选用、仿用、变换句式
2019-10-20[点拨]这段话所要仿写的句子是有一定的语言环境的，从内容上看，“残月”“古桥”都带有比喻的性质，都是一些生命已过大半，时光不多的事物，“辉映大地”“背负风雨”则是它们不悲观，尽自己的能力发光、尽力的表现。从句子的形式是看，原句采用的是“是……，也要……”的形式。如：是一棵老树，也要荫庇一方；是一条古船，也要承载重负；是一支残烛，也要扫淡黑暗。
3.不同的句子方式有不同的表达效果，为了表达的需要，有时就要变换句子方式。下面这句话，如果用“在学习方法上”作开头，该怎样表述。
传统教育的弊端在于：在学习方法上，它忽视了人才个性在禀赋上，兴趣爱好，接受方式和程度上的差异性；培养目标上，忽视了人才发展的多样性。
[点拨]本题提出了变换句式的问题。本题要求以“在学习方法上”作开头，实际上就是将句子形式变换为：分说+总说。参考答案如下：在学习方法上，忽视了人才个性在禀赋、兴趣爱好、接受方式和程度上的差异性；在培养目标上，忽视了人才发展的多样性：这是传统教育的弊端。
案例探究使用指导
一、使用指导
本栏目围绕重点设置了三个案例，承接前一个栏目引出的问题进行探讨，解答部分着重分析解题的思路和方法。使用时应重在引导学生进行探究、讨论，加深理解，开拓思路，引出方法，培养能力。可根据学生的情况补充案例。
二、案例探究
[案例1] 填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是
公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。
a、在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获
b、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款也同时起获
c、犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获全部赃物和赃款
d、在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获全部赃物和赃款
[解题思路] 这是一道以衔接形式出现的选用句式题。从此题所提供的语境看，句子的陈述对象为“公安干警”，a项的后一个分句主语是“赃物和赃款”与语境的陈述对象不一致，b项的后一个分句与a项有相同的毛病。c项的第一分句的主语是“犯罪嫌疑人”与语境的陈述对象也不一致。d项前后两个分句的陈述对象都是“公安干警”，与所给的语境一致，所以选d项。
[正确答案]d