[参考答案]①把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识，丰富并深化了乡土情结的内涵。②具体说明乡土情结不因时间的悠远(历史)和空间的阻隔(地理)而褪色。③既照应了前文，也使本文的主题得到深化。
[评点与探究]这是考查对材料和中心关系理解的能力，可以归结为对文章表达技巧的考查。这也是常规考题，今年高考多次出现。
完成这类题目一定要对文章有整体把握，明确其主旨，纲举目张，然后去考查具体的材料。而且，在整个过程中要始终容入自己的联想和详细，要有感情的投入，这样才能充分准确地把握作者的情思。
需要强调的是，这类题目往往要我们从几个方面去考虑。比如从内容上，形式上。内容可以是文章的中心，可以是文中的人物形象；形式可以是文章的结构，可以是文章的语言特点，整体风格等等。要尽可能多层面思考问题争取多得分。
答案文字的组织也不能忽视，要扣题回答，要文从句顺，符合字数要求。
知识归纳与思维拓展使用指导
一、使用指导
本栏目对本考点所涉及到的相关鉴赏知识做了收集归类，目的是给学生更多的鉴赏工具，扩展他们的眼界，在解题中能考虑得得更充分些。这些内容不一定要集中讲解，可以穿插在前面两个栏目的讲解分析中。
二、知识归纳与思维拓展
鉴赏文学作品的形象，主要是分析人物的性格特征，理解人物形象的社会意义。鉴赏时要注意从以下几个方面着手。①从故事情节的发展变化中来理解人物性格。情节往往是人物性格形成和发展的历史，把握了情节也就掌握了人物性格发展的过程。②从人物之间的矛盾冲突来认识人物性格。在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻。如《守财奴》中葛朗台与女儿的矛盾冲突时起时伏，葛朗台在其中反复表演，他的卑鄙性格就得到了充分的暴露。③从描写手法来认识人物的性格特点。作家对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写，都是表现人物性格的。④从社会环境（故事发生的历史背景、人物活动的具体场所、人物与人物之间的关系等）认识人物性格形成和发展的原因及人物的典型意义。分析人物形象要注意既不能面面俱到，没有重点，也不能抓住一点，不及其余，更不能概念化，给人物“贴标签”。凭主观臆测，随意拔高或贬低。
文学是语言的艺术，鉴赏文学作品的语言，就是领会文学语言的优美生动，体会作者运用语言的特色和技巧了解语言的表达作用。鉴赏语言要注意以下几点；①要认真品味作者在遣词造句上的精妙，特别要注意最富特征的动作、姿态、表情、心理和景物的描写。如《药》中写“黑的人”“抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓，一手抓过洋钱，捏一捏……”这一连几个动词，何等生动形象，活画出刽子手凶残、贪婪的嘴脸。②要体会作品中人物的个性化的语言怎样表现了人物的内心性格。如葛朗台“人生就是一场交易”“把一切照顾得好好的，到那边来向我交帐”这些话，生动地表现了他只认金钱、冷漠无情、贪婪无厌的守财奴本性。③要认真体会各种修辞格的作用和特点，要把辞格的运用与描写对象、作者的感情倾向、文章渲染的气氛结合起来考虑。如《守财奴》中写葛朗台扑上梳妆匣，“好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”，就生动地表现了葛朗台的贪婪。④要注意领会作品的语言风格，特别是对散文，更要注意辨析其风格特点：诙谐幽默，豪放雄浑，平淡自然，绚烂华丽，简洁明快，含蓄深沉等等。