jūn龟裂
shèng旺盛、盛大 shuò数见不鲜 qiū龟兹
yān咽喉、咽炎 yān殷红
yàn下咽
yè幽咽、哽咽 yīn殷勤、殷实
附录2 容易读错的字（注音均正确）
狭隘ài 不啻chì 皈依guī 鸟瞰kàn 引擎qíng 亵渎xiè
蓓蕾bèi lěi 憧憬chōng 干涸hé 窥探kuī 遒劲qiú 自诩xǔ
麻痹bì 辍学chuò 隔阂hé 喟然kuì 龋齿qǔ 酗酒xù
包庇bì 淙淙cóng 一丘之貉hé 山岚lán 小觑qù 绚丽xuàn
针砭biān 一蹴而就cù 踝骨huái 羸弱léi 颧骨quán 戏谑xuè
谄媚chǎn 堤坝dī 浣溪沙huàn 酹酒lèi 歃血shà 赝品yàn
忏悔chàn 玷污diàn 麾下huī 妆奁lián 禅让shàn 杳然yǎo
嗔怒chēn 讣告fù 畸形jī 阴霾mái 妊娠shēn 笑靥yè
龀齿chèn 尴尬gān gà 觊觎jì 联袂mèi 吮吸shǔn 游弋yì
魑魅chī mèi 百舸gě 缄默jiān 愤懑mèn 鬼祟suì 熠熠yì
鞭笞chī 佝偻gōu 眼睑jiǎn 分娩miǎn 鹰隼sǔn 牙龈yín
炽热chì 桎梏gù 僭越jiàn 按捺nà 水獭tǎ 老妪yù
整饬chì 粗犷guǎng 发酵jiào 泥淖nào 鞭挞tà 破绽zhàn
攻讦jié 小憩qì 不韪wěi 木讷nè 饕餮tāo tiè 蘸水zhàn
菁华jīng 悭吝qiān 斡旋wò 气馁něi 倜傥tì tǎng 箴言zhēn
马厩jiù 掮客qián 翩跹xiān 奇葩pā 殄灭tiǎn 停滞zhì
抓阄jiū 天堑qiàn 纤维xiān 媲美pì 湍急tuān 投掷zhì
沮丧jǔ 戕杀qiāng 雨霰xiàn 蹊跷qī 臀部tún
龃龉jǔ yǔ 惬意qiè 挟制xié