发挥课本作用提高作文水平
在学习完《卖火柴的小女孩》之后，阅读链接中有一组诗歌，表达对女孩的关爱，让人感受到作者的爱心。
我们的学生学完本课后也有同感，我决定利用教材的作用提高学生的作文水平。因为写作才是公认的检测方式，写作本身也是对课文知识消化吸收的过程。学生应从课本上学会举一反三，练成阅读和作文的熟练技能。
此次训练，较为成功，现将我们学生诗歌摘抄如下：
你别问，这是为什么
妈 妈给我两包薯片，
我悄悄留下一包。
你别问，这是为什么？
爸爸给我穿上棉靴，
我一定不把它弄脏，
你别问，这是为什么？
姐姐教我一段舞蹈，
我一定努力学会。
你别问，这是为什么？
晚上，我把它们放在枕头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问，这是为什么？
我要把薯片送给她，
把棉靴给她遮挡严寒，
教她跳那段美丽的舞蹈。
你想知道她是谁？
请去问一问安徒生爷爷-----
她就是卖火柴的那位小姐姐。