艺术要通过一种完整体向世界说话，但这种完整体不是他(艺术家)在自然界中所能找到的，而是他自己的心智的果实。
请你用平易朴实的语言重新表述。(不超过50个字)(5分)
答：______________________________________________
__________________________________________________
【答案】 示例：艺术要通过作品与世界交流，但这种作品并不是艺术家对外部世界的客观呈现，而是融入了他的主观因素。(意思对3分，语言准确性2分)
【解析】 第二句意思能理解，是说艺术不是艺术家对外部世界的纯客观的描写；难点在要理解“心智的果实”的比喻义，它的比喻义是歌德提倡的个人主观思想(想法)和意思的表达。
2.把下面几个短句变成一个长句，可以适当增减词语。(不超过80字)(5分)
史铁生已经离我们而去。我们在地坛东南角的老柏树下建一尊史铁生的铜像。他仍在执著地思考人生和宇宙。他坐在轮椅上，手捧着书，戴着宽边眼镜。他双目温和地朝前望着。
答：______________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
【答案】 ①为了纪念已去的史铁生，我们在地坛东南角的老柏树下建一尊史铁生的铜像：他戴着宽边眼镜坐在轮椅上，手捧着书，温和地朝前望着，仍在执著地思考人生和宇宙。
②为了纪念已去的史铁生，我们在地坛东南角的老柏树下建一尊史铁生戴着宽边眼镜坐在轮椅上，手捧着书，温和地朝前望着，仍在执著地思考人生和宇宙的铜像。(主要信息各1分：史铁生逝世、建铜像纪念、史铁生铜像的状态。语句通顺2分)
【解析】 首先要必须保证变换后的句子是几个单句组成的复句，然后拆分出句子，可以是多个单句，也可以将“建一尊史铁生的铜像”作为总括，后面是它的内容。
3.仿照下面的句子，分别以“家庭”“课堂”开头，再写两句话，组成一组排比句。(4分)
例：舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。
(1)家庭___________，____________，______________。
(2)课堂___________，____________，______________。
【答案】 (1)家庭小集体，集体大家庭，尝遍生活酸甜苦辣。(2)课堂小天地，天地大课堂，做透学问真假优劣。(形式2分，内容2分)
【解析】 思维上要注意两个方面，一是“家庭”“课堂”的比喻要贴切，还要构成回环的修辞格；二是前后句子之间要有内容上的联系，也就是内在的关联。
4.根据提供的语境，在横线上填写恰当的词语，使其与前后文组成一段句式协调、语意完整的话。(6分)
生活如同在大沙漠上跋涉，__________；____________，需要胆略和实力。生活就是创造，______________；生活就是战斗，需要汗水、鲜血和临危不惧。
【答案】 需要耐力和勇气 生活如同在江河里游泳 需要刻苦、智慧和迎难而上(每空2分)
【解析】 本题主要考查学生的仿写和运用常见修辞方法的能力。仿写的内容在语意上要联系上下句语境，不能脱离具体的语言环境。要全部在“生活”的话题下联想，选择比喻项，选择并列表达的形容词。