《逍遥游》教学设计

郑人有且置履者    《郑人买履》    购置、添置
沛公则置车骑，脱身独骑    《鸿门宴》    放弃、放下
夫人一夕置酒，跪白公    《王忠肃公翱事》    摆、设
　　（5）穷
例句    出处    释义
若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷    《逍遥游》    尽、止
子孙习其家风，今多穷困    《训俭示康》    生活困难
复前行，欲穷其林    《桃花源记》    走到头
穷不失义，达不离道    《孟子•尽心上》    不得志，与“达”相对
　　三、比较
　　教师将《秋水》与课文比较，进一步体会庄子散文大量采用并虚构寓言故事，善用比喻，想象奇特等特点。
　　四、小结
　　同学们，庄子散文有时像风行水上，自然成文；有时像万斛源泉，随地涌出，汪洋恣肆，机趣横生，确实有它独特的地方，但是，庄子本人所表现出来的放荡不羁、玩世不恭的生活态度是不可取的，《逍遥游》中的思想，是没落阶级不满现实的一种自我超脱的空想，实际上这种境界是不存在的，只能是一种主观唯心主义的幻想。他企图以此达到逃避现实、保存自己的目的。我们当代中国的青年，应该抛弃一切私心杂念，勇于面对现实，勇于挑战生活，要去拼、去搏，去创造更好的明天。
　　五、布置作业
　　写一篇短文，说说你对庄子《逍遥游》中“无所待”思想的认识。
第三课时(54)
完成语文练习册
[板书设计]
 
　　[延伸阅读]阅读《庖丁解牛》，完成下面题目。
　　1.读后了解庄子所讲的人生处世哲学。
　　2.体会庄子散文的特点