例如，《join in book 3》小学英语五年级unit 9 adventures的第一课时，是part1的单词新授课，兼有i’m (not) afraid of …句型教学。我先以动画《hello song》作为warming up，调动学生的课堂气氛。然后，我设计了self introduction为情境，把单词与句子一同整体呈现。在单词与句子的教授中，我注意词不离句、句不离词的教学，借助ppt展现单词的图片与句子，我还为thunder和horror films这两个单词配上了雷声与恐怖片的声音，无论是视觉上还是听觉上，学生都得到了感官的刺激，有效地吸引了学生的注意力与学习兴趣。接着在practice部分，我为学生提供了多个例子，让学生从例子中自主归纳出在i’m (not) afraid of …句型中接在of后面的动名词的特点，同时进行造句训练。我还让学生做调查活动，让学生运用本节课的单词与句型进行小组调查。最后就是对本节课的总结与布置作业。在这节课结束后，关老师在评课中就有提到一点建议就是关于我的“填鸭式”教学。尽管我没有百分百的向学生进行 “人机共灌”知识，但是关老师觉得我还是太依赖电脑进行课堂教学了，整节课给人的感觉好像就是按照课件中已设计好的步骤往下走，被电脑作了课堂的主导。因此，关老师给我的建议是适量使用电脑，注意课堂活动的过渡衔接，让多媒体成为课堂上真正的教学助手。
这一次的教育实习工作，我们从中获益良多。对于这段宝贵的经历与体验，我会铭记于心，并且好好珍惜，它们是我的不可磨灭的、美丽的回忆。