2019届高考语文虚词复习教案

c.再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应该侧重抓，但它毕竟不能脱离整
   体而单独得以解决。
d.贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家
   的利益。
这是1999年全国卷的第2题，主要考查使用虚词的能力。题中的“再”、“尽管”、“进而”是常用虚词，“得以”是助动词。“尽管”是连词，它有表示让步的意思，后面可以用表示转折的“但”一类的词与它相呼 应。b项正符合了这一要求，可见b项是答案所在。a项的“再”是副词，它表示一个动作或状态的重复或继续，但它多用于指未实现或经常性的动作，对于已实现的动作不能用“再”，而应用“又”。“进而”表示进一步行动，而d项“进而”后面的分句只是表示结果，故使用不恰当，应改用“从而”。“得以”是助动词，有能够，可以的意思，它不能单独回答问题，也不能用否定式，故c项使用不恰当。
2.注重近义虚词之间微细差别的比较
一些常用虚词之间在意义，用法上的差别比较细微，如“再”和“又”、“进而”、“从而”等，高考的试题往往注重这些差别的比较，以求准确使用。
例3：依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一组是
①上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸，             这么一条小船。
②挖这样的井，占地多，不合算，             井的四周都是沙土，很容易塌陷。
③改革后，产品质量提高了，款式新颖了             包装也精美了，因此更加受到
  群众的欢迎。
a.况且         何况        而且
b.况且         而且        况且
c.何况         而且        何况
d.何况         况且        而且
这是1996年的一道试题。“何况”、“况且”、“而且”三个都是连词，三者似乎都有表示递进的意思。要解答本题首先要弄清它们之间的差别。“何况”主要用法有二：一是相当于口语中的“甭说、甭提”，两件事对比、映衬，用浅的烘托深的，表示甲如此，乙更如此；二是先举一层理由，然后进一步举一层理由，从说话人来看，后一层更重要，更充分。“况且”有进一步申述理由，或者补充、追加新的理由的意思。“而且”主要用于表示后一成分比前一成分进一层。依据句①所说，用“何况”最恰当，句②“况且”“而且”都可用，用“况且”更恰当，句③所说，用“而且”更恰当。综合起来看，d项是答案。
不过，从考生答题来说，是没有有可能，也没有必要作如此的理性分析。一般对语言敏感的学生是可以凭直觉判断的。
三、典型题分析
1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是