三、建小初体验
来到建小的第一天晚上我是在办公室里度过的，睡的是沙发。除了鞋子和外衣之外，其余的都没脱。晚上没有睡好，第二天早上我在六点的时候就起床了，起床之后，我立刻就把铺盖折好，将它放进了箱子里，然后再把箱子从三楼提到了我住的地方。
第二天上午有林文老师两节课，是在第一节和第三节。我事先就将笔和纸准备好了，为的就是去听课。没想到我这次会以老师的身份去听课，心中不禁有些唏嘘，让我感叹岁月的蹉跎，以前都是上老师的课，没想到现在我都变成“老师”了。林老师在班上介绍了我这位“新老师”，我做了简短的发言后，便在最后一排坐了下来。
林老师第一节课讲的是练习册，课文是《观潮》，林老师讲课风趣幽默，雅俗共赏，知识面也很广，很受学生欢迎。在听课的过程中，我获益匪浅。
第二节课转战三年级听罗建芳老师的课，罗老师讲的是《蜗牛》这篇课文。罗老师的课很精彩，她对于课堂环节的设定和对于课文的导入让我获益良多。
第三节课又去四（二）班听课，这次讲的是作文，在这节课上，再次感受到了林老师的独特风格所带来的巨大魅力。
在第三节下课的时候，四（二）班的学生向我围了上来，问我上课打不打人，我说不，他们就特别高兴，就像在庆祝什么似的，天知道，这句话将会给我带来什么……
我在第三节课下课的时候去了办公室一趟，但是当我回来的时候，四（二）班的学生给了我一份独特的礼物：我在过道上走过的时候，教室里很安静，推开门时，发现里面竟没有多少人。不知是谁喊的：“欢迎新老师！”然后我便发现从座位下钻出了一个个小脑袋，大家一起齐声喊道：“欢迎新老师！”然后是一阵天真的孩子们的欢笑……这时，我发现黑板上竟然也写着：欢迎新老师。望着那一张张天真烂漫的笑脸，再望着那黑板上有些稚嫩的字体，这一刻，我发觉自己的内心深处颤动了起来，很久都没有过这种感觉了……
孩子们，你们知道吗？你们深深地感动了我……
这一幕，让我这一辈子都难忘……
虽然我不知道我这辈子会有多长……
第三天我去听了兰主任的课，他讲的是《四季童话》，我去听的时候，已经是他上这课的第二课时了。这篇课文也正好是我在第二节课要讲得课，去听一听是很有必要的，是个不错的借鉴。兰主任上课课堂纪律很好，学生很认真，对于学生循循善诱，善于引发学生思考，并且对课文分析得很到位，是位很优秀的老师。
听了以上三位老师的课后我感到了巨大的压力，因为我没有把握能够上好一堂课，说实话，之前我并没有给学生上过课，因此这方面的经验也比较欠缺，是位货真价实的新手。更让人感到泪奔的是，教四年级的语文老师，就我跟兰主任，四年级一共就两个班，兰主任教一班，我教二班，都是班主任，他是教务处主任，而我只是一只菜鸟。天，难道让我去跟主任pk么？
第二节课是我的课，也是我有史以来正式上的第一节课。我和兰主任事先约好，第一节我去听他的课，学习下怎么上课。第二节课他来听我讲，帮我发现问题并提提意见。
上第一堂课，怎么说还是有些紧张，虽然说，我准备得还是比较充分（为了准备上第一节课，我前后一共准备了八次，浪费了不下十张a4白纸，看了几遍教材和教案。真是把我累惨了，可以说是心力交瘁）。
第一次上课，我设计了一个问答式的导语，但是这个环节用了较多的时间。接着我又叫大家读课文，并且将生字词写在了黑板上，让大家注意词语的正确写法和读音。除此之外，还给他们讲了课文第一个部分的几种修辞手法：拟人、排比、比喻……
第一次上课，感觉到这班的学生并不是那么好驾驭，在课堂上出现了问东答西的现象，纪律也不是很好，弄得兰主任几次出手帮我管纪律。
在这堂课上也出现了几次口误，我承认，在口才方面，我还需加强……
这节课并没有完成规定的教学任务就到了下课时间，我不得不停止下来，叫大家下课。第一节课上完了，有些受挫，心情有些失落……
刚下课的时候，语文组的组长林正兰老师就站在了教室门口等我。我收拾好了书本走了出去。林老师来告诉我第三节课去听她的课，然后27号上午她来听我的课，给我提提意见。为了让我能去听这节课，林老师专门和另一位老师调换了课程（因为在27号的第三节课我们都有课，林老师将第二天的课调了过来）在此我对林老师表示深深的感谢！
在兰老师听过我的课后，跟我提了很多宝贵的意见和建议，比如：1、上课集中解决一两个问题就行了，内容不要太多；2、要注意组织教学，不要只在课堂上跟一两个回答问题的学生交流，要顾全全班，注意管好纪律……