幼儿英语公开课教案

2023-08-04

幼儿英语公开课教案 篇1

  活动目标:

  1、培养幼儿对英语的兴趣

  2、学习用英语说出五官并能正确发音

  3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

  活动内容:

  学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow

  活动准备:

  face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等

  活动过程:

  一、开始部分引出主题

  1、用英语问候

  师:Hello, boys and girls

  幼:Hello, Miss Wang

  师幼共同唱〈Hello, how do you do 〉

  2、慢慢引入

  师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Look at this.幼:Its face

  师:Yes,〈教师模仿face〉:“I am a face, nice to see you”

  幼:“nice to see you too”

  师:Oh, very good。face上都有什么呢?Who want to help me?

  幼:眼睛、鼻子、嘴巴?

  师:那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好?

  二、学习五官单词

  师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’s this?

  幼:嘴巴

  师:oh,this is mouth,follow me “mouth”

  幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼“hello mouth”

  类似学习nose、eye、ear

  师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己

  幼、good good very good.

  三、游戏比赛记忆单词

  师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?

  幼儿积极讨论想办法。

  我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿在桌子上找器官,找到的'用英语说出名字,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。

  四、游戏指一指结束活动

  师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧

  幼:goodbye

  师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch

  教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。

幼儿英语公开课教案 篇2

  一、活动目标

  1、通过情绪主题,学习用英语表达自己的感情与喜好。

  2、模仿教师做表情

  3、句型练习I am…。

  二、活动准备:

  五张不同表情的脸(快乐,生气,伤心,害怕,劳累),教学挂图,单词卡,

  三、活动过程

  1、教师将:I `m…的句型写在黑板上。

  2、将本课单词卡逐一放在横线处,带幼儿练习I `m…—的句型,并做表情。

  3、教师说:I `m…,请幼儿仔细听,然后做出正确的`表情。

  4、教师问一位幼儿How do youfeel?请幼儿依照自己的心情回答;I `m…待幼儿熟悉句型应用之后,教师每次在横线上放一张单词卡片,问How do you feel?请幼儿从表情脸里找出相同的卡片,并用I `m…的句型回答。

  5、进行描述表情:教师一边做表情,一边说:I `m…请幼儿接着说出情绪形容词。也可请幼儿上来表演,让其他人猜。

  四、教学反思

  刚学这个句型I `m…,幼儿基本上能理解老师问How do youfeel?的意思,但在回答时大部分幼儿还是没用上刚学的句型,只是说出单词。

幼儿英语公开课教案 篇3

  一、活动目标:

  1、通过情绪主题,学习用英语表达自己的感情与喜好。

  2、模仿教师做表情

  3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy,angry,sad,scared,tired。

  二、活动准备:

  五张不同表情的脸(快乐,生气,伤心,害怕,劳累),教学挂图,单词卡,有纸板做一个镜子

  三、活动过程:

  1、词汇练习:教师拿出本课的.单词卡,一边念,一边做出相应的表情。

  2、带幼儿念几遍单词卡,请幼儿一边念,一边做出表情。

  3、请幼儿看教学挂图,看看发生了什么事,他们的表情是怎样的。

  4、请若干名幼儿上前,跟教师一起边说边做表情。

  happy:高兴地笑一笑,angry:生气并跺跺脚,sad:伤心并抹眼泪,scared:害怕并浑身发抖,tired:累得叹了一口气。

  5、游戏:小小镜子。制作一个可以互相看的镜子,请一个幼儿当镜子,另一个过来照镜子,看看他们互相表演(Happy,angry,sad,scared,tired。)

  教学反思:孩子们对Happy,angry,sad的学习兴趣较浓些,掌握上也快一点。

幼儿英语公开课教案 篇4

  一、教学目标

  知识目标:了解故事内容,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的意思。

  能力目标:能运用简单的英语进行故事表演。

  情感目标:喜欢参与到英语教育活动中。

  通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。

  能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确,理解词义,语调自然。

  二、教学重点与难点

  教学重点:能听懂故事,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的意思。

  教学难点:在了解故事的'基础上,能够表演故事的基本内容。

  三、教学准备

  (1)PPT课件、自制皮影材料,皮影乌龟和兔子,小旗。

  (2)钢琴,音乐short and tall,电子白板。

  四、教学过程

  (一)猜谜导入。

  1、师生问候,引出主题,并让幼儿猜是什么小动物。

  T:Good morning,children!Today let us play a riddle game!What is this?A rabbit or something else?

  2、出示PPT,展示兔子和乌龟。

  C:Rabbit。

  T:Yes,the first one is rabbit,the rabbit can jump(做动作)。 The second one is tortoise,the tortoise can crawl(做动作)。

  (二)讲故事。

  1、赛前热身,出示纸皮影,教师边弹钢琴边唱,并进行兔子和乌龟跳和爬的动作。

  R:Hello,I am rabbit,I can jump,jump,jump,jump。

  T:Hello,I am tortoise,I can craw,crawl,crawl,crawl,crawl。

  2、进行皮影讲故事。

  R:Good morning!tortoise,What are you doing?

  T:I am running!

  R:You can run!

  T:Let us have a race!

  R:Are you ready?

  T:Yes,I am ready!

  R:One,two,three,go!

  R:Where is tortoise?He is very slow,let me have a rest!

  T:Come on tortoise!Come on tortoise!The rabbit is sleeping,get up rabbit!Get up rabbit!

  R:No!

  T:Come on tortoise!Come on tortoise!Come on tortoise!I am the winner!

  R:Ha!Where is the tortoise?Oh,no,I am late!

  T:Don't cry,rabbit!We are good friends!

  R:Yes!We are good friends!

  T:We are good,good,friends,we are singing,we are dancing,we are playing happily。

  3、教师总结故事。

  Why the tortoise is the winner?Because the rabbit sleeps and the tortoise keeps running。 At the last,we know,the importance of friendship between the rabbit and tortoise。

  (三)幼儿进行故事表演The children play story。

  (四)通过音乐律动short and tall,结束活动。

幼儿英语公开课教案 篇5

  教学目标:

  听懂、理解并会说出单词Egypt、plane、motorcycle、boat。

  学会使用句型Lets…进行表达。

  语言点:

  Egypt、plane、motorcycle、boat。

  教具准备:

  摩托车、船和飞机的图片;塑料锤子两个;故事动画光盘;故事卡片:teddy、kitty、putty和nicky的头饰。

  教学过程:

  (一)热身活动:全体小朋友表演英文童谣《teddy,here》,可以请小朋友轮流到集体前扮演老师。

  (二)卡通动画学习:播放本单元故事动画光盘两盘,之后教师提问:“四位好朋友要去做什么?”NICKYT想怎样去?puppy想怎样去?teddy想怎样去?请小朋友们进行回答,回答后再播放动画片一遍,请小朋友自己寻找正确的答案。

  (三)单词学习:教师为小朋友讲解有关埃及的知识,介绍金字塔、狮身人面像等埃及的代表物,并带领小朋友一起说单词egypt若干遍。

  (四)单词学习:教师分别出示摩托车、船和飞机的图片,带领小朋友说单词。

  (五)TPR活动:请小朋友动脑筋,为每种交通工具编排一个动作(如:“摩托车”可以俯下身,双手做握住手柄的动作;船可以模仿摇双桨的动作;飞机可以伸平双臂),边做动作边说出单词。

  (六)游戏:《超级打手》。将摩托车、船和飞机的图片卡贴在黑板上。将小朋友分为两队,每队每次请一位小朋友到集体前进行游戏。参与游戏的小朋友需背对黑板,每人手中持一个塑料锤子,当老师说一个单词时,迅速转身,用锤子敲出相应卡片,并大声说出英文单词,迅速且正确的小朋友得一分,最后累计分数高的队伍获胜。

  (七)句型操练:教师向小朋友介绍句型LETS…的'含义,并带领小朋友一边做动作一边说出LETS GO BY…

  反思:

  这是一堂幼儿都比较喜欢的课,而且都比较感兴趣。活动流程很顺畅,效果也很好,幼儿几乎都能掌握了重点句型。本次活动的单词幼儿在前一次课都已经掌握,在此基础上学习本节课的内容就会顺畅多了,因为幼儿都已经有课前的铺垫了。

  本次课的不足之处是,花在复习单词的时间上多了一些,因此在句型的操练上时间久变得仓促了。通过本次活动,我觉得时间的合理安排在每一次课上都很重要,以后的英语活动我会努力做好合理安排时间。