《我爱雪莲花》优秀教案 篇1
教学目标：
1、指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。
2、根据歌曲表现的情绪，用通过音乐活动伴奏，鼓励学生创造性地参与等。培养学生的合作意识，提高学生的创编能力。
教学重点：
感受歌曲的民族风格
教学难点：
唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理。
教学过程
一、情境导入
1、复习歌曲《新疆是个好地方》感受新疆的.风土人情
介绍新疆：风景、瓜果、美食、舞蹈
师：新疆真是个好地方，风景迷人，物产丰富，新疆人热情好客，而且那里的人们无论老少都能歌善舞，手鼓、冬不拉是他们特有的乐器，他们的音乐也非常有特色。新疆除了有特色的音乐外，在新疆这片美丽的土地上，有远近文明的——天山 、它是新疆的象征。
2、教师简介
天山很壮观，很奇特，看到山上白白的是什么吗？（雪）是呀，天山上常年有积雪，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上，却生长着一种花—雪莲花。你们知道吗？雪莲生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约需要五年时间。雪莲不但生命力强，还可以做成药呢。还有消炎止痛的作用呢。看来它的用途还真!大听说有一位新疆小姑娘——萨依拉，她的家就住在天山下面，她从小喜欢爬山，那天她从山上采摘下几朵雪莲，那么珍贵的花，萨依拉采下来要做什么呢？你们想一想？
二、寓教于乐
1、学生集体发言
2、欣赏歌曲《我爱雪莲花》，揭开疑问
回答——手捧雪莲花，献给边防军
师：天山上自然环境十分恶劣，天气非常寒冷。边防军叔叔就在这样的条件下坚守哨所，保卫祖国的安宁。所以希望同学们一定要学习边防军叔叔那种甘于奉献的精神。新疆小姑娘萨依拉能把那神奇的雪莲花采摘来送给了边防军叔叔，所以我建议我们以热烈的掌声向她表示感谢。
3、按节奏学读歌词
4、教唱歌曲
5、分析歌曲情绪
师：小朋友们，你们对自己刚才唱的歌满意吗？有没有信心和萨依拉比一比？那我们就得拿出最好的精神状态来演唱！
师：你觉得我们怎样唱才能把这首歌唱的更加好听？（学生讨论每一段的情绪）
6、完整演唱歌曲
三、创造表现
1、分组创编，表现歌曲
2、分组展示
四、完美结课
放歌曲录音，学生边唱边走出教室。
《我爱雪莲花》优秀教案 篇2
一、用谜语引出课题
教师说谜面：“一个小姑娘，住在水池塘，身穿粉红衫，生在绿船上。”你知道是什么吗？
师：对啦，荷花又叫莲花，今天我们就一起来认识一下荷塘里的莲花。
图片导入活动。
二、播放课件，幼儿观察。
1、了解荷花名称
出示荷花图片，教师提问：你们在什么季节见过荷花？
师：那你是在哪里见到的呀？（公园里，荷塘里……）
2、认识莲花各部分的名称及生长特点。
师：你看，这是什么啊？（莲叶）它像什么呢？（像小伞）
师：莲叶下面这个又直又挺的是什么，你知道吗？（叶柄）
师小结：夏天到了，水池里长满了圆圆大大的叶子，又直又挺的叶柄撑着叶子，好像撑起了一把把小绿伞。
师：在小绿伞中间，长出了什么啊？（莲花）莲花长什么样子啊？是什么颜色的？
师：你看，这些莲花一样吗？（不一样）哪里不一样？（花瓣有的紧紧地闭着，有的轻轻地张开了。）
师：老师告诉你哦，水面上的莲花好美，不过它的根和茎都泡在烂泥巴里。因为茎里面有通气的小管道，所以在烂泥里也不怕没空气。
师：莲花是什么季节开放的？（夏天）到了秋天呀，莲花的花瓣就会一片片的掉下来，花儿渐渐谢了，叶子也慢慢的枯了。最后长出什么啦？（莲蓬）
3、认识莲蓬。
师：你看，莲蓬像什么呀？像不像我们洗澡时用的莲蓬头啊？莲蓬上有很多小洞，你知道小洞里装的是什么吗？（莲子）等到莲子变成了褐色，就可以采收了。
4、认识莲藕。
师：莲花谢了，烂泥里的茎却渐渐变大、变胖，他们就是莲藕！莲藕长什么样啊？切开莲藕，里面又是什么样子的？
师小结：莲藕是一节一节的，切开莲藕，里面有很多小孔。
三、介绍荷花的用途提问：你们知道莲有什么用吗？
教师小结：莲不仅花开得漂亮，每个部位也都很有用，莲花可以泡茶，莲叶可以把食物包起来蒸煮，莲子和莲藕都可以做出各种好吃的东西。
四、游戏活动：夏天到了！
师：请小朋友们扮演夏天的莲花，请你们边听音乐边做莲花盛开的动作，好吗？
《我爱雪莲花》优秀教案 篇3
知识能力目标：
一、 指导学生用热情而有弹性的声音演唱《我爱雪莲花》。
二、 通过简单的舞蹈动作的学习，培养学生舞蹈的美感，更好地表现歌曲。
三、 认识7，练唱其音高，掌握0的时值。
四、 通过欣赏《军队进行曲》，感受钢琴所表现的雄壮有力的音乐。
人文教育目标：
1、通过学习歌曲培养学生的爱国主义情感。
2、通过学习培养学生舞蹈的美感，更好地表现歌曲。
教学重点难点：感受歌曲的民族风格，以及钢琴所表现的雄壮有力的音乐。
教学策略：本课主要采用视唱=听唱法交替进行。
教材分析
一、歌曲
《我爱雪莲花》是一首根据新疆哈萨克民族民歌音调创作的儿童歌曲。由上下两乐句构成的一段体，2/4拍，大调式。曲调清新优美、明快、活泼。
歌词以第一人称出现，采用借物抒情的手法，表达了儿童热爱边防军，立志学习边防军的真挚感情。
二、 读谱知识
7的唱名为si，是7的低八度音。
0为八分休止符，在以四分音符为一拍的旋律中，休止时值为半拍。
教学时间：四课时
教具准备：钢琴、录音机、磁带、打击乐器
教学过程
第一课时
一、 组织教学，师生问好。
二、 发声练习
三、 读谱知识
认识70，知道0的作用及时值。
四、 节奏练习
五、 学唱新歌
1、导入课题
在我国的西北部，有一座大山――天山，那座山上常年有积雪，天气寒冷，自然环境十分恶劣，我们的边防战士就在这种条件下坚守哨所，保卫祖国的安宁，受到人民的爱戴。这节课我们来一起学习边疆小朋友热爱边防军战士的歌曲――《我爱雪莲花》。
2、欣赏歌曲录音。
听后回答歌曲表达了怎样的思想感情？
3、学唱歌词
老师示范朗读第一段，启发学生有感情地朗读第二、三段歌词。然后跟伴奏视唱歌谱，之后填唱歌词，老师指导学生把每个乐句唱准确。
4、歌曲处理
引导学生从感情表现、力度、速度的变化及结束句等方面说说自己的处理方法。结束句“我学边防军呀”在“呀”字后面突然停顿一下，适当休止，再以原速演唱，使气氛更加热烈，更富激情。
5、以不同方法练习。
六、 小结谈话，教育学生从小热爱解放军，立志长大当一名光荣的边防军战士保卫祖国。
教后小结：歌曲并不难，难的是新疆族歌曲风格的掌握，新疆族的歌曲或者是舞蹈，都是在一种极强的动感中来完成的，通过对这首歌的学习，学生基本能掌握，这首歌的律动特点。
第二课时
一、 组织教学
二、 发声练习
三、 复习歌曲《我爱雪莲花》，采用齐唱、分组
唱、个别唱等形式。
四、 学习歌表演《我爱雪莲花》。
动作说明：
1－4小节，右脚左踏点步，右手托帽。
5－8小节，动作不变，逆时针方向自转一圈。
第二段
均为进退步，手弹冬不拉。
第三段
第1小节拍手。
第2小节双手在四位处翻腕立腕。
第3、4小节，方向相反。
第5－8小节，进退步，手握枪动作。
教师完整示范表演一遍，再分句教动作，之后带学生完整地表演。
巩固练习，请能力强的同学表演或分组表演等形式反复练习。
五、 课堂小结，下课。
教后小结：本节课正是利用了新疆族的舞蹈特点，用简单的脱帽等的小动作连接起来的舞蹈组合。主要让学生掌握律动的动感。
第三课时
一、组织教学
二、发声练习
三、复习歌曲《我爱雪莲花》。
学生默唱歌曲，引导学生观察歌曲的前八小节旋律，从哪里感觉到了停顿，使学生自然地分出上下两乐句。然后通过分组练习，指导学生有感情地演唱。
四、欣赏《军队进行曲》
《军队进行曲》是奥地利作曲家舒柏特的作品。
初次听赏，让学生初步感受钢琴四手联弹所表现的雄庄有力的音乐。
再听，回答乐曲的情绪是怎样的？
第三次听赏，引导学生与本课歌曲《我爱雪莲花》比较，谈谈自己的感受。
复习歌表演《我爱雪莲花》。
五、总结本课欣赏、表演情况，下课。
六、教后小结
第四课时
一、组织教学
二、发声练习
三、歌曲的检查
1、 集体演唱歌曲《我爱雪莲花》
2、 个人演唱歌曲
3、 小组比赛式检查歌曲情况。
4、 对歌曲进行近一步处理。
四、用打击乐器为歌曲伴奏。
练习时，依次指导学生，然后一一演奏。最后让学生合起来演奏。
五、欣赏的检查
1、 让学生复听全曲。
2、 根据听到的内容谈谈自己的感受。
3、 启发学生带着这首乐曲是雄壮有力的还是欢快活泼的剖进行复听，复听后再谈感受。
4、 让学生哼唱歌曲的主旋律。
六、你能给这首乐曲加上自己的动作吗？
这一内容让学生自由表现自己。
七、课堂小结
教后小结：本节课主要是对欣赏曲《军队进行曲》的欣赏和复习。《军队进行曲》和《我爱雪莲花》是两中截然相反的歌曲，把握这良种特点也是很难的，但是学生的领会还不错！
《我爱雪莲花》优秀教案 篇4
教学目标：
1、指导学生用热烈欢快的情绪，活泼而有弹性的声音演唱歌曲。激发学生喜爱民族音乐的情趣，增强学生的民族自豪感，教育学生热爱祖国。
2、根据歌曲表现的情绪，用通过音乐活动伴奏，鼓励学生创造性地参与等。培养学生的合作意识，提高学生的创编能力。
教学重点：
感受歌曲的民族风格
教学难点：
唱好歌曲中的休止符，歌曲的情感处理。
教学过程
一、情境导入
1、复习歌曲《x疆是个好地方》感受x疆的风土人情
介绍x疆：风景、瓜果、美食、舞蹈
师：x疆真是个好地方，风景迷人，物产丰富，x疆人热情好客，而且那里的人们无论老少都能歌善舞，手鼓、冬不拉是他们特有的乐器，他们的音乐也非常有特色。x疆除了有特色的音乐外，在x疆这片美丽的土地上，有远近文明的——天山 、它是x疆的象征。
2、教师简介
天山很壮观，很奇特，看到山上白白的是什么吗？（雪）是呀，天山上常年有积雪，天气寒冷，许多动植物都不愿住在那里，而在寒冷的悬崖峭壁上，却生长着一种花—雪莲花。你们知道吗？雪莲生长缓慢，从种子发芽到开花结果，大约需要五年时间。雪莲不但生命力强，还可以做成药呢。还有消炎止痛的作用呢。看来它的用途还真!大听说有一位x疆小姑娘——萨依拉，她的家就住在天山下面，她从小喜欢爬山，那天她从山上采摘下几朵雪莲，那么珍贵的花，萨依拉采下来要做什么呢？你们想一想？
二、寓教于乐
1、学生集体发言
2、欣赏歌曲《我爱雪莲花》，揭开疑问
回答——手捧雪莲花，献给边防军
师：天山上自然环境十分恶劣，天气非常寒冷。边防军叔叔就在这样的条件下坚守哨所，保卫祖国的安宁。所以希望同学们一定要学习边防军叔叔那种甘于奉献的精神。x疆小姑娘萨依拉能把那神奇的雪莲花采摘来送给了边防军叔叔，所以我建议我们以热烈的掌声向她表示感谢。
3、按节奏学读歌词
4、教唱歌曲
5、分析歌曲情绪
师：小朋友们，你们对自己刚才唱的歌满意吗？有没有信心和萨依拉比一比？那我们就得拿出的精神状态来演唱！
师：你觉得我们怎样唱才能把这首歌唱的更加好听？（学生讨论每一段的情绪）
6、完整演唱歌曲
三、创造表现
1、分组创编，表现歌曲
2、分组展示
四、完美结课
放歌曲录音，学生边唱边走出教室。