曹操与杨修

搜集资料，阅读并圈划摘抄，在此基础上完成练笔。消化课堂学习中积累的大量“认识副产品”（品评人物的方法、角度、思路和实践渴望等）。开拓学生的阅读面与思考面。思路点拨    本文是新编历史京剧《曹操与杨修》的节选，在课前可以组织学生观摩京剧演出，带给他们剧本相关概念的感性认识。也可以围绕“杨修之死”的故事引导学生开展专题阅读，然后抓住“杨修究竟该不该死”这个问题组织课堂辩论，引导学生深入思考“个人与时代如何才能良性互动”。练习举隅1、在熟悉剧本的基础上观摩实际演出，你会发现，实际演出对剧本内容作了些许的调整。你觉得调整得好么？为什么？2、剧本的生命在于演出。请以本文为参考，改写或自编课本剧《曹操与杨修》，排练并演出。