幼儿园中班户外主题我和秋天有个约会教案 篇1
目标
1、通过感受大自然的各种好听声音，培养幼儿热爱自然的情感。
2、运用绘画创造形象，表达对自然中声音的感受。
准备
1、大自然中一些声音的录音，秋天相关的照片、图片。
2、秋天的大背景图，风、雨、水、小鸟的标志图。
3、幼儿熟悉的各种美术材料。
过程
一、感受声音，体验美感
1、出示大自然图片，请幼儿想象相关的声音。如：下雨、刮风、流水、小鸟叫等，让幼儿模仿秋天的雨、风、水等声音。
2、播放与图片相关的声音录音。说一说：这是秋天里什么发出的声音呢？例如：是风吹来的声音，是秋雨的声音，是小鸟的歌声，是流水的声音。
3、请幼儿仔细倾听后，尝试与图片匹配。
二、引发想象
1、播放有关秋天的音乐。
2、欣赏落叶树、菊花、向日葵、南瓜、苹果、大雁、风筝等局部画面。
3、想象秋天会有一幅怎样美丽的图画。
三、引导表现
1、有目的地选取与秋天对应的颜色，确定一个与声音有关的内容。
2、参考以上图像，组合成自己想象的情节内容。
3、鼓励幼儿用自己的想象，创造独特的图像或情景。
四、分享交流
1、将全班幼儿作品拼成“秋天的声音”。
2、让幼儿在音乐中欣赏图画，想象画中的声音。
幼儿园中班户外主题我和秋天有个约会教案 篇2
活动目标：
1、欣赏、感受文学作品的意境美，激发幼儿热爱秋天的情感。
2、根据散文的基本格式，尝试仿编散文诗。（重难点）
活动准备：
1、配乐磁带
2、将幼儿记录的秋天制作成幻灯片
活动流程：谈话导入——欣赏秋色——欣赏散文诗《秋天多么美》——幼儿创编——小结
活动过程：
一、谈话导入
1、你们知道现在是什么季节吗？
2、你们还记得秋天是什么样子吗？（幼儿自由阐述）
3、我知道你们眼中的秋天都很美丽，而且有的小朋友已经画了下来，让我们一起去看一看，好吗？
二、欣赏秋色
1、欣赏PPT，师生互动。提问：
——这是哪个小朋友眼中的秋天呀，能给我们介绍一下吗？
2、教师用散文诗的形式将幼儿的感受串联成一句优美的话语。
三、欣赏散文诗《秋天多么美》
1、小朋友们眼中的秋天可真美啊！不过，梁老师也找到了一个美丽的秋天，但是我没有画下来，而是用优美的语言说了出来，你们想不想听一听呀？
2、配乐朗诵《秋天多么美》
3、我找到的秋天你们觉得美吗？为什么？（最好说出语言美）
4、其实，我知道有许多的小朋友都找到了秋天，他们也很想说的，对吗？
5、那么老师就请你把你找到的秋天用优美的语言讲给你周围的好伙伴听听，然后在讲给拉平老师和其他的同伴听。
四、幼儿创编
五、小结：
听了小朋友们找到的秋天，我觉得秋天真的好美呀！就让我们一同到外面感受秋天的美丽景色吧！