三年级的语文考试，基础知识固然重要。但是写作的要求明显比一二年级要高，作文如果写不好成绩还是提不上去。对作文帮助最大的当然是大量、多范围的阅读和积累。这是一个长期的过程。如果孩子目前作文能力较弱，短时间做突击，想单纯提高考试成绩，倒是也有一些临时抱佛脚的备考办法。
1、首先，翻看本学期语文课本上的写作要求。主要有以下几大类：1、写人的。2、记事的。3、写景的。4、描写活动的。5、写物的。可以多读这些类型的作文范例，总结出这几类作文的写作方法。
2、找出平时写过的作文，对应找出以上几大类型的作文。看看老师给的评价或等级。比较成功的作文可以把它记住，考试时可以灵活运用。对不大满意的作文要再进一步修改、添加。这时候再指望老师有点来不及了。家长可以和孩子一起看看哪里应该添加内容，哪里要做修改。尽量保证写过的作文能记住。如果在考试时碰上，能流畅的回忆并写下来。
以上方法只是考试前临阵磨枪的速成法，对孩子的写作和思维发展并无太大帮助。为了孩子的长远发展，还是要多阅读多积累。日常的作文也要多练笔，除老师布置的作文要求，家长也应适当的辅助孩子练习。毕竟作文还是单一辅导，当面修改的效率高。老师不太可能做到这一点，作文讲评多是大面存在的共性问题。毕竟没有那么多的时间一一修改评价。家长在孩子写作文是可以采取以下辅导方法：1、和孩子一同确定写作内容。2、让孩子先说一说，家长做适当提示、补充。3、孩子尝试写（打草稿）。4、家长和孩子一起修改、添加。5、让孩子认真腾抄。
作文提高不是一朝一夕之功，要有耐心和恒心，在多读多悟的过程中等待从“量变到质变”。