序并诗
王勃
【教学目标】
1.了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。
2.掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。
3.领会情景交融的写法，感悟语言。
4.准确把握诗人在文中表达的思想感情。
【课时安排】 三课时
第一课时
一、导入新课
江南三大名楼：湖南岳阳的岳阳楼，湖北武汉的黄鹤楼，江西南昌的滕王阁。大家学过有关岳阳楼的有范仲淹写的《岳阳楼记》，有关黄鹤楼的有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、崔颢的《黄鹤楼》，今天我们来学一篇《滕王阁序》。
二、背景介绍
1、关于作者
王勃（649—675）字子安，绛州龙门人，祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲也受连累贬为交趾令。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成为他的“绝唱”
2、关于滕王阁
滕王阁始建于唐高祖之子李元婴为洪州刺史之时。民国十五年（1926年）终毁于兵乱。其间创而重修，修而又毁，毁而复建，有确凿文字可考者达28次之多。今日的滕王阁重建于1989年。”
三、熟读课文
1、正音。读音准确，断句恰当。
一、本文有四字句、六字句、七字句等，其中四字句只有一种情况，即二二式，如：豫章/故郡，洪都/新府。星分/翼轸，地接/衡庐。
二、六字句的情况大致有四种，如：1.、腾蛟起凤，孟学士/之词宗；紫电清霜，王将军/之武库。2、临/帝子之长洲，得/天人之旧馆。 3、山原/旷其盈视，川泽/纡其骇瞩。4、闾阎扑地，钟鸣/鼎食/之家；舸舰弥津，青雀/黄龙/之舳。
三、七字句的情况则更复杂一些，如：1、襟三江/而带五湖，控蛮荆/而引瓯越。2、物华天宝，龙光/射/牛斗之墟；3、人杰地灵，徐孺/下/陈蕃之榻。4、都督阎公/之雅望，棨戟遥临；宇文新州/之懿范，襜帷暂住。
2、同学自由朗读，然后齐读
四、整体感知
整体把握全文框架。全文分为四个部分：
第一段：扣“洪府”， 地势雄伟、物产珍异、人才杰出、宾主尊贵。
第二、三段：扣“秋日登阁”， 楼阁壮丽、山川胜景、 秋景特色、流光溢彩。