1.为学生终身幸福奠基。
我校围绕 “健康.涵养.博学.自制.坚毅.责任”的育人目标，要求学生学会自立，学会自律，学会求知，学会包容，学会感恩，学会做人，要让孩子们在学校收获骄傲和自豪.自信和快乐。
我们尊重学生的情感和人格.兴趣和爱好.幼稚和质疑.独特和和创造，学校除认真落实常规课程外，还开设了国学经典诵读.心理.礼仪，书法练字.阅读朗诵.电影欣赏.生命教育.法制教育.环保教育.时事新闻.科学探秘.实验制作.健康与生活等校本课程，全面提升学生素养。
学校特长教育坚持全员化.课程化.目标化.常态化的原则，开设了面塑.礼仪.舞蹈.摄影.声乐.篮球等38个特长班，有课时保证.责任目标等。面塑班师生的作品曾荣获全国世纪之星金奖.洛阳市才艺大赛特等奖，声乐班学生演出的节目在中央电视台《大风车》栏目播出，在xx年深圳举行的全国国标舞公开赛上，拉丁舞班的四位学生荣获国家一.二等大奖。
2.让学生时时感受幸福。
我们追求理想和幸福的教育，想让孩子在学校的每一天都成为他们生命中的幸福记忆。我校的每一项教育活动.课程安排都要考虑学生的兴奋点，要牵动每一个学生的心，学校变换多种形式让学生喜欢。学校利用时事节日开展丰富多彩的主题活动。学校把该做的事变成好玩的事，用活动吸引学生，让学生喜欢。比如一年一度的开学典礼.艺术节.圣诞英语节.读书节.体育节等，学校不断创新活动形式。如英语节的故事比赛.英语情景剧表演.英文歌曲联唱.小品等节目深深吸引着学生，学生很长时间都沉浸在欢乐的氛围中……宣传栏里展示着一个个校园明星，一张张孩子们的书画作品，像一首首灵动的音乐，浸润着孩子们的幸福的心田……
3.让学习过程变得幸福。
青少年时代美好而短暂，孩子需要快乐，需要在体验中获得快乐和成长。为了实现快乐学习，学校狠抓课堂教学改革，改变课堂的行为方式，把学习的过程还给学生，把学习的主动权还给学生。让课堂活起来，让学生成为学习的主人，享受思维的乐趣，体验成功的喜悦。要求教师不仅关注学生的学习结果.学习过程，更关注学生在课堂中的情感体验，关注学生的情感.态度.价值观；到关注学生的课堂表现，倡导人性化管理，建立宽松的课堂气氛，张扬学生个性，使学生在每一节课上都获得最好的发展。比如英语课活动特别丰富，有对话.游戏.外国文化之旅.电影欣赏等，学生不仅大大提高了听说读写能力，也加深了对国外文化的理解和兴趣。。小组合作学习使学生获得了更多的表现机会，成功的体验越来越多，享受快乐和幸福的时光也越来越多。课堂上，老师总是鼓励学生大胆表现，课堂成了一个富有激情和发挥想象的乐园，使每一个孩子在这里快乐地飞翔。
4.让全体师生都幸福。
“让全部的人获得幸福”，多年来，凡是学校组织的活动，尽量让更多的学生参加，使校内每个学生都感到自己没有被忽视。学校的常规活动年年有主题，年年有创新，全员参与，使人人有机会，人人有舞台，除了五大节之外，学校还开展社会实践活动育人，带领学生走进军营.洛八办.市博物馆.科技馆.气象站参观学习；开展尊老.敬老活动；开展爱心捐助活动，培养学生的大爱心.责任感，提升能力，担当责任。