在马克思墓前的讲话

对马克思作为思想家是：科学表述，敬重之至。 
对马克思作为革命家是：概述事迹，引以自豪。 
再请看第13号幻灯片，当马克思受到敌人的忌恨和诬蔑时，恩格斯对此表达的情感，对敌人的忌恨和诬蔑：深表义愤。对马克思的宽广胸襟：致以敬佩。 
最后，在第14号幻灯片中，第九段中是篇末一句，结卒全文，恩格斯再表深情：悲悼缅怀，并节哀奋进。 
以上内容是课文中的感情线索的第一条，即是恩格斯对马克思所表达出的情感。下面我们再看课文中的第二条感情线索，就是马克思他自己所表现出的情感。 
师：首先，马克思作为思想家的贡献和精神是什么？请同学们先从课文中找出能表现此点的原词句是哪些？同学们可作分组的讨论后发言。 
生：“繁芜丛杂”与“简单事实”以及“豁然开朗”与“在黑暗中摸索”的两组对比词语。 
师：那么，我们来看第15号幻灯片，可归纳为：两大发现，揭示规律，建树理论，开天辟地。 
师：再则，马克思作为科学家的研究和精神是什么呢？同样地先请同学们自己归纳后再看第16号：马克思此时的研究和精神是：触类庞多，深入研究。 
师：最后，马克思作为革命家的实践和精神是什么？请同学们从课文中的第段中找出相应的词句。 
生：“毕生的真正使命”、两个“参加”、两个“意识到”和“建树”、“自豪”等词语。 
师：我们还应看到文中对马克思具体的参加革命活动的记叙，就是第⑤句中对那些报刊名及时间的详细叙写，这就表明马克思他为了革命斗争的舆论需要，是广泛而长期地为各类报刊撰写文章。 
由此，我们可看第17号幻灯片，马克思他作为革命家的实践和精神是：毕生奉献，参加斗争，撰写文章，创建协会。 
还有，我们还应看到马克思他作为革命家在对敌的态度和胸襟，文中相应的词语有：，我们看第18号幻灯片的答案是：毫不在意，宽阔胸襟。 
师：以上的是课文原文中恩格斯对马克思情感的评述，然而，我们今天的阅读还要对马克思的情感世界作一个全面的延伸体会。 
请大家看第19号幻灯片，马克思作为学者的治学精神： 
（自从1849年夏迁居伦敦后，他坚持读书和科研工作，并在其中找到了“无穷的安慰”。他当时每天早上9时准时来到大英博物馆阅览图书，直到晚上7时回家。不管风吹雨打，春夏秋冬，每天都是如此。连博物馆里的工作人员都认识他了，知道他的专座。由于多年从不间断的阅读，以致他的座位底下出现了他双脚踩出的印痕。） 
在这个材料中，我们特别要注意到两点，一是马克思几十年如一日的时间，二是“他的座位底下出现了他双脚踩出的印痕”这一细节描写。 
所以，从此材料中，我们可以对马克思作为学者的治学精神归纳为：几十年如一日，坚持不懈，勤奋钻研。 
再有就是马克思作为既是伟人，又是一个平凡的人，所以他也有自己火热而多情的情怀，我们可看第20号幻灯片，来细读被人们喻为“传世情书”的《马克思致燕妮》： 
我的亲爱的： 
我又给你写信了，因为我孤独，因为我感到难过，我经常在心里和你交谈，但你根本不知道，既听不到也不能回答我。我的照片纵然照得不高明。但对我却极有用.....你好像真的在我的面前，我衷心珍爱你，自顶至踵地吻你，跪倒在你的眼前，叹息着说：“我爱你，夫人！”