2019届高考语文模块分类复习6

    2.搭配不当
    搭配不当主要有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心语搭配不当、关联词语搭配不当等。修改这类病句，主要采用更换或增删的方法。如：
    ①今年春节期间，这个市的210辆汽车和3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自的岗位上。
　　②他那崇高的革命品质，经常浮现我的脑海中。
    例②句中主谓搭配不当，“汽车”不能“放弃休假”，改为“……汽车整装待发，3000多名……”。例②“品质”是抽象的东西，和“浮现”不搭配，后半句可以改为“我们永远也不会忘记”。
    ③《女神》的出现，像一阵狂飙卷起了一代新诗风，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著的实绩。
    ④这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。
    例③“奠下”和宾语中心“实绩”不能搭配，可以改为“为新诗运动打下了坚实的基础”，也可以改为“显示了新诗运动的实绩”。例④中“培养”与“失足青年”不搭配。
    ⑤我们有吃苦耐劳的人民，又有优裕的自然资源。
    ⑥要掌握走私犯活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。  
    例⑤是定语和中心语不搭配，“优裕”不能修饰“自然资源”，宜改为“丰富”。例⑥是状语和中心语不搭配，“稳准狠”不能修饰“识别”，可改为“更好地”。
    ⑦他的学习成绩是全班最好的学生。
⑧世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
例⑦主语“成绩”与宾语是“学生”不搭配，可以删除“学生”，或把“是全班”放在“他”之后，去掉“他”字后面的“的”字。例⑧“世界”不能是“过程”，可以改成“世界发展是一个……过程”。
    ⑨只有从思想上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。  
 “就”不能和“只有”搭配，应该把“就”改为“才”。
3.重复累赘
由于多加了某个成分而使意思不清楚的毛病叫做成分多余（赘余）。如：
   　①我们二年级的同学，在上课的时候，
  般地说，我们都能认真听讲，遵守课堂纪律。
     ②现在渔民选出了自己的行政组长，负责掌握渔民的生活和生产管理。
    ③参加修建拦河大坝的劳动大军，响应上级的号召，又快又好地进行施工任务。
    例①后一个“我们”多余，应该删去；例②有“负责掌握”累赘，删去一个；例③“进行施工”，动宾搭配得很好，再加上“任务”就多余了。
    ④这句话的后面，包含了多么丰富的无声的潜台词啊。
    ⑤听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。
    ⑥从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出来使人不安的怪事来。
⑦他小学毕业，就回乡参加生产，所以很能干，也吃得苦。
例④删掉“无声的”；例⑤“心里”和“由衷”重复，删去一个；例⑥ “出来”多余，应删去。例⑦分句之间没有因果关系，去掉“所以”。