学习目标
① 把握全文，了解马克思为历史科学、为无产阶级所作的巨大贡献。
② 揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。
目标重点难点
揣摩本篇悼词的语言，体会平实的语言饱含的深情。
第一课时
一.文学知识简介
1.背景介绍
1883年3月14日，伟大的无产阶级革命导师、科学共产主义创始人马克思因病逝世，3月17日，他的葬礼在伦敦海格特公墓举行，恩格斯发表了这篇演说辞。
马克思和恩格斯于1844年，两人在巴黎相识。之后的40年时间里，他们共同战斗，共同创造革命理论，共拟《共产党宣言》，合作《资本论》。列宁在评价他们的友谊时说，他们的友谊“超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说”，又说：“在马克思之后，恩格斯是整个文明世界中最卓越的学者和现代无产阶级导师。”
2.简介悼词的特点
悼词，在结构上一般分三部分：
开头（一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。）
主体（概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。）
结尾（表达对死者的悼念之情。）
二.学习过程
（一）.初步感知
1.正音：
悼（ ）词 估量（ ） 芜（ ）杂 豁（ ）然开朗 衷（ ）心喜悦
卓（ ）有成效 嫉（ ）恨 诽谤（ ） 诅咒（ ）给（ ）予答复
诬（ ）蔑
2.根据悼词特点，划分层次。（提示：文章总体结构把握：悼念--评价--悼念， 按一般的常规，与这种结构相对应的思想感情应该是惋惜（悲痛）——敬仰（颂扬）——悼念。 ）
第一部分（ ） 悼念 交代伟人的逝世——悲痛
第二部分（ ） 评价 _________________________________
第三部分（ ） 悼念 __________________________________
（二）.研读文本
1.研读文章第二部分，概况马克思的主要功绩。
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2. 揣摩语言，体会重点语句词语表达的情感。
（1）方法指导：①抓住句子中的关键词语；②所采用的修辞手法；③所选用的特殊句式等。
（2）举例示范：
①.这位巨人逝世后所形成的空白，不久就会使人感觉到。
明确：重点分析“空白”，表明马克思逝世造成的损失是无法弥补的。
②.我敢大胆地说：他可能有过许多敌人，但未必有一个私敌。
明确：重点分析“敌人”与“私敌”，表明马克思光明磊落的品德，他所从事的斗争并非出自个人的私利。
（3）根据以上方法分析下列词句含义。
①3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了