幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇1
活动目标
1.分辨声音的异同，增加对不同声音的敏感性。
2.体验用摇摇瓶伴奏的乐趣。
活动准备
矿泉水瓶、果汁瓶、果奶瓶等人手一只，可在瓶中放回形针、弹珠、黄豆、米粒、沙子等。
活动过程
1.教师带幼儿开火车进活动室，师：今天，老师带你们去——个叫“摇摇世界”的地方，那里有好多好玩的摇摇瓶。摇一摇，听一听，不同的摇摇瓶会发出什么不同的声音。
2.幼儿玩摇摇瓶，自由探索。
3.提问：你发现了什么?
是不是每个摇摇瓶发出的声音都一样?有什么不同?你知道为什么吗?(装黄豆的摇摇瓶声音重；装回形针的摇摇瓶声音轻；装沙子的摇摇瓶声音柔柔的；装黄豆多的摇摇瓶声音比装得少的声音重……)
4.摇摇瓶有那么好听的声音，我们可以用它来干什么呢?
5.教师引导幼儿：唱歌时配上摇摇瓶，我们的歌声会更好听。(教师边唱边示范用摇摇瓶伴奏)
6.请幼儿自选一种摇摇瓶(拿发出相同声音摇摇瓶的幼儿坐一组)，选一首熟悉的歌曲，用摇摇瓶伴奏。教师当指挥，幼儿配合节奏摇瓶子。
活动延伸
将摇摇瓶放在区域活动中，用各种材料装饰摇摇瓶。
幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇2
目标：
1.学习关注别人情绪，看到弟弟妹妹不愉快能想办法安慰。
2.知道自己长大了，在幼儿园是哥哥姐姐了。
3.能用自己学习的歌表演为弟弟妹妹表演。
准备：
事先和友谊班联系好
过程：
1.晨间活动时引导幼儿观察托班、小班幼儿人园情况。
2.讨论：弟弟妹妹为什么哭，我们该怎么办?怎样哄弟弟妹妹?可以带他干些什么?
3.大带小活动：
①带领幼儿到小六班与弟弟妹妹结成对子，引导中班幼儿和弟妹妹一起玩玩具、讲故事、参观幼儿园等。对哭闹严重的弟弟妹妹一起想办法哄劝安慰。
②午睡前：带领幼儿帮小六班弟弟妹妹铺床、脱、叠衣服。
③起床后，到小六班帮弟弟妹妹穿衣服、整理床铺。
④室内活动：学习歌表演《泥娃娃》，引导幼儿大胆用音乐形象表达对泥娃娃关爱的情感，分组为弟弟妹妹表演。
4、离园前谈话：今天我为弟弟妹妹做了些什么，怎样让弟弟妹妹更高兴?
延伸活动：
回家制作小礼物送给弟弟妹妹，请家长写上孩子对弟弟妹妹说的一句话。
幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇3
活动目标
1.根据瓶子的外形特征，利用辅助材料进行制作。
2.鼓励幼儿独立思考，克服困难，体验成功的快乐。
活动准备
各种大小、形状的废旧瓶子及辅助材料，如即时贴、绒线、剪刀等。
活动过程
一、出示范例作品，引导幼儿欣赏、讨论：瓶子还可以用来做什么?
二、启发幼儿根据废旧瓶子的外形特征，结合已有经验大胆制作。
1.幼儿讨论，发表白己的意见。
2.教师提出操作要求。
3.幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿遇到困难要自己动脑筋想办法解决，解决不了的，可以请同伴和老师帮忙。鼓励幼儿大胆想象，体验独立创造的快乐。
三、展示作品，评价结束。
1.鼓励幼儿大胆发表自己的见解。
2.请幼儿讲讲有没有遇到什么困难，怎样解决的。
3.鼓励幼儿在日常生活中利用不同的废旧物品进行制作。
幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇4
游戏目标
1.朋友练下肢跳跃能力和反应能力。
2.培养对体育活动的兴趣。
游戏材料一端系一个塑料瓶子的绳子(大约2米左右)。
游戏方法
幼儿围成圆圈，教师手持绳子站在圆心处，用双手交替将瓶子甩起，使瓶子沿着地面旋转起来。圆圈上的幼儿在绳子甩到自己跟前时跳起，躲避绳子。
活动五：游戏“打高尔夫球”
游戏目标
1.培养手眼协调能力。
2.激发对体育活动的兴趣。
游戏材料
高尔夫球棍(用旧挂历纸卷成的长纸棒，塑料瓶中间挖个洞，将纸棒插进瓶中)，高尔夫球(用废报纸搓成纸团，外面用透明胶固定)。
游戏方法
教师在草地上挖几个洞(或在地上画几个圆)，幼儿手持球棍击纸球，进洞(圈)为胜。
幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇5
目标：
1.感知自己的变化，了解人是从小慢慢长大的。
2.探索测量记录身高的方法，体验长大的快乐。
准备：
幼儿自带小时候的衣服、鞋帽、婴幼儿时期的照片，事先在墙壁上画好幼儿小时候的身高图。
过程：
1.幼儿在生活区中自由试穿小时候的衣服。
2.了解成长的变化
①说说自己小时候的衣服现在还能穿上吗?为什么?
②引导幼儿相互交流观看各自小时候的衣物、玩具、照片，说说从爸爸妈妈那里听来的自己小时候的趣事。
③量量自己长高了多少。
老师把你们小时候的身高记录在墙上了，你们想知道现在比小班时长高了多少吗?怎样才能知道?怎样把现在的身高记录下来?幼儿探索讨论多种测量方法，教师引导幼儿合作测量记录。
展示每名幼儿做的身高记录，幼儿在观察比较中看出每个人都长高了。
3.讨论：为什么小时候的你和现在的你不一样?你有那些变化?你愿意变吗?你希望自己变成什么样的?
4.绘画：小时候的我、现在的我、未来的我，画完后布置“我的变化”的主题墙面。
延伸活动：
在娃娃家投放幼儿小时候的衣物、玩具、用具等；在语言区投放幼儿小时候的相册，幼儿自由交流儿时的事情教师与幼儿一起搜集小动物成长的图书、图片投放在益智区，教师为幼儿提供可配对、可排序的动物成长卡。
幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇6
活动目标：
1、通过写生发展幼儿的观察和绘画能力。
2、通过谈话，发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：
l画笔、写生板、图画纸
活动指导：
1、写生
师：你最喜欢幼儿园里的哪棵树？我们来给它照个像好吗？
提出要求：
1）仔细观察你最喜欢的树的样子，然后选择一个石凳子坐下，边看树边画画。
2）要求：画完树以后，要告诉大家你喜欢的树它长得怎样？它是落叶树或常绿树？
2、集中谈话：
师：你画的是什么名字的树？它长得什么样的？
幼：我画的是象牙红，它只有花，没有叶子。
幼：我画的是假槟榔，他的叶子像扇子。
幼：我画的是南洋衫，它有一层一层的叶子，像楼房。
幼：我画的是枇杷树，他比我小。
幼：我画的是小榕树，它的样子就像一把伞。
……
师：你知道哪些是落叶树，哪些是常绿树？
幼：南洋衫是常绿树。
幼：象牙红、玉兰树是落叶树。
……
3、展示作品，幼儿互相参观，自由议论。
幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇7
活动目标
1.探究沙漏速度与漏口大小、多少及装沙量的关系。
2.发展比较、观察、判断的能力。
活动准备
1.用各种饮料瓶制作的沙漏，瓶盖上钻有不同的漏洞。
2.细沙、勺、漏斗。
3.幼儿每人一份记录板、笔。
活动过程
1.师：快乐的瓶子们(幼儿用身体做瓶子)，我们一起来跳个交友舞吧。
2.观察沙漏，提问：两只瓶宝宝也交了好朋友，它们粘在一起，下面的一只瓶宝宝里有沙。它们请你们猜一猜，如果把两个瓶宝宝的位置倒换一下，会发生什么情况呢?你们桌上也有这样的瓶子，请你们去试一试，玩一玩。
3.幼儿操作，提问：沙是从哪里漏下来的，你是怎么知道的?
4.作沙漏。
(1)师：老师准备了沙子、勺、空瓶、有洞的盖子，你能制作一个流得更快的沙漏吗?请你把设计的办法记录下来。
(2)请幼儿介绍自己的方法，再听听别人的方法。
(3)幼儿做一做、玩一玩，并把结果记录下来。教师观察幼儿是否根据自己的设计进行制作，是否把自制的沙漏和原来的沙漏进行比较。提问：你为什么用这种方法，有什么想法?
5.交流结果。
提问：谁愿意把结果告诉大家?你是怎么做的?
6.引发新问题：你们有办法制作一个比原来漏得慢一些的'沙漏吗?
活动延伸
在活动区继续提供相关材料，幼儿制作漏得慢的沙漏，并与原先的做比较、记录。
幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇8
活动目标：
1、巩固字宝宝与树的对应。
2、学习按树木的名称统计数量。
3、学会用绳子测量树干的粗细。
4、发展幼儿的科学能力。
活动准备：
l统计表、笔
l一定长度的软绳
活动指导：
1、字宝宝找家
师：字宝宝很顽皮出去玩，找不到家，小朋友来帮助它们吧！
（说明：给每个小朋友若干字宝宝，自由结伴帮字宝宝找家，把字宝宝贴在相应的树干上或枝条上）
2、引导小朋友互相检查一下，大家都帮对了吗？
3、做统计。
1）认识表格。（统计各种树的个数）
附表格样板：
树名
项目
假槟榔
芒果树
侧柏
南洋杉
桑树
象牙红
枇杷树
榕树
玉兰树
数量
测量粗细
2）幼儿带统计表和笔分散到各个角落做统计。
3）集中：两个小朋友一组，互相对一对，谁数得更准确。
4、做测量（利用绳子测量树干，用自己的方式表示，可以用大小圈表示，也可以画直线的长短表示）
幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇9
活动目标：
1.通过用手触摸，感知几种常见水果的主要特征，并能用较完整的语句大胆表述。
2.尝试、探索用颜色代表水果进行大小排序，用数字代表颜色来读数，发展幼儿的记忆力、观察力以及思维的敏捷性。
活动准备：
箱5个；水果数份；卡片；盘子；叉子；
活动过程：
一、摸一摸
1.幼儿自由摸箱子，猜一猜，里面是哪些水果宝宝？
2.引导幼儿用较完整的语句大胆说出自己的想法。
3.幼儿依次摸出自己摸的水果。
二、排一排
1.每组四位幼儿合作按水果的大小进行排序。
说说：哪个水果排在第几个？
2.每位幼儿一种颜色代表水果，幼儿游戏——大小排序
柚子——黄色 苹果——红色
猕猴桃——绿色 葡萄——紫色
三、读一读
一种颜色代表一个数字
柚子——黄色——1 苹果——红色——2
猕猴桃——绿色——3 葡萄——紫色——4
看色读数
四、尝一尝
1.分水果：
将盘子中的水果分到客人老师的嘴巴里，并且问一问老师吃的水果是什么味道。
2.幼儿将客人老师的答案总结。
3.自己尝一尝：说说是什么味道？
活动结束：
小朋友一起品尝水果。
幼儿园中班主题活动——瓶瓶乐 篇10
活动目标
1、制作图形卡，学习10以内数数、认数，书写数字。
2、养成细心做事的习惯。
活动重点难点
1、活动重点：幼儿制作图形卡片。
2、活动难点：幼儿按图形数量递增的规律在每个三角形、半圆形上画其他三角形或半圆形
活动准备
1、标有数字的火车车厢卡片。
2、幼儿人手一张分成10小格的纸条
3、幼儿人手一个三角形或半圆形模板。
活动过程：
一、开始部分出示标有数字的火车车厢卡片,提问：车厢上面有哪些数字宝宝？复习数字。师：这些数字宝宝没有按照顺序排排坐，数字妈妈想请你们帮帮他们排好队，有顺序的上火车。你们能帮她吗？请个别幼儿给火车车厢按1—10的顺序排队。
二、基本部分制作图形卡片：
1.师讲解图形卡的制作方法。
(1)每人一张分成10小格的纸条。
师：现在你们每个人的手上都有一张纸，你们看它是什么形状的？老师已经把它分成了小格子，你数数看有几格？
活动结束：
小朋友一起探讨。