| 玉不琢，不成器 | 琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。 |
| 有教无类 | 类：类别。不管什么人都可以受到教育。 |
| 诱掖后进 | 诱掖：诱导扶持。引导帮助后辈上进。 |
| 顽石点头 | 形容道理说得透彻，使人心服。 |
| 误人子弟 | 指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师 |
| 桃李满天下 | 桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 |
| 十年树木，百年树人 | 树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。也表示培养人才很不容易。 |
| 十步芳草 | 芳草：香草。比喻处处都有人才。 |
| 授业解惑 | 授：教，传授。惑：疑难。传授学业，解除疑难。 |
| 人才济济 | 济济：众多的样子。形容有才能的人很多。 |
| 人才辈出 | 辈出：一批一批地出现。形容有才能的人不断涌现。 |
| 孺子可教 | 指年轻人可培养。 |
| 千锤百炼 | 比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。 |
| 青出于蓝 | 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。 |
| 金针度人 | 把高明的方法传授给别人。 |
| 后继无人 | 继：继承。没有后人来继承前人的事业。 |
| 恨铁不成钢 | 形容对所期望的人不争气不上进感到不满，急切希望他变好。 |
| 后继有人 | 有后人继承前人的事业。 |
| 河汾门下 | 河：黄河。汾：汾水。隋末大儒王通（文中子）在黄河、汾水之间设馆教学，远近来此求学者达一千余人，房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、程之、薛收、温大雅等都是他的门徒，而这些人都是唐初的功臣，时称“河汾门下”。后用以比喻名师门下，人才济济或人才辈出。 |
| 大器晚成 | 大器：比喻大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。也用做对长期不得志的人的安慰话。 |
| 砥节砺行 | 见“砥节励行”。 |
| 砥砺廉隅 | 见“砥厉廉隅”。 |
| 百炼成钢 | 比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。 |
| 百年树人 | 树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。 |
| 不堪造就 | 指没有培养前途。 |
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