幼儿园中班主题教案 篇1
中班教案《厨房里》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动，初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的，学习就餐的基本礼仪，尽量不撒饭，快来看看幼儿园中班《厨房里》含反思教案吧。
活动目标
1、初步了解幼儿园里出示的工作，直到在幼儿园里吃的美食都是他们为大家做的。
2、体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动。
3、学习就餐的基本礼仪，尽量不撒饭。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
重点难点
体会厨师的重要和辛苦，学会尊重别人的劳动。
活动准备
1、与厨房联系好参观的具体时间。
2、一些美食的图片。
3、娃娃家玩具。
活动过程
一、 通过图片导入活动。
二、 观察活动：厨房里。
1、 带领幼儿来到厨房，请幼儿看看叔叔、阿姨在干什么，他们是怎么干的。
2、 引导幼儿认识厨房的`各种设施。了解炊事员的劳动过程，知道叔叔阿姨工作很辛苦。
3、 认识厨房的炊具
小结：厨房的叔叔阿姨每天都要为小朋友做香喷喷的饭菜，洗很多菜，切很多菜。炒很多菜，非常辛苦。
三、 教育活动“珍惜粮食，热爱厨房的叔叔、阿姨”
四、 说说自己在家中进餐的鱼贯堕入活动。
五、 看图片进行讨论应该怎样就餐。
拓展活动：
橡皮泥手工活动：我来做美食。
幼儿分组活动，进行进餐游戏。
1、对幼儿发展的反思：幼儿参观厨房没有适度的自由空间。
2、教师专业发展的反思可能是我刚转岗，对幼儿的心理发展和学习特点不太了解，引导的不够，感情升华的不够。
3、 对师幼互动的反思：互动的不够，可能是我比较拘谨。
4、 对活动效果的评析：教学目标是明确的，基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课，我会少安排一部分学生，分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故，并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与，当时听课的老师说学生的互动有点少，老师讲的有些多，说明我的引导还是不够，以后应该多学习，提高自己的教学技能。
小百科：厨房，是指可在内准备食物并进行烹饪的房间，一个现代化的厨房通常有的设备包括炉具（瓦斯炉、电炉、微波炉或烤箱）、流理台（洗碗槽或是洗碗机）及储存食物的设备（例如：冰箱、冰柜）。
幼儿园中班主题教案 篇2
活动目标：
1、在做做、玩玩中体验成功的快乐。
2、尝试有序观察步骤图，学习制作糖纸蝴蝶。
活动准备：
扭扭棒每人两根(一根长一根短)、花瓶一个、糖纸蝴蝶范例一个、糖纸蝴蝶制作图示一套、课件。
活动过程：
(一)导入。
1、出示糖果，引发兴趣。
师：看!今天王老师给小朋友们带来了什么?(糖果)
2、你们有没有吃过糖果?吃完糖果，糖纸该怎么办呢?
3、出示糖纸蝴蝶激发制作兴趣。
师：糖果吃完了，我们每人都留下了一张漂亮的糖纸，这张糖纸可别丢，我们可以用它变出一样漂亮的东西。(出示糖纸蝴蝶)
(二)做一做。
1、引导幼儿通过观察图示探索总结糖纸蝴蝶的制作方法。
(出示图示)教师帮助幼儿总结制作方法。
2、请个别幼儿尝试，引导幼儿合作完成作品。
3、幼儿尝试用折、拧等方法制作糖纸蝴蝶，教师巡回指导。
师：现在大家都来试一试，做个漂亮的纸蝴蝶吧。"屈;老师、教，案网出处"(幼儿相互合作完成制作)
(三)玩一玩。
1、飞一飞纸蝴蝶，感受合作成功的快乐。
2、纸蝴蝶变成美丽的瓶花。
3、糖纸的变化多。(欣赏图片)
4、教师小结，鼓励幼儿争做环保小卫士。
师：在我们生活中有很多东西用完了就会被丢掉，如：饮料瓶、各种包装盒等等，其实只要我们动动小脑筋让他变废为保，减少这些垃圾对环境的污染，从现在起大家都来做一个能干的环保小卫士，把我们今天学到的本领告诉更多的朋友好吗?
活动反思：
折纸活动是一种深受幼儿喜爱的艺术活动形式，它既能锻炼孩子手的灵活性，发展孩子的目测力、空间想像力和操作能力，同时还可以形成孩子的几何形体概念。
幼儿园中班主题教案 篇3
活动目标：
1、在种植活动中，学习照料植物的基本方法，初步学会简单的观察记录。
2、愿意承担一定难度的事情。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动材料：
水泡植物(如豆类、蒜)小喷壶、观察记录本、彩笔等。
活动过程：
1、让幼儿自由选择需要种植的植物，教师带领幼儿进行种植。
2、和幼儿共同讨论照顾植物的方法，如擦拭植物的叶子、晒太阳、定期换水等。
3、引导幼儿“领养”小植物，照顾自己“领养”的'植物，鼓励幼儿定期观察所照顾的植物，并作简单的观察记录。
教学反思
1、本次教学内容课程目标明确，让幼儿明确意识保护环境的重要性。
2、在教学活动落实中，有很多孩子因为对树木生长没有多少了解，所以提问中互动不起来，通过图片的引导，孩子们开始想象、探索纷纷举手发言。开始活跃起来。
3、在以前传统的按班教学中孩子们都是按部就班，这次通过和社区合作进行教学，在加强社会教学形式的同时，丰富了孩子的科学知识。
4、如果重新上本次课程，我会在开始部分先让孩子们观察社区树木，再通过图片来讨论，让幼儿有感触的来表达自己的想法。基本部分中可加入树木与人类有关的大量图片(比如：沙尘暴、洪水、树木被砍伐等。)让幼儿了解保护环境对人类很重要。
5、我在教学本次课程中，老教师们的评价是：
(1)总体环节流畅，幼儿能完整的接受并有一定的效果。
(2)师生能互动
(3)导入部分吸引力欠缺
幼儿园中班主题教案 篇4
活动前言：
秋天走了，冬季随之而来，许多的小朋友都说喜欢冬天，也许是喜欢冬的宁静与含蓄，冬天许多的小朋友都喜欢下雪，这时就可以堆雪人玩了，其实在冬季里还有许多的小趣事呢，以下就让我们一起来看看吧!
活动目标：
1、观察毛衣摩擦产生的现象
2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：
纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活动过程：
预备活动：
安静游戏《小鸟小鸟》
1、创设情境，吸引幼儿注意力，引发幼儿思考
师：老师手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天来了，天空上飘下了美丽的雪花!小朋友，想不想把小雪花拣起来玩啊?
幼：想。
师：可是，小雪花一碰到我们的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么办法，我们不用手，就能拿起这些小雪花呢?
2、小朋友提出各种方法，一一试验，看能否成功。
3、做各种物品摩擦毛衣产生的现象
师：看这里看这里看这里，老师手里面有一把尺子(在黑板上画一个表格，在表格中画一把尺子)，怎么不动呢?老师用尺子能不能拿起小雪花呢?
幼：不能
师：真的吗?看看老师的魔法：神奇一擦，芝麻开花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑。看看，有什么变化?
幼：啊！
师：小纸屑被吸引过来了，小朋友，轻轻一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做记录演示行的表示法)
幼：神奇。
师：唔，这里还有一支铅笔，让我来试一试，看能不能产生魔力。"神奇一擦，芝麻开花"(黑板上在表格中画铅笔)能不能吸引啊?
幼：不能(老师在黑板上做记录演示不行的表示法)
师：怎么这还有一把梳子，咦，让我看看能不能产生魔力(注意营造一种看见什么都想试一试的情境。)。如意……
老师这里还有木筷子，木棒(在黑板上画出来)，这些东西擦了以后还能不能产生魔力呢?我想请几个小朋友来做试验
师：好。但是蒋老师有个要求，把能产生魔力的的东西和不能产生魔力的东西都在纸上记录下来，小朋友分组做试验的时候，一定要一个人一个人做，其他的小朋友要仔细观察哟。
巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。
4、总结
师：原来塑料尺、塑料棒、塑料梳子这些东西擦了毛衣以后，能吸引小纸屑。其实，在冬天，很多东西因为摩擦而互相吸引，看当我们梳头的时候，梳子和头发也会互相吸引。小朋友，如果以后你发现更多的东西能摩擦后互相吸引，就告诉蒋老师，好不好。我看谁有一双最善于发现奥秘的眼睛。
教学反思
本次活动结束以后我进行了深刻的反思，觉得有成功的地方，也有失败的地方，现总结如下：
1、整个活动达到了我预期的'目标，幼儿对冬天的认识和了解进一步加强.
2、做了课件让幼儿更直观的了解冬天的特征，这符合幼儿的形象思维。
3、活动设计缺冬天里的我不怕冷这一情感教育。
4、在讲述冬天的时候，有小朋友的讨论时间过短，多一点时间让他们充分讨论就好了，有的幼儿积极性很高，为了我的教学进度而打断了他们。没有留给他们足够的空间。课后也有老师提出来。
5、表现冬天的时候，让幼儿用自己的方式表现较好，培养幼儿的自主性，但幼儿的操作能力不强，以后要多培养幼儿的操作能力.
幼儿园中班主题教案 篇5
一、活动目标
1、尝试把自己收集到的有关妈妈信息进行交流，感受交流的快乐。
2、学着用简单的符号记录信息。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
幼儿园中班主题教案《采访妈妈》
二、活动准备
1、幼儿已经在家采访过妈妈，并一起和妈妈完成采访表。
2、区域活动时已经“读”过采访表。
3、记录表、记录用的纸和笔。
三、活动过程
1、引起兴趣
前几天我们做了小记者，一起采访了妈妈，有什么发现？
2、分享交流
（1）、幼儿和好朋友一起交流自己采访到的信息，老师观察幼儿能否看懂调查表，并读懂表格各栏的意思。
（2）、请个别幼儿交流，介绍自己的妈妈，一起看记录表。
（3）、引导幼儿用动作学妈妈最喜欢做的事。
（4）、老师记录自己的妈妈，介绍表格各栏的意思。
3、幼儿记录
（1）、幼儿用简单的符号记录自己妈妈的信息。
（2）、展示幼儿的记录表。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
幼儿园中班主题教案 篇6
目标：
1. 了解雷电给人们生活造成的影响。
2. 学习躲避雷电的方法，培养雷雨天的自我保护意识。
3.锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。
4.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
5.培养观察，比较能力。
准备：
音乐《夏天的雷电》，视频《 打雷闪电》、《雷电是怎样形成的》，ppt躲避雷电的图片。
过程：
欣赏歌曲《夏天的雷电》，引出课题：
师：小朋友，现在我们一起来欣赏一首好听的歌曲，听听歌曲里唱了啥？
师：谁来告诉我歌曲里唱的是什么？
迁移已有生活经验，谈谈打雷闪电时的情况。
播放打雷闪电的视频：
“小朋友们关于打雷闪电的现象说了很多，现在我们来看一段打雷闪电的录像，看看和你们说的一样吗？还有哪些没有说到的？”
介绍打雷闪电是怎样形成的。
“小朋友，你们知道打雷闪电是怎样形成的吗？我们一起来听听专家的解释。”（播放相关视频）
了解打雷闪电的危害性。
师：刚才我们从视频里了解了雷电是怎样形成的，还看见了打雷闪电给我们生活带来了哪些的危害？（火灾，损害物品，人或动物被雷电击中还会死掉。。。。。。
引导幼儿讨论如何躲避雷电。
师：雷电给我们生活造成这么多影响，那我们如何躲避雷电呢？
鼓励幼儿大胆讨论。
出示ppt，让幼儿了解生活中如何有效躲避雷电。
小结：
在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。 雷电交加时，如果在空旷的野外无处躲避，应该尽量寻找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯，尽量降低身体的.高度。如果手中有导电的物体（如铁锹、金属杆雨伞），要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在
旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆）下站立；这些地方最容易遭遇雷击危险。如在屋内躲雨，不要靠近门、窗，也不要靠近暖气管和自来水管，不要打电话。
游戏：
“现在老师请一个小朋友来做各种躲避雷电的动作，请你们 来判断对错。对的我们给一个笑脸，错的我们给予纠正，好吗？”
活动结束：
播放音乐《夏天的雷电》后，告诉孩子们：打雷啦下雨啦，不用怕，我们已经知道了如何躲避雷电。现在我们排好队赶紧回教室吧。
幼儿园中班主题教案 篇7
活动目标：
1、理解故事内容，感知故事的主要结构。
2、创编故事内容。
活动准备：
1、故事动画。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活动过程：
一、导入活动：(出示课件：大尾巴)
猜一猜：这是什么?想一想：它象什么呀?
二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：
(1)看(教师演示动画)
春天：小鸡尾巴挡雨
夏天：蜗牛尾巴扇风
秋天：小兔尾巴扫叶
冬天：小猫尾巴保暖
(2)说
在什么季节?发生了什么事?(让幼儿根据自己对课件的理解随便说说)
2、完整欣赏故事
到底发生了什么事?跟你们说的一样吗?我们来听一听。 (老师完整地讲述故事)
3、表演
小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗?
(大家一起边讲述边表演)
三、仿编故事
1、讨论：
(1)春天，是什么样的?小松鼠出去走走，还会发生什么事呢?
(2)夏天，是什么样的?小松鼠出去走走，又会发生什么事呢?秋天、冬天呢? (幼儿讨论)
2、仿编新故事
(1)引导幼儿想象记录
春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。
(2)幼儿相互交流请小朋友相互说一说自己的想象。
(3)讲述新故事
选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。
如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。、体验创编故事的乐趣。
幼儿园中班主题教案 篇8
活动目标
问题板块
主题墙报
区域游戏
相关内容
家园合作
资源利用
1、对身边的事物产生兴趣，初步学习搜集资料的方法。
2、了解一些安全知识，懂得自我保护的方法。
幼儿提出的问题：炉具为什么能做饭？
炉具有多少种？
教师提出的问题：怎样安全使用炉具？
教师与幼儿共同布置墙饰
图书区摆放有关炉具的图书；
科学区摆放幼儿收集回来的各种炉具图片；
娃娃家展示各种炉具。
请家长带幼儿到商场参观各种各样的炉具，鼓励幼儿提出自己的问题。
发动家长与幼儿一起解决疑难
活动一：炉具的用途
活动目标：通过讨论了解炉具的用途及什么是炉具
活动准备：图片
活动形式：集体
设计意图
师幼互动
教育反思
了解幼儿的问题
1、引导幼儿讨论我们能吃到的东西是什么帮了忙？它还能帮我们做什么？
2、炉具是什么样子的。
3、提出疑问：幼儿提出自己想知道的有关炉具的问题，老师记录。
幼儿的表现：幼儿对于炉具的种类感兴趣。
对于自己感到很好奇，但是家长又不让接近的炉具幼儿有些了解又有些猜想。在讨论的时候幼儿都积极发言。
在活动中幼儿通过讨论，及对自家使用炉具的不完整描述，幼儿发现小朋友家使用的`炉具也不同。
在过渡环节组织幼儿讨论，及利用了时间，又使幼儿在过渡环节有事可作。
活动二：炉具的种类
活动目的：了解现代炉具
活动行式；集体
活动准备：请家长带幼儿的商场参观；不同炉具的照片
设计意图
师幼互动
教育反思
自己解决问题
1、请幼儿把收集回来的炉具图片、照片布置成“炉具专卖店”。尝试分类（用电的、用煤气）
2、了解现代炉具
1）利用录像了解过去的炉具
2）现在我家的炉具
3）利用图片了解多种炉具
3、如何安全使用炉具
在此次活动中有的幼儿发挥想象说出了自己想象中的炉具，应抓住这一点开展活动。
活动三：新型炉具
活动目标：大胆发挥想象自己创造炉具
活动行式；集体
活动准备：录像
设计意图
师幼互动
教育反思
鼓励幼儿大胆想象
1、观察有关电磁炉、太阳炉的录像。
2、讨论电磁炉、太阳炉的好处。
3、让幼儿说一说自己希望有什么样的炉具，通过讲述、绘画、制作的方式表达出来。
幼儿表现：大多数幼儿能说出自己的想象，但不会用绘画及制作的方式表达。
对于用绘画及制作的方式，幼儿所划出的都是幼儿所能理解的，并不是成人眼中的表现形式，但幼儿却能用语言表述自己所画的内容，及形式。因此教师并不能否定幼儿的表现，要结合幼儿语言的表述看画，给于肯定及鼓励。
思维接力棒：
在古代原始部落时代，人们开始时使用雷电击中树木而产生的火种。慢慢的人们开始钻木取火，现在人们更加方便了,可以控制火、并调节火的大小。
幼儿园中班主题教案 篇9
设计意图
看电影是孩子比较喜欢的一种娱乐活动，随着儿童电影新片的不断呈现，我们孩子去电影院的机会也越来越多。然而，在与孩子的个别交流中，我发现孩子对看电影的经验还是比较粗浅的，孩子们只知道看什么电影，看电影要买票等，而对于为什么要买票，看电影坐哪个位置，大部分孩子的经验是模糊的。特级教师徐苗郎老师说：“数活动是为了解决生活中的问题”，中班孩子对于数已经有一定的概念，也有了一定的序数经验，帮助孩子了解电影票上的座位号，对于孩子来说也是一个比较有益的生活经验，这是我设计这个活动的最初出发点。然而，数学是抽象的，所以，对于孩子来说单纯的数学学习就显得比较枯燥，而让孩子置身在真实情境中学习，能够促使他们产生愉快的情绪，激起他们学习的兴趣，所以，我创设了这个真实的看电影的情境，旨在让孩子在找座位、看电影的过程中，将孩子原有的数经验在实景中得以有益的归纳和提升，从而提高对数的应用能力。
活动目标：
1、尝试运用序数的经验寻找座位。
2、在游戏情境中，积累看电影的相关经验。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动设计：
（一）导入：
今天，我想邀请你们一起去小剧场看电影。
1、交流看电影的经验。
2、电影院的座位可以随便坐吗？为什么？
小结：电影院的座位都是有规定的，要根据电影票上的数字找座位，前面的数字表示第几排，后面的数字表示第几个座位，每张电影票一个位置。
（二）找座位：
1、发电影票：看看电影票上有什么？
2、看看小剧场有几排座位？
3、找找你的座位在哪一排？第几个？
4、检票：验证幼儿的座位，解决幼儿出现的问题。
（三）看电影：
1、今天看什么电影呢？（请你来帮忙）
2、电影里谁会请你们帮忙，要帮什么忙呢？
3、两个小动物要干嘛？
小动物：电影院有两个门，单号和双号，我们该从哪个门进去呢？
4、你们知道什么是单号？什么是双号吗？
5、他们该进哪一扇门呢？
6、他们该坐在哪个位置？
小结：其实双号的第一个座位不是1座，是2座。
（四）迁移经验：
其实，电影院里都有双号和单号，下一次我们去看电影时，一定要看清楚电影票上的座位是单号还是双号，这样才能又快又对地找到自己的座位。
现在，小熊和小猫要谢谢你们了！
活动反思：
本节活动的重点是让孩子们能够认真观察图片，理解图片的内容。难点就是会用完整连贯的语言进行讲述并能编成有趣的故事。
为了能引起幼儿认真观察图片的兴趣，我选择了以动画片PPT的形式设计图片。看图讲述故事《放电影》以PPT课件的形式，孩子非常感兴趣，用挡住部分图的形式让幼儿猜想，充分发挥了幼儿的想象力，并且更加引起幼儿注意。孩子们在讲述图片内容时，让幼儿能够用完整连贯的语言进行讲述，是非常重要的环节也是一个难点，对孩子们来说具有挑战性，有些幼儿不敢举手发言，只有几个幼儿尝试举手。这一环节中我鼓励孩子们大胆发言，孩子们想象力特别丰富，只是语言表达欠缺，我对幼儿的语言，加以完整复述，让其变的连贯明了，在我的鼓励引导下，孩子们渐渐地尝试发言，场面一阵激烈讨论呢！
引导幼儿讲述完整的故事时，孩子们不能一次完整的把所有图片内容讲述下来，我采取了分段讲述的形式，孩子们在我的引导下认真的编着自己心中的故事，一个完整的故事有四至五个孩子共同完成，最后我作总结来完整孩子们的语言。
故事结束，为了让孩子们更加了解光与影子的关系，我带孩子们来到事先准备好的投影仪前，和他们一起玩起了故事中的游戏，既加深了孩子们对故事的理解，有更加了解了光与影子的关系，孩子们在快乐的游戏中学到了不少知识呢！
幼儿园中班主题教案 篇10
活动目标
1、了解并能正确说出地底下生长的各种不同的植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学重点、难点
让孩子能正确分出地上与地下的植物。
活动准备
1、PPT课件；实物：红薯、土豆、花生、萝卜、大蒜等若干个。
2、纸箱一个（能让孩子从中爬过）。
活动过程
一、播放课件：
1、小朋友看到几个小喇叭呀？
2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。
3、喇叭喇叭里都藏着一个什么共同的声音呀？（啪啦啪啦砰）
4、这会是什么声音呢？
二、引出故事，这是一个故事的名字
三、播放课间并讲故事，重点讲出故事中的精彩。
（一）小鼹鼠搬家的原因：
小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。
（二）小鼹鼠找新家：
1、小鼹鼠出发了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？
（2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？
（3）猜一猜到底撞到了什么呢？
（4）对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？
（2）你从哪里看出这是一个萝卜？
（3）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到什么？
（4）小结：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会“嘭”的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能碰到吗？
（三）小鼹鼠去认识更多的植物，啪啦啪啦——嘭？
1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢？我们把自己扮成一只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？
2、请一个幼儿尝试并出示碰到的实物（土豆）
3、请不同的幼儿进行尝试并出示碰到的实物（花生、大蒜、红萝卜）
4、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。
（四）鼹鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大萝卜！咦？你看，小鼹鼠已经挖了条长长地地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？
2、噢！原来也是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？
3、他们就在这建立了自己的新家，快快乐乐的生活在了一起。
四、拓展活动。
小朋友们想一想：我们平时吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的？那些是长在地底下。
五、课后延伸，加深记忆
让幼儿画一画所认识的地底下的植物。
教学反思
由于孩子生活 知识的匮乏，很难理解什么是生长在地底下的，什么是生长在地面上的植物，这节课通过让孩子自己去亲身体验而变的非常有兴趣，这节课的活跃是我没有想到的。我想我要多做一些这样的活动让孩子感兴趣，我应该去学习更多的知识给孩子上好每一节课。
幼儿园中班主题教案 篇11
活动目标：
1.幼儿能大胆介绍家庭成员的情况，增进小朋友之间的个人情况了解。
2.认识家庭成员的劳动和家居生活，产生尊敬热爱他们的情感。
活动准备：
幼儿自带全家福照片，教师准备一块展板或活动室墙壁一角小房子数座。
活动过程：
一、创设情境，引发幼儿参与活动的兴趣。
1.请幼儿观察展板或墙饰一角带有空白窗户的几座小房子。告诉幼儿，这是新建的房子还未有人入住。询问幼儿是否乐于让全家住进来?
2.入住新房、布置墙饰。请幼儿按小组为单位，每组幼儿将自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣赏。
二、引导幼儿大胆介绍家庭成员的情况，增近小朋友之间的个人情况了解
1、教师请新住户互相介绍自己的家庭成员以增进相互间了解。
方式以一座房子—小组为单位，幼儿互相介绍自己的家庭成员是准?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?
2、请个别幼儿在集体面前大胆得介绍自己的家庭。
三.活动小结，激发幼儿对家的热爱。
教师把小房子布置在准备开设的娃娃家的墙壁上方，告诉幼儿刚才大家通过介绍互相作了家庭情况的初步了解，希望小朋友回家各自观察家人的劳动和家居生活，在娃娃家游戏中扮演他们。
活动反思：
在本次活动中，孩子们不仅能大胆地在集体面前介绍自己的家人，而且也增进了对家人的了解（工作、兴趣爱好等）。通过相互之间讲述、亲自动手布置这些环节，让孩子们感受到“家”的温暖，体会到家人对自己的关爱，同时，也在幼儿的内心处萌生对家人的热爱与尊敬。在活动结束时，我们将布置好的展板放置在区域中，通过角色游戏，使幼儿更加形象、创造地表现人物角色，将本次活动的内容得以延伸、拓展。
中班社会综合活动《公共汽车到站了》优质课视频+配套PPT课件教案音乐
幼儿园中班主题教案 篇12
活动理念：
“快乐的婚礼”是一部有趣、富有想象创造，孩子非常喜欢的动画片。孩子们对于婚礼的欢快现场尤其是小猪们为整齐的出席婚礼而进行的富有创造性的着装非常的感兴趣。对于生活中的服装和饰物孩子有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。老师试图运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合，激发他们表现美、创造美的兴趣，让孩子在帮小猪们准备结婚礼服的过程中体验婚礼的喜庆与欢快。
活动目标：
1.尝试用不同的图形与线条相结合创造性地打扮猪宝宝。
2.知道受邀参加聚会要打扮出席，表示对新人的尊重。
3.在帮小猪们准备宴会服的过程中体验快乐。
活动准备：
1.动画片：《快乐的婚礼》、动画截图PPT 、音乐：门德尔松的“婚礼进行曲”。
2.幼儿创作材料：各种小猪造型、记号笔、蜡笔。
活动过程：
（一）交流参加婚礼的快乐景象，回忆结婚的有关经验。
1.播放婚礼进行曲，出示“新人照片”，引出话题。
（1）教师:这是什么音乐？
教师小结：这段音乐叫作婚礼进行曲。
2.教师:你们参加过婚礼吗？婚礼上新郎新娘穿什么？参加婚礼时妈妈是怎么帮你打扮的呢？
3.教师：为什么参加婚礼时要精心打扮呢？
教师小结：参加婚礼打扮得漂亮不仅是为了好看，也是对主人的尊重，是一种礼貌。
（二）欣赏PPT照片，引导幼儿讨论：设计服装打扮小猪。
1.出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要结婚。
（1）教师：在这个美丽的秋天，又有一场婚礼要举行啦。看是谁要结婚了？（出示小猪结婚的图片）
（2）教师：小猪的婚礼马上就要开始啦！会发生什么事情呢？我们一起来看一看？（播放动画片第一段）
2.出示“小猪的着装”PPT照片，欣赏、讨论服装打扮的要素。
（1）教师：波哥和卷尾妞邀请了谁来参加婚礼？（小猪们，亲戚和朋友）
（2）教师：这些亲戚朋友在去参加婚礼前，他们在忙什么呢？（再次欣赏画衣服的片段，刷油漆，画衣服等）
（3）教师：小猪们没有漂亮衣服，怎么办？他们是怎么打扮自己的呢？（边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……一条蓝色，一条的涂色方法是间色的的方法。引导幼儿说说：纽扣、花边、口袋、绣花一般装饰在衣服的什么部位。有的画上的性感的泳装，有的`画上了条纹背带裤、有的画上漂亮的吊带裙，神父服、戴上了领带、领结、项链、手表、眼镜、皮带、穿上靴子、带上帽子、抹上口红、戴上花环。）
（三）幼儿创作，为小猪设计服装。
1.情景导入
教师:“还有一些小猪也想去参加婚礼，看看他们前面的猪朋友有什么不一样？（没穿衣服）
2.婚礼马上开始了，他们还没有打扮好，我们来帮助他们打扮吧。（取出自己椅子底下的小猪） 讨论：你准备怎么给小猪打扮？
3.幼儿进行装饰绘画。
教师小结:我们先帮衣服设计漂亮的花纹。花纹设计好了之后，再让小猪的衣服涂上亮丽的色彩。最后还可以给小猪带点装饰品呢！（播放音乐）
4.教师指导启发，鼓励幼儿大胆地发挥想象力。
（四）粘贴婚礼大合照，交流分享作品。
1.鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照。对新人说一句祝福的话。
2.幼儿相互交流欣赏作品。
3.播放“快乐的婚礼”最后一段，融入情景，师生互动体验快乐，分发喜糖。
教师点评：
陆老师：本节课主题很突出，在绘画技能上如果能突出一个重点就更好了。
钱老师：在谈话导入的时候，教师播放的是自己结婚的照片，建议运用截取猪先生和猪小姐结婚的照片，为后面的波哥和卷尾扭结婚作铺垫。
秦老师：当小猪们说到脏脏的，然后就想到动画片的场景小猪们要洗澡，把身体洗洗干净，用不着带大家做洗澡的动作！
幼儿园中班主题教案 篇13
【活动意图】
随着独生子女家庭的普及，提高幼儿情商也日趋显得重要。如何让幼儿走出“独”字？如何让幼儿关注他人的心情变化？如何让幼儿学会调整自我的心情呢……面对这一系列家长及社会都关注的问题，我们深入挖掘幼儿日常生活中的教育资源，设计了“心情碰碰车”活动，旨在培养幼儿的社会交往能力，培养他们关注他人、帮助他人的高尚品质。
【活动目标】
1、学会用合适的语言表达自己的心情。
2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
【活动准备】
1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。
2、用大纸箱做的简易“电视机”，木偶小猴，班级通讯录。
3、根据故事情节制作的幻灯片，各种彩笔、纸若干。
活动一、故事讲述：心情预报
活动过程：
1、激发幼儿兴趣，使其进人情境。
师：今天天气真好呀！谁能告诉老师今天的天气是怎样的。（幼儿讨论后发言。）你知道明天的天气是怎样的吗？你从哪儿知道的呢？电视台一般都有天气预报节目，它告诉我们天气的情况、可是，你们知道吗？在森林里有一个心情预报台，他能让我们知道每个人的心情会是怎样的。让我们来看一看吧。（教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事：心情预报。）
2、教师引导幼儿理解什么是心情，通常什么心情会有什么样的表情。
3、教师放映幻灯片，根据故事情节提问：为什么小狮子心情是阴有小雨，它有什么样的表现？
4、教师示范表演“心情预报”（在“电视机”后面表演）。
5、请幼儿表演心情预报。
活动二、手工制作：心情表
活动过程：
1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事：心情预报。
2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。
（1）老师与幼儿讨论：什么样的心情会有什么样的表情？
（2）请幼儿来画一画不同的表情，说说这些表情与心情的关系。
（3）请幼儿结成小组制作各种表情图标。
3、师生共同制作班级全体幼儿心情表，并挂在醒目地方，要求幼儿每天人园时，插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿，教师帮助其插上红色的心情预报图标。
活动三、家庭互动：关注他人爱心大行动
活动过程：
1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。
2、让幼儿交流观后的感受，并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说说原因。
3、请幼儿讨论心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。引导幼儿学习掌握调整自己心情的方法。
4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。他们为什么没有来上幼儿园？他们生病了呆在家里一定很伤心、很孤独，请小朋友们想想办法。
5、教师拨通孩子家里的电话，请幼儿和他（她）通话，并问候他（她）。
6、请家长协助幼儿回家做爱心小天使，给生病的小朋友打电话表示慰问。
【活动延伸】
1、请幼儿将表演的'心情预报画出来，做成一个标志牌，并将“电视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。
2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。生病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。
活动反思：
本次活动我选择的是我们生活中随处可见的奶箱。将它进行简单的加工，安上轮子，方向盘，穿上松紧带，就是一辆即前卫、时尚又实用的碰碰车了。这一材料，对于孩子们来说很新奇，他们都特别想玩。
这是一堂综合活动课，将数学、音乐和游戏贯穿活动始终。整个活动体现了以下特别：一是在游戏情景中（去游乐城玩碰碰车）学会使用10元以下面值的人民币，比如说：游乐城门票每人8元，小朋友就能将1、2、5元的人民币投入投币箱中；二是在玩碰碰车的过程中，将动作和要求编成了简单的儿歌，孩子们容易掌握。如钻进碰碰车，系好安全带，握紧方向盘，准备！开一开，开一开，碰一碰，碰一碰；方向失灵转转转，握紧方向盘，用脚踩刹车；三是碰碰车音乐幼儿较喜欢，ABA的音乐特点，很适合开碰碰车；四是孩子们在活动中主动开动脑筋探索玩碰碰车的不同方法，学习的欲望很高，收获不少。
通过这节公开课，我觉得我进步不少，收获很多，表现得更自信更自然了，语言较流畅，能真正地融入到游戏活动中去，把孩子当作真正的朋友。这堂课使我明白了一个道理：不管是什么活动，师生共同参与是最重要的，也是最快乐的。
幼儿园中班主题教案 篇14
一、活动名称：
励志电影播放
二、活动主题：
励志你我，携手奋进
三、活动背景：
为了丰富校园的文化生活，以及更好的关怀大学生健康发展，进一步提高大学生的自信心，培养大学生“自尊、资历、自信、自强”精神，增进大学生不断努力拼搏的精神，为其以后的.发展、健康成长提供动力，为校园注入新的血液，使大学生具有足够高的素质，特举办“观励志电影，品美丽人生”的活动。
四、活动目的：
1、让同学们感受到校园生活的丰富多彩；
2、通过观看励志电影可以帮助同学们塑造健全的人格品质；
3、帮助同学们树立正确的价值观；
五、活动时间：
20xx年10月31日晚上7:30
六、活动地点：
待定
七、活动对象：
全院师生
八、负责人安排：
活动负责人：牟岳阳
活动主负责部门：
组织部：孙燕
外联部：王丽珍
创业培训部：王鹏辛旭东
辅助部门负责人：
宣传部：马康蕾
项目部：马伟康邓楠
网络信息部：张亭亭
财务组：苟婷
九、活动组织：
1、活动策划：组织部
2、播放电影海报：宣传部、外联部
3、道具及准备播放工作：创业培训部、网络信息部
4、现场秩序：项目部
5、播放后现场清理：由财务组负责全体人员清理
6、活动总结：秘书处
十、活动前期准备：
1、播放电影题材：组内人员讨论，并抽样性对院内师生进行调查，选取适合的电影题材进行播放，挑选题材时间控制在1.5~2小时。
2、道具：相机，两个优盘（并把电影考进优盘）
3、前期宣传：由宣传部负责宣传
4、教室申请：向学校申请报告厅，并检查仪器是否完好
十一、活动流程：
1、工作人员提前20分钟到场，佩戴工作证。
2、7:30准时播放。
3、维持现场秩序，保持安静，不随意走动，并把手机调静音或者关机；
4、遵纪守法，讲文明，遇到各类事件，友好协商处理。
5、电影结束后，工作人员留下清扫教室，关好门窗。
6、整理资料及其他用品，归还场地及活动用具。
7、总结得与失。
十二、注意事项：
1、协调好各部工作中出现的不统一意见。
2、做好各种应急工作，比如准备好备用优盘等。
3、协调好播放时间，杜绝一些不必要的矛盾。
4、防治工作人员短缺问题。
十三、经费预算：
宣传喷绘：1张100元
饮用水：5瓶15元
共计：115元
十四、应急预案：
做好各种应急工作，比如电影播放黑屏，优盘不响应等问题，准备备用优盘，防止出现播放失败问题，提前检查电源插座等，避免出现断电等问题。如遇校园停电情况，时间推迟。
幼儿园中班主题教案 篇15
活动目标：
1、了解吃饺子是中国新年的传统习俗。
2、了解包饺子的方法，并尝试自己动手包饺子。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1、饺子皮、馅以及煮饺子的器皿。
2、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料台布。
3、《喜洋洋》音乐磁带。
活动过程：
1、引起幼儿活动的兴趣。
(1)提问：过年的时候，人们吃什么年夜饭?
(2)幼儿交流自己吃过的饺子有什么馅，是什么味道的，是什么形状的，像什么?
2、了解做饺子所需的材料和方法。
(1)幼儿自由讲述：饺子是怎样做出来的。
(2)教师现场包饺子，了解饺子的.制作过程和方法。
(3)幼儿讨论：制作饺子需要哪些材料?圆圆的饺子皮是怎样变成半圆形的?
3、尝试包饺子。
(1)教师提出制作要求，幼儿用干净的毛巾擦手后，动手制作。
(2)教师巡回帮助指导，并随时表扬包得好、包得快的幼儿。(可播放《喜洋洋》乐曲做背景音乐。)
4、幼儿品尝饺子，体验成功的快乐。
(1)整理桌子，幼儿洗手、拿碗。
(2)教师煮饺子，分给每个幼儿品尝。
活动延伸：
1、讲讲关于过年吃饺子习俗的传说故事。
2、了解中国人过新年时还会吃哪些东西。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园中班主题教案 篇16
活动目标
1、了解并能正确说出地底下生长的各种不同的植物名字。
2、尝试大胆地在集体面前表述自己的观察与想象。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
教学重点、难点
让孩子能正确分出地上与地下的植物。
活动准备
1、PPT课件；实物：红薯、土豆、花生、萝卜、大蒜等若干个。
2、纸箱一个（能让孩子从中爬过）。
活动过程
一、播放课件：
1、小朋友看到几个小喇叭呀？
2、喇叭里面藏着好听的声音。我们一起来听听。
3、喇叭喇叭里都藏着一个什么共同的声音呀？（啪啦啪啦砰）
4、这会是什么声音呢？
二、引出故事，这是一个故事的名字
三、播放课间并讲故事，重点讲出故事中的精彩。
（一）小鼹鼠搬家的原因：
小结：家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠准备去找一个新的家。
（二）小鼹鼠找新家：
1、小鼹鼠出发了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼹鼠在地底下干嘛？
（2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的时候会发出什么声音？挖着挖着，你觉得他撞到了什么？地底下有什么呢？
（3）猜一猜到底撞到了什么呢？
（4）对了，这个东西是长在地底下的，小鼹鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼹鼠张开大嘴巴“啊呜，真甜……，原来是个香喷喷的红薯呀。
2、小鼹鼠又继续向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？
（2）你从哪里看出这是一个萝卜？
（3）原来啊，地底下长着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，猜猜小鼹鼠啪啦啪啦啦，砰！还会撞到什么？
（4）小结：好！孩子们刚才讲的有的是长在地底下，小鼹鼠会“嘭”的一声撞到，但有些是长在地面上、长在树上的，小鼹鼠能碰到吗？
（三）小鼹鼠去认识更多的植物，啪啦啪啦——嘭？
1、小鼹鼠在地底下啪啦啪啦，还会碰到什么呢？我们把自己扮成一只小鼹鼠，到地底下啪啦啪啦钻一钻，猜猜会碰到谁？
2、请一个幼儿尝试并出示碰到的实物（土豆）
3、请不同的幼儿进行尝试并出示碰到的实物（花生、大蒜、红萝卜）
4、小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。
（四）鼹鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1、小鼹鼠又继续往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大萝卜！咦？你看，小鼹鼠已经挖了条长长地地洞了。突然，他听到对面也有啪啦啪啦的声音，是谁也在挖山洞呢？
2、噢！原来也是一只小鼹鼠也在挖山洞找新家呢！两个好朋友见面会说什么呢？
3、他们就在这建立了自己的新家，快快乐乐的生活在了一起。
四、拓展活动。
小朋友们想一想：我们平时吃的东西是长在地上的还是下长在地底下的？那些是长在地底下。
五、课后延伸，加深记忆
让幼儿画一画所认识的地底下的植物。
教学反思
由于孩子生活 知识的匮乏，很难理解什么是生长在地底下的，什么是生长在地面上的植物，这节课通过让孩子自己去亲身体验而变的非常有兴趣，这节课的活跃是我没有想到的。我想我要多做一些这样的活动让孩子感兴趣，我应该去学习更多的知识给孩子上好每一节课。
小百科：喇叭分为几种不同的乐器，一种管乐器，上细下粗，多用铜制成。
幼儿园中班主题教案 篇17
活动目标：
1、引导幼儿熟悉理解歌词。
2、跟随音乐唱歌，感受歌曲的诙谐与幽默。
3、创编有趣的动作，表现可爱的蛤蟆形象。
活动准备：
活动前引导幼儿观察青蛙和蛤蟆，找出青蛙和蛤蟆的相同处和不同处。
活动过程：
1、提出问题，创设情景。
蛤蟆是什么样子的？
一只蛤蟆有几张嘴？几只眼睛？几条腿？
2、玩抢答游戏，帮助幼儿熟悉歌词。
即教师问：蛤蟆几张嘴？幼儿答：一只蛤蟆一张嘴。
教师再问：几只眼睛几条腿？幼儿答：两只眼睛四条腿。
鼓励幼儿用最快的速度回答。
3、教师范唱《数蛤蟆》。
4、幼儿跟着教师学唱歌曲。
5、创编动作，表演歌曲。
教师帮助幼儿将动作加以夸张，以表现诙谐、幽默的情趣。