【练习13】（XX年辽宁卷）
江宁夹口三首（其三） 宋•王安石
落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。
舟下建溪 宋•方维深
客航收浦月黄昏，野店无灯欲闭门。 倒出岸沙枫半死，系舟犹有去年痕。
问：两首诗的末句，一用“应有”，一用“犹有”，哪个更好？为什么？请简要赏析。
答案一：我以为“应有”比“犹有”更好。(步骤一 表明看法) “应有”是“应该有”而未必“有”。写出诗人渴望寻找旧影的心绪。(步骤二 解释该字在句中的含义) “应有”，主观上有必然判断，表明诗人寻觅旧迹旧影时既有希望与自信，也有失意与怅惘，更可能有寻而未果的不甘，二字蕴含丰富，可谓传神之笔。“犹有”二字则无此意趣。(步骤三 步骤四 把该字放入原句中描述景象、点出意境，或表达的感情)
答案二：我以为“犹有”比“应有”更好。(步骤一 表明看法) “犹有”意思是还有，眼前实实在在的存在。(步骤二 解释该字在句中的含义) “犹有”自然道出，却出人意料，去年系舟的痕迹竟还保存到现在，说明此地人客罕至，偏僻与荒寂。进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪。(步骤三 步骤四 把该字放入原句中描述景象、点出意境，或表达的感情)而“应有”二字却不能道出此意。
【练习14】 移家别湖上亭 戎昱（唐）
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
问：古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。
答：这两个字确实用得传神。(步骤一 表明看法) “系”是挽住，牵着。(步骤二 解释该字在句中的含义)用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它依恋主人不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似般般挽留，凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。(步骤三 步骤四 把该字放入原句中描述景象、点出意境，或表达的感情)
【练习15】 旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。
问：前人谢榛评此诗说：“‘涌’字尤奇。”其实前一“垂”字亦“奇”，请结合全诗简要赏析“垂”“涌”二字的精妙。
答：“垂”“涌”二字确是用得精妙。(步骤一：表明看法) “垂”，低，低垂，星星紧贴地平线。“涌”，翻滚，涌动。月照大江，月光随影涌动。(步骤二：解释该字在句中的含义) “垂”“涌”二字描写星星低垂于广阔原野，月光下江流涌动着的景象，这种阔大的景象恰与“危樯独夜舟”之“独”、“天地一沙鸥”之“一”情景交融。(步骤三：把该字放入原句中描述景象)阔大的景象之下是一个极其渺小的自我，居无定所，浪迹天涯，突出了被广阔时空所挤压的诗人飘泊无依孤苦忧惧的形象。(步骤四：联想想象，点出意境，或表达的感情)
答题提示：诗学是人学，诗词最终要抒写的也是人的形象、人的情怀。我们读诗，就是要读出诗后的“人”来。
【练习16】 溪居即事 崔道融（唐）
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。
问：前人评论这首诗时曾说，“疑”“急”二字用得传神，为什么？