灯笼教案设计 篇1
活动目标：
1、学习将圆形纸片折叠成三角形并组合拼搭成三角面灯笼的技能。
2、学习简单地装饰技能，初步培养幼儿的审美情趣。
3、培养幼儿的动手操作能力以及对美工活动的兴趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
范例、大小相同的圆形纸片若干、胶水，串绳、珠子等操作材料。
活动过程：
一、引起兴趣。
1、出示范例，幼儿观赏。
2、提问：
（1）这是什么？（灯笼）是用什么材料做成的？
（2）你知道这是用什么形状的纸做成的吗？（圆形）一共用了几个圆形纸片？（有12片、16片、20片等各种样式）圆形中间是什么形状？你会把圆形纸片折叠成三角形吗？（请个别幼儿示范后教师再重点讲解）
（3）出示大小不同的两个三角面灯笼，提问：为什么两个灯笼会不一样大小？
（圆形纸片大小不同，做成的灯笼大小也不同，一只球体所需要的圆形纸片大小应该是一样的）
二、示范讲解。
1、圆形纸片折叠成三角形。
重点要求幼儿做到：要折叠出相同大小的三角形。
2、粘贴。
（1）每一张圆形纸片的三处折叠部分要和另外三个圆形纸片的折叠部分粘贴起来就成球体。
（2）涂胶水粘合时要对整齐。
（3）用串绳、珠子进行装饰，制作成灯笼。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、提醒幼儿可以根据自己的需要选择不同数量的圆形纸片进行制作。
2、先将圆形全部折叠成三角形后，然后再一起拼搭粘贴。
3、帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
四、结束讲评。
1、幼儿观赏灯笼，体验成功的快乐。
2、请个别幼儿讲述制作过程，遇到什么困难？是如何解决的？
活动反思：
1、虽然本班幼儿入园至尽已进行了一系列的圆形折叠粘贴活动，但是由于孩子们之间能力存在着差异，因此，在开展这一活动的过程中，我为孩子们提供了多种范例，它们分别是用12片、16片、20片圆形纸片制作的灯笼，使孩子们能根据需要有目的地选择制作。
2、活动进行过程中，要启发幼儿互帮互学，同伴之间交流分享制作经验，共同体验成功的快乐。
灯笼教案设计 篇2
一、活动内容：简单灯笼的制作。
二、活动目标：
1、小组展示有关灯笼的知识，了解观灯的由来，灯笼的象征意义。
2、咨询研究，明白各种简单灯笼的制作方法。
3、小组合作制作灯笼，并体验做纸工的乐趣和成功的快感。
4、培养学生合作探究，开拓创新的能力以及认真耐心做事的习惯。
三、活动准备
工具：刻刀，剪刀，双面胶，玻璃胶、订书机，垫板，钢格尺等
材料：查阅搜集的资料、图片、歌曲、视频等
彩纸、废旧物品、自制蜡烛、各种小饰品、水彩笔等
四、活动过程：
一、谈话引起孩子兴趣：
同学们生活中我们对灯笼并不陌生，你们搜集到了哪些有关灯笼的信息呢？与大家分享吧。
二、小组展示搜集到的与灯笼有关的小知识：
1、佛教观佛舍利、点灯将佛的介绍。
2、灯笼的象征意义。
3、观灯的节日，元宵节的由来，灯谜等。
4、介绍生活中运用灯笼为主题的很多造型设计。
5、有关灯笼的视频和歌曲展示分享。
有学生说不完整的或者不清楚的地方，及时点明。教育学生传承中华文明，节俭爱国。
三、小组合作制作灯笼：
1、先交流讨论将要做什么样的灯笼，思考需要哪些材料。
2、交流本组想做的灯笼有哪几部分基本部件组合，分工制作每一部分。
学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子。
提醒：
1、制作时一定要认真、仔细。
2、合理选择工具，按要求小心使用，避免受伤。
3、将大家的零部件组合制作雏形。
提醒：保持干净。
4、思考如何美化自己小组的灯笼，并美化灯笼。
四、展示成果做出合理评价。
我们一起来交流，你的精彩发言，会让大家成长。
1、每组派代表介绍展示自己组的制作成果，其他组做出合理评价，如:设计造型、制作精美、美化到位，整洁干净或者改进部分、改进方法等。
2、小组改进。
3、杨老师赠语：积极并主动地参与到实践活动中，是你成功的基石，你会时常体验到丰收的喜悦。
五、有始有终
1、收拾好自己的剩余材料。
2、检查清理垃圾并处理。
六、板书设计：
制作灯笼
吉祥喜庆如意仔细做要合作有创意
灯笼教案设计 篇3
活动目标:
1、幼儿按图示将灯笼卡片取下，并做好灯笼。
2、引导将灯笼在活动室，调动幼儿参与环境创设的积极性。
活动准备:
浆糊，灯笼图卡。
活动过程:
一、导入活动，引起幼儿的兴趣。
1、谈话引入:
小朋友们，你们还记的过年的时候，在我们的家门口会挂什么吗?(引导幼儿说出有灯笼)。
2、引导幼儿观察欣赏老师准备的范例灯笼。
师:今天我们就来学做灯笼，到了过年的时候，小朋友可以把自己做的灯笼挂到自己的家门口，这样为新年增添热闹喜庆的气氛。
3、出示制作灯笼的材料。
师:请小朋友们看看，制作灯笼需要哪些材料才能做好一个漂亮的灯笼呢?
师:制作灯笼要用到灯笼图卡，浆糊。
二、老师边示范制作的步骤边讲解制作方法。
1、师:把制作灯笼的卡片取下后，小朋友发现图卡上有什么?(有一条虚线，像折痕一样)。先沿着虚线对折。
师:你们还发现了什么?(一条一条的实线)。我们把这一条一条的横线撕开。
2、再把灯笼图卡卷成筒状并粘贴好。
3、粘贴好后，再把图卡2取下来，粘贴在卷好的灯笼上端口的两边做成提手，这个灯笼就做好了!
三、老师交代作业要求，幼儿操作，教师指导。
1、现在请小朋友也来做一个灯笼，老师会给每个小朋友都发一份制作灯笼的材料，浆糊放在桌子的中间大家一起用。
2、小朋友操作，老师观察小朋友的制作情况，帮助能力差的小朋友。
3、评价作品，结束活动。
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2.《草》教案设计
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