幼儿园大班新学期安全教案 篇1
活动目标
1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。
2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。
3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。
4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
活动准备
1、教学挂图。
2、每组一张白纸和一盒水彩笔。
活动过程
1、活动导入:谈话活动。
(1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?
(2)一个人在家时你回做些什么呢?
2、展开活动:观看教学挂图。
(1)出示挂图并提问:
①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗?
②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。
(2)出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法
①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)
②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。
请幼儿整体阅读所有内容。
3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题?
(1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?
(2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。
(3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。
(4)集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。
(5)集体讨论。
4、活动总结:一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是:一个人在家害怕时不要大声哭闹,不要溜出家门,不要试图从窗户爬出,不要给陌生人开门,要记住爸爸妈妈的手机号,急救电话号码。
活动反思
本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的,在活动中我通过课件、图片,帮助幼儿了解一个人在家,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关等安全知识,小朋友对本活动很感兴趣,在幼儿讨论的时候,我提供了充分的讨论和交流的时间,让每一名幼儿都有表现的机会,使幼儿的已有经验得到了提升。
幼儿园大班新学期安全教案 篇2
活动目标:
1.认识生活中的各种安全标志,知道应该按照安全标志的要求行动,初步形成自我保护的意识和能力。
2.制作安全标志,进一步了解安全标志在生活中的作用。
3.遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4.体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备:
经验准备:请幼儿事先了解有关的安全标志。
物质准备:多媒体课件、安全标志大图一套、安全标志小图人手一套、彩纸、水彩笔、油画棒、剪刀等。
活动过程:
一、找一找:
1.故事导入,激发兴趣:
师:有一只小猴叫噜噜,他碰到了一件难事想请你们帮忙解决,我们一起来看看它究竟发生了什么事?
教师边播放课件边讲故事,引导幼儿根据画面和经验探索马路上的标志。
2.提出问题,引发思考:
师:为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么作用?
师:除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过,它们表示什么意思?
教师播放课件,引导幼儿继续寻找有关的安全标志。
二、说一说:
师:请你们在篮筐里找出你们认识的安全标志,告诉大家这些标志是什么意思?
鼓励幼儿介绍安全标志。
师:你在哪里看到过这些标志?它告诉我们什么?
教师逐一出示幼儿介绍的对应标志的大图,告诉幼儿该标志的正确名称,并进行分类。
师:请你们想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
小结:生活中,到处都有安全标志,如:马路边、加油站、儿童乐园、地铁站等,它告诉我们需要注意什么?绝对不能做什么?我们一定要按照安全标志上的要求行动,才能这样既能保护自己又不影响别人。
三、玩一玩:
游戏:看谁找的准。
教师说出一种安全标志的名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
四、画一画:
师:想一想,在我们的教室里、幼儿园里,有什么地方需要挂上安全标志?
请幼儿尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
师:请你们来介绍自己设计的安全标志,告诉我们这个标志有什么用?
请幼儿用简练的语言介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用。
五、活动延伸:
幼儿将自己制作的安全标志挂在合适的地方,并继续探索相关的安全标志,理解其含义。教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。
教学反思:
作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。