2019届高考语文第一轮病句辨析总复习教案

歼灭难点训练
1.b［a句中“具有”后缺少宾语，应在“作用”之后加上“的特点”；“从而”表示一种因果推断，但从原句来看，前后内容不能体现出这种必然的逻辑联系。c项中“西昌卫星发射中心”是地名，不能作全句的主语。把……用……顺序颠倒。d项中“最好”与“较合适”，从表意来说，属于重复；从逻辑来看，也不够严密。］
2.b［a项句式杂糅“关键在于…造就…人才”或“加速训练…是十分重要的”，应删去“是十分重要的”。c项应在“起着重要作用”后加“的记载”。d项删去“能否”。］
3.d［a项中应将“耕种的”中的“的”去掉。b项中“表示”与“兴趣”搭配不当。c应将“开设了”中的“了”改为“的”。］
4.c［a项“在……上”中间不能插入动宾短语，且与“条件”语义也不搭配。b项中语序不当，应先“理解”后“贯彻”。d项句子要强调的是许多乐迷的承受力不高，应改为“难以承受百元以上的票价”。］
5.d［a项词序不当，应为“令现代人无法拒绝”。b项语意与要表达的意思相反，应当是“知识就不愁没有用武之地”。c项“研制开发”与后面三个短语搭配不当。］
6.d［a禁锢：束缚，强力限制，用于此不妥当；后部分句序不当，应把“一般”放在“它们”后面。b项应把“是”删去。c项句子结构不合理（“仲裁庭……是……教育手段”）。］
7.a［a项中“始终”表从开始到最后，但语境中无此时间过程。“付梓”即印刷之意，与语句中“印刷”重复。］
8.b［a项中语序不当，“三颗”应放在“全球”之前。c项中主语不一致，“苦恼”分句可改为“你可以不必为进不了某个大学而苦恼”。d项中“氧化”后加“物质”。］