考试能力
浙江省《考试说明》考试能力没有具体的要求，下面根据浙江省考试说明试着作一解读
a、识记 指识别和记忆，是最基本的能力层级。
b、理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
c、分析综合 指分解剖析（说明：XX年是用“分解解剖”一词，改后表述更加准确）和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级
d、鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合
为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
e、表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，
在表达方面发展了的能力层级。
f、探究 指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
注意：探究这一个能力要求是XX年新增的能力点，XX年高考有同样要求。
高考语文坚持语文学科的工具性与人文性的统一，（说明：这是XX年新加的一句话）在注重对考生语文素养全面测试的同时，着重考查考生掌握和应用语文基础知识的能力，阅读、写作方面的能力。
考试内容
一、语言文字运用
要求：掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。
1、 现代汉语普通话常用字字音的识记 ——能力层级：a、识记
2、 现代常用规范汉字的识记和正确书写—— 能力层级：a、识记
3、 词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用—— 能力层级：
a、识记 b、理解 e、表达应用
4、 病句的辨析和修改 ——能力层级：b、理解e、表达应用
（病句类型6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）
5、 语句的扩展，语段的压缩 ——能力层级：b、理解e、表达应用
6、 句式的选用、仿用和变换 ——能力层级：b、理解e、表达应用
7、常见修辞方法的正确运用（应掌握的修辞方法共9种：①比喻②比拟③借代④夸张⑤对偶⑥排比⑦反复⑧设问⑨反问）——能力层级：b、理解c、分析综合e、表达应用
（注意：重在正确运用）
8、语言表达的简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动——能力层级：b、理解e、表达应用
（说明：XX年的考纲表述为“准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体”，XX年的考纲调整了表述的先后次序）
二、现代文阅读
（一）文学类文本阅读
1、作品结构的分析，作品主题的概括——能力层级：c、分析综合
2、作品体裁基本特征和主要表现手法的分析——能力层级：c、分析综合
3、重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味——能力层级：d、鉴赏评价
4、作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟——能力层级：d、鉴赏评价
5、对作品所表现的价值判断和审美取向的评价——能力层级：d、鉴赏评价
6、从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘——能力层级：f、探究
7、对作者的创作背景和创作意图的探讨——能力层级：f、探究
8、对作品的个性化阅读和有创意的解读——能力层级：f、探究
（注意：6、7、8三点都是XX年新增内容，XX年延用下来）
（二）实用类、论述类文本阅读
1、文中重要概念含义、重要句子含意的理解——能力层级：b、理解