户外活动捉迷藏教案模板 篇1
活动目标:
1、引导幼儿能正确运用方位词:
上下、里外说完整话。
2、愿意用语言表达自己的想法,喜欢应答。
3、体验游戏所带来的愉快情感。
活动准备：
物质准备:
课件、人手一份小动物的图片、兔子小盒子。
经验准备:已学过游戏开火车。
活动过程：
一、游戏开火车,激发幼儿的活动兴趣。巩固幼儿已知方位词上下。
师：我们开着火车去旅行吧!
二、出示幻灯,掌握方位词,学说完整句"在……上面"。
1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入,激发幼儿兴趣.并点数.
师:这是谁的家啊?好漂亮!
原来是小兔的家,快跟小兔问声好吧！
提问:看看有几只小动物来到小兔子家?
2、出示幻灯第三页,第四页引导幼儿运用方位词学说完整话。
师：小动物们真淘气,他们在去哪了？
四、找一找师:小动物都来到小一班啦!我们快来找找吧!
要求：要记住在哪里找到的什么小动物。
五、游戏：捉迷藏。
师：小朋友们你们想捉迷藏吗?
孩子藏,老师找。引导幼儿学说完整话。我藏在在……后面……六、到室外玩"捉迷藏"的游戏。
户外活动捉迷藏教案模板 篇2
【活动目标】
1、通过小黑捉迷藏的游戏，学说：“小黑，小黑，你往哪里藏？我藏在……里。”
2、能仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。
3、跟随着小黑的旅行步伐，快乐的寻找，感受发现的乐趣。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、乐于探索、交流与分享。
【教学重难点】
重点：幼儿能根据小黑的主要特征，仔细观察寻找画面中和小黑特征相同，便于小黑躲藏的位置。
难点：能在寻找游戏中大声的呼唤小黑，并用较完整的句子表述小黑的躲藏位置。
【活动准备】
课件《小黑捉迷藏》、小黑若干。
【活动过程】
一、出示小黑，激发兴趣。
师：今天呀，我们班来了一位新朋友，看看，他是谁？你觉得他像什么？
师：小黑最喜欢玩捉迷藏的游戏了。瞧！他又和我们捉迷藏了，我们一起去把它找出来吧。
二、看图讲述故事。
1、小黑藏在瓢虫的甲壳里。
师：小黑的家在一个方方的盒子里，小黑最喜欢出来捉迷藏了，他今天又跑了出来。会藏在哪里呢？我们一起来问问他，我们一起说：“小黑小黑，你往哪里藏？”
听录音：我藏在瓢虫的甲壳里。
幼儿复述：我藏在瓢虫的甲壳里。
师：请你想一想，小黑为什么会藏在瓢虫的甲壳里呀？（魔术笔放大镜，幼儿回答）看看，瓢虫的身上有什么呀？（黑点）和小黑长得一不一样？（一模一样）所以小黑藏在瓢虫的'哪里？（甲壳里）
2、小黑藏在乌云的身体里。
师幼一起说“小黑小黑，你往哪里藏”
师：如果你是小黑，你会藏在哪里？
听录音：我藏在乌云的身体里。
幼儿复述我藏在乌云的身体里。
师：看看，是不是真的在里面，恩，真的在里面呢。
3、小黑藏在蜻蜓的眼睛里。
师：小黑走呀走，走到了一片花园里。我们来问问小黑藏在哪里了？（小黑小黑，你往哪里藏？）猜猜看，小黑会藏在哪里？
播放录音：我藏在蜻蜓的眼睛里。
幼儿复述：我藏在蜻蜓的眼睛里。
师：蜻蜓的眼睛和小黑长得一模一样，所以小黑藏到了蜻蜓的眼睛里。
三、幼儿操作，主动探索。
1、小黑藏在的轮子里。
师：接下来我要请一位小朋友把小黑藏起来。
幼儿操作，其他小朋友请把小眼睛关起来，不许偷看哦！
师幼一起问问小黑“小黑小黑，你往哪里藏？”这一回，小黑藏在了哪里呀？（轮子里）哦，一下子就被我们小朋友猜中了，一起说“我藏在的轮子里”。
2、小黑藏在西瓜的瓜子里。
师：我再请一个小朋友，你来把小黑藏起来。
师幼一起问问小黑“小黑小黑，你往哪里藏？”这次他又藏在哪里了呀？（瓜子里）看看，是不是在瓜子里。一起说，我藏在西瓜的瓜子里。
3、幼儿讨论。
师：小黑说，刚才我藏的地方都被你们发现了，这次呀，我要藏到一个谁也找不到我的地方，猜猜小黑会藏在哪里？和你旁边的小朋友讨论讨论。
（幼儿讨论）一起问问小黑“小黑小黑，你往哪里藏？”现在你还找得出小黑吗？（找不出）为什么呀？（其他小朋友和它长得一模一样）躲在她的好朋友中间，大家都找不出来了。
四、完整欣赏故事。
师：小黑说，他要请我们小朋友把他捉迷藏的故事讲给他这么多的好朋友听。你们愿不愿意帮他讲这个故事呀？
师：故事《小黑捉迷藏》，小黑的家在一个方方的盒子里，小黑最喜欢出来玩捉迷藏的游戏了。“小黑小黑，你往哪里藏？”“我藏在瓢虫的甲壳里。”……
小黑小黑一大堆，有谁知道谁是谁。
师：咦！小黑呢？老师告诉你，小黑藏在老师的身上呢（请3个小朋友找找）你们真棒，一下子就找到了。等一下呀，我们再到其他地方去找一找，看看还有没有小黑，好吗？