由于我小时候上幼儿园又哭又闹，奶奶于心不忍，一直在家看护我。直到五岁我才上幼儿园，一去我便直接上了大班，但班上许多规矩我都不懂，只能跟着其它小朋友学，所以我变得做事情不主动、沉默寡言。小学时我每学期的操行评语都有“希望积极主动发言”，为这我不知被老师和家长责备了多少次。我也曾想主动举手发言，可一到关键时刻就胆怯了，手好像变得有千斤重，根本举不起来。举手对我来说比登天还难。
时间过得真快，我现在成了雷城第一小学五年级的一名小学生。班主任刘老师和我谈了关于上课要主动举手发言的问题。他非常直接地说：“你的第一个缺点就是不主动发言，只有上课主动举手发言，你的思路才能跟上老师讲课的步伐。上课时积极思考，一些问题就可以当堂解决，如果不主动举手发言，就可能出现上课走神、精神不集中的问题，希望你尽快改正。”回到家我和爸爸讲了这件事，爸爸非常认真地给我讲了他小时候第一次举手发言的经历。爸爸说：“张老师讲得很对！上课积极举手发言，还能提高你的口头表达能力。口才在当今社会中是必不可少的本领，上课发言，在极短的时间内思考、组织语言，然后再把它说出来，经过这样的锻炼，语言表达能力就会很快提高。如果你在课堂上回答了较难的问题，老师一定会表扬你，同学们也会敬慕你。你会觉得自信心大增，一种奋发努力的决心就会在你内心萌发。”于是，爸爸和我一齐预习了课文，并且帮我找了发言用的资料。睡觉前我读熟了这些资料，下决心第二天一 定举手发言。
第二天很快就到了。上课铃声响了，我的心呯呯地乱跳。刘老师提出了问题，此时我的手又变得十分沉重，我的心中有一个小白人和一个小红人在争吵。小白人说：“快举手吧，这是锻炼自己的好机会。”小红人说：“千万不要听他的话，既然你的手十分沉重，就不要举手了，反正小学六年没举手，不是也过来了吗？这样多轻松啊！”一场激烈的争论后，我听从了小白人的话，勇敢地举起了手臂。刘老师立即就叫我回答问题，当我站起来时，双腿不停地发抖，手心也冒出了汗，但我看到张老师微笑地注视着我，就觉得一下子信心倍增，响亮地回答了问题。虽然我回答得不太好，但是张老师还是当场表扬了我。这次发言让我有了自信和勇气，我觉得举手并不难，而且，还会感受到一种别样的快乐。