关于结构
n 什么样的结构是好的结构？
n 好的结构，既能展示考生清晰的思路，又能提高老师阅卷的速度。好的结构还应该伸缩自由驾驭自如。
n 结构要板块清晰，一目了然，不能信马由缰、杂乱无章。阅卷老师在高速阅读的情况下，希望能在很短的时间内看清作者的思路，看清全文的布局安排，阅读一个段落，要能迅速看出这一段写什么，段和段之间是否界限分明。如果看不清段和段之间的联系，不可能打高分。
就像在醒目处点明题意一样，要在醒目处显示你清晰的构思。
1、把用于点题的几个语句以独立成段的形式表达，或者就用小标题的方式显现，这应该是最清晰的一种结构方式。
例如XX年满分作文《忘记和铭记》的中间几段，就是几个点题句独句成段，“忘记历史，意味着成为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记名利，铭记奉献”；而另一篇满分作文，则是用点题的句子作为中间每一部分的小标题，“因为忘记，所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容”，“因为铭记，所以君子”，题意凸显，引领全篇。
2、将点题的话语放在中间文段的开头，既点明了题意，又清晰了结构。
如作文“建造自己的房子”，分别在中间几段段首用“建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践”，“建造自己的房子，需要勇于拚搏，精益求精”，“建造自己的房子，还需要持之以恒，自始至终”点题句作分论点，使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。
例《 你问我要选择什么》
n 你问我要选择什么，我选择清晨的第一缕阳光……
n 你问我要选择什么，我选择成为一颗慧（彗）星……
n 你问我要选择什么，我选择成为奥林匹克运动会前的火把……
n 你问我要选择什么，我选择成为运往黑非洲的粮食中的一粒……
n 你问我要选择什么，我选择成为去阿富汗的一声问候……
n 你问我到底选择什么，其实，我只想选择成为真善美的化身…… 58分
XX年考场优秀作文
《爱满人间》
n 总理，谢谢你的爱……
n 军人，谢谢你的爱……
n 老师，谢谢你的爱……
（有的作文甚至在个别层次出现了材料不准凑字数的情况，照样50多分）
XX年考场优秀作文
〈〈大爱千秋〉〉
n 有一种爱叫大爱，她绵长，温柔；有一种情叫千秋，她永恒，悠久。
n 爱，师生爱……
n 爱，母子爱……
n 爱，恋之爱……
n 大爱千秋！ （54分）
以上结构大多属于并列式，结构方式还有对比式、层进式等，这里不再一一说明。当然，这是面对中等学生的急功近利之法，因为好作文不是教出来的。
清晰结构之板块组合法
n 所谓板块组合，就是将文章的主要内容切分成三至四条块，使每一条块的内容相对集中，或用电影剪辑的手法，或用主线贯穿的手法，或用因果环环相扣的手法，从而将这些条块的内容组合为一篇完整的文章。
n 板块组合结构可以拟定小标题。小标题式作文即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题就可以了。
n 1.小标题要围绕中心，体现行文思路。
如XX年《选择一片快乐的晴空》分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，都围绕着“心灵的选择”这一话题，揭示了文章主旨。
n 2.小标题要符合逻辑，体现内在联系。
如XX年《酸甜苦辣说高考》三个小标题“凄然”“茫然”“欣然”呈递进关系。
n 3.小标题要格式一致，体现工整美观。
如XX年高考河南一位考生的作文《心灵的选择》采用了“亲情似海”、“法重如山”、“血沃中华”三个小标题，揭示了选择的要义：骨肉亲情、法律尊严、民族大义。标题格式工整，协调美观。
XX年考场优秀作文
n 伤痕是一枚勋章
n 面对灾难，微笑。
n 走过灾难，成熟。 （小标题）
n 回想灾难，启迪。 （55分）
不必都用小标题的形式
《美丽的错误》
n 达达的马蹄……原来，错误可以如此动人。
n 麦琪的礼物……原来，错误可以如此感人。
n 维纳斯的断臂……原来，错误可以摄人心魄。
n 英国解剖学家……原来，错误可以助人成功。
《负重人生》
n 只有经过地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——题记
n 是他,司马迁……生命需要负重,例如屈辱。
n 是他，苏轼……生命需要负重,例如失意。
n 是他,邰丽华……生命需要负重,例如残缺。
《快乐源于心》
n 快乐源于心，变换各种心态收获快乐。
n 用一颗包容之心对待一切，收获快乐。
n 用一颗拼搏之心对待一切，收获快乐。
n 用一颗真诚之心对待一切，收获快乐。
n 用一颗奉献之心对待一切，收获快乐。
n 用一颗希望之心对待一切，收获快乐。
n 快乐源于心，让我们用心来守护快乐。
板块组合突出文章主干，便于与读者交流。当我们读惯了那种讲究起承转合、结构严谨的文章时，一看到这样的文章便有一种清新轻快之感，很乐于去接受它。这种结构方式很有生命力，且有流行趋势，也许它的简洁明快的风格本来就符合生活在重负荷、快节奏中的现代人的欣赏趣味和心理需求。（更符合任务重速度快的高考阅卷中阅卷老师的心理需求）内容的过渡 首尾的照应 结构的意识 点清线明 写文章，“点清”就是主题要明确突出，“线明”就是结构要明了清晰。珍珠项链与糖葫芦
六、关于文体
高考作文对文体没有限制，但是一旦选定了某种文体，就要显示出这种文体的特点，即写什么像什么，而不是写成非驴非马“四不像”。
最忌文体“四不像”。 《评分细则》规定：“严格文体意识。议论类文章，议论的文字必须超过三分之二；记叙类文章，记叙的文字必须必须超过三分之二。否则视为文体不明。”一般而言，一半记叙一半议论（或者首尾合占一半议论，中间举例详细叙述）的文章不超过40分。
n 如果是记叙文，后面的议论就是画龙点睛；如果是议论文，前面的论据就应简明扼要。
n 不能“议论不够记叙补，记叙不够寓言补”。不能写着写着树叶啊月亮啊就开始说话了。不能人不人鬼不鬼地乱写一气。
n 不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实验报告、鬼神魔幻、星球大战、网络文学等，阅卷老师都特别烦。（阅卷“八杀”：冒创新之名，行空洞之实）
往年考场作文,特别是话题作文时代,大多是议论文，只要符合题意，分数较高。写记叙文的，尤其是胡编乱造、观点不明、没有文采的，分数很低。（构思相当困难，语言很要功力，题意不宜太明）不鼓励写文言文。高分作文多为记叙文和抒情性散文（才子文体，XX年尤其如此）。书信体亲切自然，纵横自如，叙议自由。（《下辈子我做您的女儿》58分 《给灾区人民的一封信》《来自天堂的信》《寄往天堂的信》《妈妈给孩子的一封信》等）
特别提醒：每年考场上写诗歌、戏剧、对话采访等类文章体裁的作文是有一些，但写得好、得高分的却是凤毛麟角。因为这类体裁对中学生来说是很难写好的，除非有特殊的爱好并在平时下了很大的功夫，否则，应尽量避免写诗歌、戏剧类体裁的作文。
另有一些考生喜欢写科幻类文章，切忌穿越时空，星球大战等对现实生活没有意义的东西，科学幻想应以解决实际生活中的问题为主题，让人觉得可望而又可及。
议论文写作总是要摆事实讲道理。可是，我们有的同学，在写作议论文的时候，不能体会到讲道理的重要性，文章提出论点之后，紧接着就是举例子，举了一个又一个，也不对事例加以分析。结果议论文形成了“论点+论据”格局。论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。
高考作文新宠：议论性散文（才 子 文 体）的特点
1.语言有特色。即在词语、句式、修辞等方面运用得成熟老到，可谓有文采；
2.思维空间开阔，旁征博引，信手拈来，游刃有余，可谓丰富；
3.立意新颖，构思独特，用例新鲜，有较强的思辩色彩，可谓新颖、深刻。
七、关于材料
问渠哪得清如许，唯有源头活水来！
材料从哪里来,可以从以下几个方面考虑:
1、从课文中来 旧材料可以翻出新意，一个材料可以多用
2、从报刊杂志中来 例如《感动中国年度人物》
3、从生活中来 社会热点、父母亲情、校园生活
4、从爱好中来 文学、音乐、体育等
材料要准确（以下为误例）
n 用“司马迁写《史记》”来表现“自信”
n 用“文天祥誓死不投降”来表现“坚持”
n 用“希特勒一意孤行”来写“相信自己与听从别人的意见”（）
n 用“老师体罚学生”来写“老师的爱”（）
n 用“到处烧香磕头”来写“父亲的爱”（《烧香》）
n 用“项羽乌江自刎”来写“专注”（一模）
n 用“司马迁屈辱幽愤而作《史记》”来写“专注”
n 面对灾难：李白 灾难中的“爱”：司马迁
微笑中的坚强：母亲的手机短信（）
材料要有序，要协调
n 有序 不能古今中外一把抓，天上地下乱搀和。历史现实要过渡,别人自己有衔接。
n 协调 （以下为误例）司马迁 文天祥 邻居二大爷
秦始皇 毛泽东 我
爱迪生 刘 翔 酒后驾车
材料要真挚 近年来发现考生编造情节的现象较普遍，一些考生为博同情得高分，不惜编造，如家里父母“离婚”、“死亡”之类的假情节，很明显看出是编的；还有的考生动辄编造一些离奇荒诞的故事，这类文章很可能“碰壁”。
专家指出，一篇作文能否打动阅卷教师、得到高分，因素是多方面的。情感真挚是首要的，即便是源于生活的虚拟情景，也应包含着真情实感。那些假话、大话、空话、套话必定不受欢迎。
特别提醒：1、写你最熟悉的最动情的，真的就是新的。
2、尽管“拿古人说事”不断遭到批评，但从阅卷心理来看，只要例证是恰当的，尤其是能反映考生的语文素养，像古今中外的著名文学家、艺术家的事例，像古典诗歌、文学名著的材料，不仅不会因为熟悉就打低分，反而更容易博取好感。
3、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定要不牵强。
4、多写历史文化，少写政治体育。八、关于语言
(一)语言不朦胧
n 考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文贵曲”，即立意要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求“文贵明”，即立意要鲜明，语言要明白。
n 考场作文的语言当然要“美” ，但为了美而美，光想着展示文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的。你说我写得好得不行，对不起，我看不懂。
n 阅卷机制对我们提出的要求是，要教会学生写人人都不会看走眼的文章，所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的。
(二)语言要优美
语言要明白，更要有文采
n 要在大量立意相似，材料雷同的作文中冒出头来，语言上总要有点过人之处，或者词汇丰富，或者句式灵活，或者善于使用修辞手法，或者笔端含情，能以情动人，总之，语言上要有些
n 亮点。富有文采、富有激情的作文总是比质朴平实、不动声色的作文得分更高。
n 要想在语言上提高得分点，必须在备考过程中，采取一些特别的措施，比如典范语段背诵、系列片段练习等，经过熟读成诵，模仿学习，就会增加学生的语言积累，上了考场，就有可能通过套用、化用，达到增添亮点，获取表达发展分的目的。（背诵套用很管用）
《评分标准》具体要求
1、词语生动2、句式灵活3、善于运用修辞手法4、文句有意韵
XX年话题“感情亲疏和对事物的认知”
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
拟人、排比
XX年高考优秀作文
n 大难无情 人间有爱
n 爱心是一道阳光，它温暖了人们潮湿的心房；爱心是一泓清泉，它滋润了人们干裂的嘴唇；爱心是一面旗帜，它坚定了人们飘摇的信念。
（52分）比喻、排比
特别提醒：排比句的运用
1、用在文章开头2、用于论证3、用在文章结尾 4、用于整篇文章结构
九、关于首尾
人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。文章的开头如果像“凤冠明珠”靓丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。特别是高考作文要想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。如果一篇文章入题较慢，又毫无新意，阅卷老师很容易失去耐心。
好开头的特点
一、点题 二、优美
开头常见的弊病
1、 不必要的释题，多此一举；
2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢；（“相信自己与听从别人的意见”）
3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
好的开头种类很多，我们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：
1、比喻排比式2、设置悬念式3、名言警句式4、巧用题记式 （要点题）
好的结尾种类很多，我们推荐四种最容易掌握、最容易得分的类型：
1、名言警句式2、卒章显志式3、号召抒情式4、首尾照应式 （要扣题）
好的结尾一、再次点题。二、首尾照应。
十、其他方面
1、书写要端庄
“字乃文之衣冠” ，书写的质量直接影响着考生作文的得分。阅卷是件辛苦的差事，阅卷老师一天要端坐8个小时，平均每份试卷批阅时间最多90秒，让阅卷老师花时间去辨认你的字，必然大大影响你的得分。
字不要太小，也不要太大，占方格三分之二，笔画不超出方格。涂改不涂黑蛋蛋。
端庄的书写能给阅卷老师留下美好的印象，在同等的情况下，最后的赋分，书写端庄的要比书写马马虎虎的多很多分数。
2、字数要写够
高考《评分细则》规定：“完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分。明显未完篇的文章，最高不超过35分。不完篇的文章，不再扣字数不足分。”这里的“未完篇”有三种情况：一是明显没有结尾，二是最后一句话明显没有写完，三是最后没有句号，让人不知道是否结束。这是硬伤，扣分没商量。字数不够,每50个字扣1分,实际损失比这大得多. 字数多点比少好，因为会给人“没有功劳也有苦劳”的视觉效果，字数太少不能把问题说清楚！ 我们建议高考作文写到850字左右！尤其注意第一页不要空白，容易误判。
3、构思要充分
不要急于动笔，“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议列提纲，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
时间安排：审题——5分钟；构思列提纲——10分钟；行文——40分钟；浏览检查——5分钟。不得超过60分钟。
4 、学会分段 最忌开头或中间一大段和老3段，段要自然
5、正确使用标点 注意行首行末，不能一点到底
6、不写错别字 每个错别字扣一分，隐性失分不可估量
十一、优秀作文欣赏
天路放歌
——寄因爱而逝的灵魂
如果我是一只飞翔的杜鹃，我要飞到高处，借天使的路，为您啼血高歌：妈妈，伊甸（天堂）美吗？繁星点点的深夜里，您听到我嘤嘤的哭泣了吗？妈妈，你好吗？“亲爱的宝贝，如果你活着，请一定记住，妈妈爱你！”妈妈，我记着，你爱我——用你被水泥板压得扭曲的背膀，用你支撑万钧的僵硬的四肢，用你临走前垂下的、送入我口的乳房……如果，天使果真善良，请把我的，泣露的如香芬的歌声捎带上。妈妈，不要含泪，不要回望，人间的泪水，让您植入我心深处的爱疯狂的滋长。妈妈，天路上有女儿的歌声，伴您安息。
如果我是一只展翅的雏鹰，我要飞到高处，借天使的路，为您鸣出最响亮的音节：老师，您好吗？没有了我们，您的路上是否静的可怕？老师，我们都活了下来，我们听您的话，我们真再一次嗅到了废墟外的阳光。您的臂膀是多么坚挺啊，四个稍碰即碎的生命，那样完好的被您保护着，珍藏着……只是没有了翅膀的“飞鹰”啊，天路上，您是否走的趔趄，是否步履蹒跚？如果，天使果真善良，可否借我一程，老师啊，让我的翅膀带您飞翔。
如果我是一只南归的鸿雁，我要飞到高处，借天使的路，为你唱爱的歌：亲爱的，你好吗？你休假回来，说要娶我的。你说要我做最幸福最美丽的你的新娘。你说，你要用你生命的每一天去爱我，呵护我，你说……是的，你的最后一句话，无关爱情：我是一名空降兵，虽然在休假，我还是一名空降兵，亲爱的，那里的百姓需要我，我必须去……我们的爱太小了，与生命，与那些随时与死神斗争的生命相比，太微不足道了。你走，我没有挽留，可我怎么敢想，这一条短短的“赴战场”的信息，竟成了遗书，竟成了，你最后给我的爱。亲爱的，那深深的泥潭是否弄脏了你的脸庞？你的生命，最终驻扎在哪里？你是否孤独？如果，天使果真善良，可否停歇片刻，待我为你再唱一支爱的歌，待我为你换身干净的衣裳。
这是一个爱的繁盛的季节，这是一个小爱、大爱蔓延的季节。如果可以，就让十三亿颗心灵同时唱响，让爱的歌，在天路放响，让爱来，哪怕是肆虐！